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PSICOLOGÍA
Pregunta 1
PREMISA 1
PREMISA 2
ENUNCIADO
¡Correcto!
La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa
Pregunta 2
¡Correcto!
La exploración y compresión del comportamiento
Pregunta 3
PREMISA 1:
¿Por qué los niños no aprenden?, Al hacer la evaluación psicológica de un caso que
responda a esta pregunta el conductista lo construirá de una manera, el
psicoanalista lo construirá de otro, el humanista lo construirá de otro, en cualquier
caso se podrá encontrar que los niños que no aprenden existen y son los mismos
de siempre, pero lo que el evaluador construye de manera manera diferente es el
dato que va a analizar.
PREMISA 2:
El modelo sirve como marco de referencia para poder construir los datos. Si el
profesional tiene afinidad con el enfoque conductista, construirá sus datos a partir
de la explicación de la patología psicológica desde una raíz biológica o intrapsíquica
proporcionando orientaciones de orden principalmente psiquiátrico
Enunciado:
¡Correcto!
La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa
Pregunta 4.
¡Correcto!
Es indispensable poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de
pruebas proyectivas.
Pregunta 5
Cuando del proceso de evaluación se identifica que la persona usa su celular cada
3 minutos de acuerdo con una observación realizada en cámara de Gessel durante
2 horas, se estaría aplicando cual de los siguientes niveles de inferencia:
¡Correcto!
Inferencia 1
Pregunta 6
CONTEXTO:
De acuerdo con Andollo Santamaria, Bachs Barrio" Con dal San Martin, (2010)
existen situaciones donde la EC debe ser abordada aún con mayor cuidado y
destreza, como es con los adolescentes; en esta fase de la vida existe una especial
labilidad y es frecuente el conflicto de autoridad con el adulto; no es infrecuente el
rechazo a la ayuda del adulto, por lo que es muy importante crear un espacio donde
asegurando la confidencialidad y libertad de elección, el adolescente pueda exponer
sus problemas de salud o dudas respecto a ellos; se debe conseguir un
acercamiento, y para ello puede ser útil mantener la comunicación a un mismo nivel,
evitando obstáculos físicos como sentarse detrás de la mesa, para lograr que se
sientan cómodos para conseguir establecer un vínculo terapéutico.
ENUNCIADO:
¡Correcto!
La comunicación no verbal por Incongruencia
Pregunta 7
¡Correcto!
Interrumpir el curso del pensamiento del entrevistado y evitando a este tratar
otros temas que perciba relacionados con las preguntas.
Pregunta 8
PREMISA 1:
PREMISA 2:
¡Correcto!
Psicóloga Clínicae
ENUNCIADO:
¡Correcto!
La capacidad que desarrolla progresivamente el clínico a partir de la experiencia
que va acumulando para explorar los caminos que sigue una persona en sus
explicaciones, permite que se encuentren nuevas respuestas que no se
planteaban al iniciar la entrevista.
Pregunta 9
PREMISA 1:
Cuando uno evalúa la eficacia de los tratamientos, por ejemplo, está haciendo
Evaluación Psicológica en Psicología Clínica y no está haciendo Psicodiagnóstico.
¡Correcto!
Las dos afirmaciones son verdaderas y la primera es una razón explicativa de la
segunda
Pregunta 10
¡Correcto!
Culminar sus acciones con la entrega del informe de valoración al sujeto
evaluado.
Pregunta 11
PREMISA 1:
PREMISA 2:
En el ámbito de la atención primaria, "La EC constituye el primer contacto
entre el paciente y el profesional de salud que permite no solo obtener datos del
paciente, sino hacer una valoración global de su estado y de sus necesidades; cabe
insistir que la manera en que se realice determinará los cuidados y la relación
paciente" (Andollo Santamaria, Bachs Barrio, & Con dal San Martin,
2010).
Enunciado:
De acuerdo con las premisas anteriores, cuál de los siguientes enunciados es una
afirmación válida:
¡Correcto!
En el marco de la EC en atención primaria, el método más cercano al
biopsicosocial es el deliberativo, en que el profesional de la salud opina en base
a la situación del paciente
Pregunta 12
PREMISA 1:
PREMISA 2:
"La investigación en las diferentes etapas del sistema educativo es crucial, ya que
las prácticas educativas han de mantenerse actualizadas y deben responder a las
demandas actuales del mundo en el que nos desarrollamos.
ENUNCIADO:
¡Correcto!
En el contexto educativo, las investigaciones y estudios tienen la finalidad de
mejorar la realidad educativa y los problemas que surjan en ella en cuyo caso el
objetivo de la entrevista sería de orientación.
Pregunta 13
¡Correcto!
Binet
Pregunta 14
Contexto:
De acuerdo con Fernández Alvarez (2006), La evaluación ocupa en el campo de la
psicoterapia actual un lugar muy relevante. Los terapeutas recurren a ella para
cubrir diversas necesidades.Dos son los contextos en los que surgen esas
necesidades: la clínica y la investigación.
Enunciado:
¡Correcto!
El enunciado es falso dado que no explica de manera correcta el uso de la
evaluación psicológica en respuesta a necesidades investigativas
Pregunta 15
Pregunta 16
Contexto:
“El señor Perez llega a primera sesión con el terapeuta y en la exploración realizada
el profesional halla que el paciente no cree estar enfermo, manifiesta que su
situación es por culpa de sus padres y que se resolvería si fueran ellos quienes
vinieran a consulta”.
Enunciado:
Cuando el terapeuta del señor Perez establece como hipótesis que su precepción
frente al proceso terapéutico está posiblemente asociada a un trastorno de la
personalidad debido a la los vínculos que se forjaron durante la infancia, se estaría
usando cual de los siguientes niveles de inferencia
¡Correcto!
Inferencia 3
Pregunta 17
Sobre los enfoques que proponen las estrategias de evaluación se puede afirmar
que:
¡Correcto!
El enfoque cualitativo permite la realización de un análisis exhaustivo y
global del sujeto.
Pregunta 18
¡Correcto!
Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de
flexibilidad y libertad al evaluador.