CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE LA COSTA - CUC

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA PA04

GENERADO EL 06/02/2019 12:01 PM

INTRODUCCION A LA INGENIERIA AMBIENTAL

1. HORIZONTE INSTITUCIONAL
1.1 MISIÓN
Misión Institucional Misión del Programa
La Corporación Universidad de la Costa CUC como Formar Ingenieros Ambientales integrales,
Institución de Educación Superior tiene como misión altamente competitivos, con capacidad científico-
formar un ciudadano integral bajo el principio de la técnica, actitud investigativa y capacitados para la
libertad de pensamiento y pluralismo ideológico con resolución de conflictos ambientales en diferentes
un alto sentido de responsabilidad en la búsqueda contextos: local, nacional e internacional, en el
permanente de la experiencia académica e marco del desarrollo sostenible.
investigativa utilizando para lograrlo el desarrollo de
la ciencia, la técnica, la tecnología y la cultura.
1.2 VISIÓN
Visión Institucional Visión del Programa
La Corporación Universidad de la Costa CUC tiene Ser un programa académico reconocido por la
como visión ser reconocida por la sociedad como formación de talento humano integral, capaz de
una Institución de Educación Superior de alta plantear soluciones a los desafíos ambientales;
calidad y accesible a todos aquellos que cumplan igualmente por su calidad académica e investigativa,
los requisitos académicos. con proyección hacia la conservación ambiental y el
cumplimiento de su normatividad vigente.
1.3 VALORES
Excelencia: Entendida como el compromiso de la Institución en mantener unas condiciones de alta calidad
en sus procesos académicos, administrativos y financieros.
Civismo: Entendido como el comportamiento respetuoso de la comunidad universitaria con las normas de
convivencia ciudadana.
Respeto: Entendido como el reconocimiento del valor propio, de los demás y del entorno.
Servicio: Se entiende como la disposición de los miembros de la comunidad universitaria para atender las
necesidades de la sociedad.
Compromiso Social: Entendido como la responsabilidad que tiene la Universidad de promover acciones
que contribuyan al desarrollo sostenible.
Comportamiento Ético: Entendido como el conjunto de acciones de los miembros de la comunidad que
reflejan la filosofía institucional
Trabajo en Equipo: Entendido como la contribución articulada de los miembros de la comunidad
universitaria al logro de los objetivos institucionales.
2. PERFILES
 2.1 PERFIL DEL DOCENTE
Profesional en Ingeniería Ambiental, Administración Ambiental o áreas afines con estudios de Posgrado
en Ingeniería o Ciencias Ambientales. Poseer experiencia en docencia, así como en investigaciones
aplicadas a estudios de evaluación de impactos ambientales. Facilitar el aprendizaje y el crecimiento
personal y cognitivo de los estudiantes mediante el desarrollo de sus potencialidades. preferiblemente con
manejo de una segunda lengua y TIC´S
2.2 PERFIL DE FORMACIÓN
El Ingeniero Ambiental de la Universidad de la Costa - CUC es un profesional formado con visión integral
y holística, con capacidad y competencia para identificar, comprender y proponer alternativas de solución
a problemáticas ambientales, empleando conocimientos científicos y tecnológicos, encaminados hacia el
desarrollo sostenible en beneficio del hombre, la sociedad y la naturaleza, optimizando procesos y
minimizando costos. Continuamente actualizado en la información de las políticas y normas ambientales
vigentes para aplicar oportunamente a nivel local, regional, nacional y mundial.

3. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Departamento Programa: INGENIERIA AMBIENTAL
CIVIL Y
AMBIENTAL
Nivel de Técnico ( ) Tecnólogo ( ) Pregrado (X) Posgrado: E ( ) M
Formación ()D()
Nombre de la Horas de trabajo Horas de trabajo Total de horas: 96 Número de
asignatura: presencial: 32 independiente: 64 créditos: 2
INTRODUCCION Crédito(s)
A LA INGENIERIA
AMBIENTAL
Área de formación: INGENIERÍA Prerrequisitos:
APLICADA

3.1 JUSTIFICACIÓN
Debido al grave deterioro del medio ambiente en el mundo, la enseñanza de las ciencias
ambientales se ha vuelto imprescindible en la formación académica de todos aquellos
estudiantes que de una u otra forma, intervendrán en el futuro en el diseño de máquinas, equipos
o procesos industriales cuyas funciones y tareas repercuten en la contaminación del medio
ambiente; este curso va dirigido a todos ellos, brinda un panorama general sobre la ingeniería
ambiental, desde los ciclos bioquímicos, pasando, por la contaminación y tratamiento del agua, el
suelo y el aire, hasta la legislación actual que regula la protección al ambiente que garanticen la
sostenibilidad de los mismos y de los recursos naturales en su conjunto.

3.2 COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias genéricas
Razonamiento Cuantitativo
Inglés
Lectura Crítica
Competencias ciudadanas
Comunicación escrita
Competencia Específica
Desarrolla estudios de carácter interdisciplinario
que den respuesta a problemas ambientales
locales, regionales, nacionales y globales que
permitan proponer políticas y programas
conducentes al manejo racional de los recursos
naturales y la conservación de la biodiversidad.

