Universidad Abierta para Adultos

Escuela de psicología
Licenciatura en Psicología Educativa
Asignatura:
Psicopatología I

Facilitador:
Renata Jiménez

Tema:
Tarea IV y V

Participante:
Wanderlin Acosta Eustaquio

Matricula:
17-4612
En esta semana vas a continuar leyendo el libro básico, para desarrollar las
siguientes actividades:

1. Elabore un resumen del tema, subraye los aspectos más importantes, con los
diversos trastornos del lenguaje.

2. De los siguientes temas realice un diario de doble entrada.4.1.b. Afasias en

Adultos: Definición y clasificación. 4.1.c. Disfasias Infantiles: Concepto y
clasificación. 4.1.c. 1. Influencia y relación con el daño cerebral. 4.1.c. 2. Déficits
Psicolingüísticos. 4.2. Disfasia Infantil Adquirida. 4.3. Disfasias.

4.1.b. Afasias en Adultos: Definición y 4.1.c. Disfasias Infantiles.

clasificación.
Las afasias se definen como un trastorno del
lenguaje que está causado por un daño
cerebral. Además, las lesiones que suelen
causar afasia suelen ser de carácter focal,
por lo que suelen afectar únicamente a una
región del cerebro. Las afasias se dividen en
afasias corticales (si la lesión es de la
corteza) y subcorticales (si la lesión es de los
núcleos subcorticales).
Clasificación.
Articulación: los pacientes con afasias en
muchas ocasiones tienen problemas para
articular correctamente las palabras.
Fluidez: una fluidez normal es la
pronunciación de un número determinado de
palabras por unidad de tiempo.
Encontrar palabras: prácticamente todos
los enfermos de afasia tienen problemas
para encontrar palabras dentro de su
repertorio.
Agramatismo: consiste en una falta de
capacidad para generar estructuras
sintácticas con sentido. Así, el sujeto no es
capaz de hacer secuencias de más de cuatro
palabras en discurso.
Parafasia: la parafasia consiste en la
sustitución de una sílaba o palabra por otra.
Comprensión auditiva del habla: algunos
enfermos de afasia no pueden comprender
el discurso hablado de otras personas.
La disfasia evolutiva o trastorno específico
del lenguaje es una patología que presentan
algunos niños en la que presentan
problemas serios para utilizar el lenguaje o
para la comprensión de éste. El hecho de
que se denomine trastorno específico del
lenguaje quiere decir que el trastorno no
depende de que se deba a una patología
previa como parálisis cerebral, retraso
mental o autismo.
Clasificación
Existen varios tipos de trastorno específico
del lenguaje. La disfasia evolutiva expresiva
es la patología que presentan los niños que
tienen serias dificultades en la expresión y
emisión del lenguaje.
En esta categoría hay niños que se
consiguen hacer entender y otros que no se
hacen entender en absoluto. Se ha
observado que los niños con disfasia
expresiva tienen menos problemas
emocionales y tienen interés por
comunicarse con los demás.
El DSM-IV clasifica estos trastornos en
trastorno del lenguaje expresivo y trastorno
del lenguaje mixto.
En el trastorno del lenguaje expresivo el
sujeto presenta habla reducida
cuantitativamente, omisión de palabras,
palabras ordenadas de forma incorrecta,
fallos gramaticales y desarrollo del lenguaje
lento, entre otros síntomas.
4.1.c. 1. Influencia y relación con el daño
cerebral.
La insuficiencia cardíaca (IC) tiene graves
consecuencias sobre otras funciones del
organismo, entre ellas las cerebrales. El
daño cerebral afecta la evolución de los
pacientes. Aunque la disminución del gasto
cardíaco y la gran carga de factores de
riesgo cardiovascular son las explicaciones
predominantes, hay datos que muestran la
participación de mecanismos
neurohormonales, alimentarios e
inflamatorios en este complejo proceso.
4.2. Disfasia Infantil Adquirida.
La disfasia evolutiva o trastorno específico
del lenguaje es una patología que presentan
algunos niños en la que presentan
problemas serios para utilizar el lenguaje o
para la comprensión de éste. El hecho de
que se denomine trastorno específico del
lenguaje quiere decir que el trastorno no
depende de que se deba a una patología
previa como parálisis cerebral, retraso
mental o autismo. Por tanto, el TEL es un
