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Momentos Estrategias
Se inicia la actividad con la presentación de una lámina (Anexo-01).
Se reflexiona sobre las imágenes a través de preguntas para rescatar sus
saberes previos:
Inicio ¿Observen las imágenes de la lámina?
¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué más?
10 minutos
¿Esta imagen es de…? ¿Es un paisaje común de la…?
¿Todas estas características son de la…?
Se comunica el propósito de la sesión y se establecen dos normas de
convivencia para ayudar en el proceso de aprendizaje
PROBLEMATIZACIÓN
Organizamos el aula en grupos de 4 y preguntamos:
¿Qué es una región?
¿qué región o regiones del Perú conoces?
¿cómo se clasifican las regiones?
¿de qué tipo de regiones hablamos en Perú?
Escuchamos sus respuestas y escribimos algunas ideas en la pizarra.
Comentamos que en el desarrollo de la sesión vamos a encontrar las
respuestas a estas preguntas.
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
Definimos lo que es la costa mediante la presentación de una tarjeta
metaplasma. (Anexo-02).
Desarrollo Se forman grupos por afinidad y elegirán un coordinador.
Se les entrega una ficha informativa titulada: "LA COSTA" Anexo-03.
65 minutos Proponemos que los niños y niñas lean el texto en forma silenciosa. Luego
realizarán un esquema gráfico del texto y lo exponen por grupos.
Reforzamos las exposiciones con la sistematización del tema con un mapa
conceptual con el apoyo de los mismos niños. (Anexo-04).
Se les pide que escriban en su cuaderno el esquema realizado.
TOMA DE DECISIONES:
Reflexionamos con los niños acerca de la importancia de conocer el territorio
peruano para comprender su diversidad geográfica, y utilizar los recursos
que nos brinda el Perú, de manera responsable y sostenible. Les recordamos
que en esta unidad descubrimos la diversidad geográfica de nuestro país y
que deben tomar conciencia de ello, entonces preguntamos:
¿qué compromiso tenemos frente a lo aprendido hoy?
Permitimos la participación de niñas y niños en la toma de decisiones y
compromisos.
Orientamos la reflexión de los aprendizajes, mediante las siguientes
Cierre preguntas:
¿Qué aprendiste hoy?
5 minutos ¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué lo aprendiste?
Se les deja una actividad para casa.
Enseñanza con Visión Universitaria “Si lo puedes pensar… lo puedes hacer”