3.3 PLANEACIÓN UNIDADES DE FORMACIÓN

 Unidades Horas Horas trabajo
presenciales: independiente:
1. Módulo Introductorio 6 12
2. Gestión Integral de los Recursos Naturales. 14 28
3. Herramientas para el manejo del medio ambiente 12 24
Tiempo total 32 64

3.3.1 UNIDAD No. 1 Módulo Introductorio

Elemento de Competencia Indicadores de desempeño
Distinguir los procesos, documentos, Identifica la estructura organizacional de
herramientas y sistemas de información de la la Institución.
Institución para su correcta utilización en las Maneja la estructura organizacional de
posteriores asignaturas la institución y del programa mediante
los elementos del PEI y el PEP
respectivamente
Reconoce los diferentes estamentos,
modelos, manuales o normativa de la
universidad.
Distingue los distintos elementos que
conforman el plan de estudio

3.3.1.1 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

CONTENIDOS ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE ESTRATEGIAS
TRABAJO TRABAJO EVALUATIVAS
PRESENCIAL INDEPENDIENTE
1.1 Estructura Mesa redonda Participación Pruebas
organizacional de la Discusión de activa en objetivas por
Universidad casos ventanas competencias
1.2 Proyecto Educativo Talleres de virtuales. (preguntas
Institucional (PEI) escritura Foros de SABER PRO)
1.3 Proyecto Educativo conjunta discusión Elaboración de
del Programa (PEP) un texto
1.4 Modelos, Diario o registro
estamentos y individual o
normativas Institucional colectivo que
1.5 Plan de estudio del plasma las
Programa de Ingeniería experiencias
Ambiental significativas de
aprendizaje
durante un
período

3.3.1.2 RECURSOS EDUCATIVOS

Equipos Herramientas Materiales
Computador Portátil. Plataforma educativa Virtual Tablero de Acrílico
Video Beam. (MOODLE). Marcadores y borrador
Material Bibliográfico
 REFERENCIAS:

Bibliografía Básica

PEP

PEI

Grech Mayor, Pablo. Introducción a la Ingeniería, Un enfoque a través del diseño. Editorial
Prentice Hall. Pearson Educación y Addison Wesley.. 1º Edicion. Bogota, D.C

Arellano, D. Guzmán, J. (2011). Ingeniería ambiental. Alfaomega Grupo Editor. México.

ISBN: 9789586828215.

Corbitt, R. (2003). Manual de Referencia de la Ingeniería Ambiental. Mc Graw Hill. Madrid.

ISBN: 9788483224441

Michelcic, J. (2001). Fundamentos de Ingeniería Ambiental. Editorial Grupo Noriega

Limusa. México.ISBN: 9789681859169

Mckenzie, D. (2005). Ingenieria y ciencias ambientales. McGraw Hills. México. ISBN:

10970104987.0

Bibliografía Complementaria

Miller, G. T. (2007). Ciencia ambiental desarrollo sostenible: un enfoque integral. 8ª

edición. Editorial Cengage Learning. México. ISBN: 9789706867803

Garmendia, A. et al. (2005). Evaluación del Impacto Ambiental. Editorial Person-Prentice

Hall, Madrid. ISBN: 8420543985

Conesa V. (1997). Guía metodológica para la evaluación de impacto ambiental. 3ª

edición. Editorial Mundi-Prensa. ISBN: 8471146479.

Sitio web

Sánchez, G. (2002). Desarrollo y medio ambiente: una mirada a Colombia. Revista

Economía y Desarrollo de la Fundación Universidad Autónoma de Colombia. Marzo 2002,
Vol. 1, No. 1. Pág. 79-98. Disponible en: http://www.fuac.edu.co/revista/M/seis.pdf

3.3.2 UNIDAD No. 2 Gestión Integral de los Recursos Naturales.

Elemento de Competencia Indicadores de desempeño
Identificar los conceptos fundamentales de la Explora la evolución de la ingeniería
Ingeniería, su desarrollo histórico, evolución ambiental en el mundo, así como los
hasta la ingeniería ambiental y su importancia. conceptos ambientales, medio ambiente
Con base a los fundamentos generales de y entorno
medio ambiente y el desarrollo sostenible para Relaciona los conceptos ciencia,
aportar soluciones eficientes hacia tecnología e ingeniería con la necesidad
problemáticas ambientales del equilibrio hombre-naturaleza y los
recursos naturales con el perfil de
formación del ingeniero ambiental
Apropia el concepto de desarrollo
sostenible y sus implicaciones y
dimensiones hacia la solución de
problemas ambientales
Reconoce la gestión de los recursos
naturales y de los residuos