trastorno primario del desarrollo del lenguaje
por que no se debe a ninguna patología. Por
tanto un niño con TEL es un niño de
inteligencia normal con discapacidad para
bel habla, por lo que se puede diagnosticar
al observar una discrepancia entre el CI y las
puntuaciones en pruebas del lenguaje
hechas en una edad determinada.
4.1.c. 2. Déficits Psicolingüísticos
Déficit psicolingüísticos
En cuanto a los déficits psicolingüísticos se
ha observado que:
El nivel fonológico no presenta desviación,
sino que se desarrolla de forma retrasada
(es decir, que el desarrollo del nivel
fonológico es el mismo que el de niños
normales, pero se produce con retraso con
respecto a ellos);
El nivel sintáctico: los niños normales son
capaces de repetir estructuras sintácticas
que todavía no son capaces de usar en el
habla espontanea (es decir, un niño normal
puede repetir el coche cuyo dueño... sin que
lo haya usado nunca en el habla
espontanea), y se observa que en niños
disfásicos el patrón es inverso, pues no
pueden imitar estructuras que en otras
ocasiones han usado;
Nivel semántico: en el nivel semántico no se
observan demasiadas deficiencias.
4.3. Disfasias.
La disfasia infantil es un trastorno específico
en la adquisición del lenguaje que afecta
tanto en la expresión oral (dificultad para
hablar) como en la comprensión del
lenguaje, por lo que resultan comprometidos
los componentes básicos del lenguaje: el
fonológico, el morfológico, la sintaxis, el
semántico y el pragmático.
Se trata de una alteración que no se puede
explicar por la presencia de un déficit
intelectual o sensorial, trastornos
emocionales o conductuales, o privación
ambiental, y la presentan el 1% de los niños.
Indicadores de su presencia son aquellos
niños que dicen sus primeras palabras a los
3 o 4 años, y presentan un lenguaje
esquemático a partir de los 6 años. Su
evolución suele ser muy lenta si no se
produce una intervención a tiempo.
 Unidad V
En esta oportunidad debe realizar un mapa conceptual asumiendo lo siguientes aspectos.
UNIDAD V:
Trastornos Asociados a Necesidades Biológicas y Adicciones.
Trastorno del Sueño:
Definición del
concepto.
Las afasias se definen
como un trastorno del
lenguaje que está
causado por un daño
cerebral.
Fluidez Encontrar Palabras
Trastorno de Conducta
Asociado al Sueño
MOR.
El trastorno de conducta
durante el sueño MOR
(movimientos oculares
rápidos) es una parasomnia
caracterizada por la ausencia
de la atonía propia de esta
fase de sueño, si bien se
mantienen presentes los
otros elementos
característicos: movimientos
oculares rápidos
desincronización de
actividad eléctrica cortical.
Trastornos Asociados a Necesidades Biológicas y
Adicciones
Insomnio Clasificación de los
El insomnio es un trastorno del
sueño común. Si usted lo padece Trastornos del Sueño.
tiene problemas para conciliar el
sueño, quedarse dormido o los dos.
Insomnio Apnea del
Como resultado dormirá poco o
tendrá un sueño de poca calidad. sueño Síndrome de las
Quizás no se sienta descansado al piernas inquietas
Insomnio
levantarse.
Agramatismo Síndrome de Apnea del
Sueño.
Narcolepsia es un trastorno común en
donde la respiración se
Es un problema del sistema interrumpe o se hace muy
nervioso que causa superficial. Estas
somnolencia extrema y interrupciones pueden durar
ataques de sueño durante el desde unos pocos segundos
día. a minutos y pueden ocurrir
más de 30 veces por hora.
Trastornos del Sueño en la Infancia
Trastornos del Sueño en la Vejez
A lo largo de nuestra vida nos pasamos
durmiendo una tercera parte de la
misma, sin embargo, en los niños ese La mayoría de los adultos necesitan
tiempo es bastante mayor, 7 u 8 horas de sueño por noche
para sentirse descansados y
especialmente en los bebés. Un recién
alertas, en especial, los mayores de
nacido duerme unas 16 horas diarias, 65 años. A medida que
y
la
cuando el niño cumple los 4 años va envejecemos, se pueden producir
estabilizando su ciclo de día-noche, cambios en los patrones de sueño.
suprimiendo la siesta, en la Estos cambios causan insomnio o
adolescencia se duerme unas 8 horas problemas para dormir.
diarias.