3.3.2.1 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

CONTENIDOS ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE ESTRATEGIAS
TRABAJO TRABAJO EVALUATIVAS
PRESENCIAL INDEPENDIENTE
2.1 Ambiente y Mesa redonda Entrevistas Pruebas
desarrollo sostenible. Discusión de Consultas en objetivas por
2.2 Contexto ambiental casos base de datos competencias
nacional. Portafolios especializadas. (preguntas
2.3 La Ingeniería Consultas en SABER PRO)
Ambiental, un segundo Análisis de
competencias y idioma artículos
aplicación. Participación científicos
2.4 Generalidades de activa en Elaboración de
los recursos naturales. ventanas un texto
2.5 Gestión integral del virtuales. Esquemas y
agua, aire y suelo. mapas
2.6 Manejo de residuos mentales
sólidos y líquidos. (Mentefacto,
hexágono
pedagógico)

3.3.2.2 RECURSOS EDUCATIVOS

Equipos Herramientas Materiales
Computador Portátil. Plataforma educativa Virtual Tablero de Acrílico.
Video Beam (MOODLE). Marcadores y borrador
Parlantes. Catalogo bibliográfico Material Bibliográfico
institucional.
Videos.

REFERENCIAS:

Bibliografía Básica
 Arellano, D. Guzmán, J. (2011). Ingeniería ambiental. Alfaomega Grupo Editor. México.
ISBN: 9789586828215.

Corbitt, R. (2003). Manual de Referencia de la Ingeniería Ambiental. Mc Graw Hill. Madrid.

ISBN: 9788483224441

Michelcic, J. (2001). Fundamentos de Ingeniería Ambiental. Editorial Grupo Noriega

Limusa. México. ISBN: 9789681859169

Mckenzie, D. (2005). Ingeniería y ciencias ambientales. McGraw Hills. México. ISBN:

10970104987.0

Freeman, A. (1999). Control de la contaminación del agua y el aire: evaluación de costo-

beneficio. Editorial Limusa. ISBN: 9681820177.

Bibliografía Complementaria

Staruss, W. (2011). Contaminación del aire. Causas, efectos y soluciones. Editorial Trillas.
México. ISBN: 9786071706348.

Hernández, G. (1999). Legislación colombiana para el control de la contaminación del

aire. Revista Facultad de Ingeniería No. 19, Dic 1999. Medellín. Pag. 29-44.

Cuaderno de contaminación atmosférica (1994). Ministerio de Obras Públicas,

Transportes y Medio Ambiente. Bogotá. ISBN: 8449800609.

Lagrega, M, et al. (1996). Gestión de residuos tóxicos: Tratamiento, eliminación y

recuperación de suelos. Editorial Mc Graw Hill. México. ISBN: 8448107136.

Sitio web

PNUMA. http://www.undp.org/content/undp/es/home/

ODS. http://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html

3.3.3 UNIDAD No. 3 Herramientas para el manejo del medio ambiente

Elemento de Competencia
Diferenciar las herramientas para el manejo
integral del medio ambiente y así establecer los
mecanismos de prevención, mitigación y
reparación de las actividades antrópica
Indicadores de desempeño
Identifica conceptos y elementos de
evaluación de impacto ambiental.
Establece relación entre EIA y SGA
Reconoce la necesidad de implementar
sistemas de gestión ambiental.
Apropia los distintos planes ambientales

3.3.3.1 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 CONTENIDOS ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE ESTRATEGIAS
TRABAJO TRABAJO EVALUATIVAS
PRESENCIAL INDEPENDIENTE
3.1 Evaluación de Actividades de Consultas en Pruebas
impacto ambiental. inicio, base de datos objetivas por
3.2 Sistema de gestión fortaleciendo especializadas. competencias
ambiental. ideas previas Participación (preguntas
3.3 Planificación necesarias para activa en SABER PRO)
Ambiental. comprensión ventanas Análisis de
del diseño en virtuales. artículos
AutoCAD Foros de científicos
Mesa redonda discusión Elaboración de
El Árbol un texto
Problémico

3.3.3.2 RECURSOS EDUCATIVOS

Equipos Herramientas Materiales
Computador Portátil. Plataforma Moodle. Tablero de Acrílico.
Video Beam. Marcadores y borrador.
Material Bibliográfico.

REFERENCIAS:

Bibliografía Básica

Woodside, G. (2001). Auditoría de sistemas de gestión medioambiental: introducción a la

norma ISO 14001. McGraww-Hill. Madrid. ISBN: 8448129105.

Conesa, V. (1997). Auditorias medioambientales: Guía metodológica. Editorial Mundi

Prensa. Madrid. ISBN: 8471146975.

Conesa, V. (1997). Guía Metodológica para la evaluación de impacto ambiental. Editorial

Mundi Prensa. Madrid.ISBN: 8471146479.

Bibliografía Complementaria

Tuirán, A. (2010). La organización territorial en Colombia y las competencias de los entes

territoriales. Revista de Derecho. Universidad del Norte. Número 33, enero – junio 2010.
Pág. 1-25. Barranquilla.

Sitio web

Arboleda J., Manual para la Evaluación de Impacto Ambiental de Proyectos, Obras o

Actividades. disponible en:
 https://www.kpesic.com/sites/default/files/Manual_EIA_Jorge%20Arboleda.pdf

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