Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
~ • :'
~:~IU~:b~ 1~1~1~'~et::~I::"'nl:~~::~
dlflc aclones lubltanelalel en 101 con-
csptos y prtnc tplos sobrelos cu.les Ie
habla co nstru ldo todo un unlverso cu l- ambal cultu r'l, nl tlmpoco II cl.ro,
tural. preclsc , t. nl lbl. , m.nlur.bll, I I tlrr.·
Asloc urrl6 a flnel delliglo 'pal ado y no lobre el cu. 1 podrle h.b.r corrldo
eomlenzOI del prelente, al Inlclar I U ela IInel nl el IIp.clo qUI 10clrcundl.
pro celo de decadenc la la curv. h.lt. EInuevo cicio cultu r.1 que .1 Ibrl,.1 .1
ayer ascen dente de la Cultura de Occl· Ilglo com lenz• • vlvlr el hombrl no II·
dente. Momento dramAtlco pari I. hu· tA deillgado, nl dllvlncul.do, nllntln·
manldad , cuando comlenz. n • relque· ta el tarlo, del penl.ml.nto Indlvldul'
hraJarse los profundol clmlentol y I. IIlta de Occlde nte. Tod. un. compll je
s611da estruc tura de aquel poderolo y del arroll. d. clvlllzecl6n, un pod.ro·
edlflclo que parec la deltlnado a lopor· 10 e Inconten lbl. dll.rrollo t6cnlco,
ta r la aceiOn deltructor. del tlempo, el unen eltrech. mln t. Imbe. cultur'l.
. paso de vlolentas tempeltades, el peso Las dlferencl' l, profunde., Ion IItruc·
de la mh elevadal cargal. En el ter re· tu ralel, de elen cl•• . Mal, d.c.d.nt. II
no del arte , el lmprell onllmo y elllm· una, alcendente II otra, . mbl' II .n·
bollsmo ma rca n el mome nto deflnltlvo trecruz a n y mezcl. n, nutrl6ndoll I. ,
dura.nte el cu al I. cultura occident. I una de 'a otrl en un . xtr.fto y ep.llo·
Inlcla su descenso. Mas fue a comlen ' nado proceso dl mu.rtl y cr' l cI6n.
zos de est e .Igto, apagan do el pII. do Aun h. y alia m'l. Otro Ile mlnto
las pollcroma dal lucel de la dec.den · dlltln to vend rla • I nt urbllr .1 probl.·
e1a, abrl end o el nuel tr o l UI puert'l m., enlo mbr ecllndo un p.norama yl
hac la el futuro, cuando Ie Inlcll el aquella luperflcle tersa y pulldl de 101 yuntura . Y poseer, ta mb!'n, el lenlo blltante co nfulO. Aqu.lla 10Clld.d or·
cambl o elt ructural que , junto al hecho dial de decaden cla, movlda por III es· creador que Ie permltl .prehend.rla y gan lz.d. par II homb re oeeld. ntll,
decadente, mar ca con ralgol deflnl· condldas fuerzal y tenllonll que bro· exprel a rlll el ei mAI r.ro dl 101prlvUe· con movlda en IU IItructu ra d..dl 101
ros el nacimiento de un nue vo 1~lclo ta n ahara cle 10 m'l profunda, com len· glol . Poeal veces Ie .. dido .1 ertllt. dl.1 de 101enclcloptdllt•• y dll. r.wo·
c ul ~u ra l. En el proplo ano de 1300 Max zan a agltarse, a elt remecer.e, enc res· la pOllb llldad de cre.r en 'ela clrcunl' luclon ' r.nc..a, cUlitlon. da por 1011
Planck formula la Teorla de 101Qu.nt. p/lndole el agua, arremolln6ndoll, hlr· tancl a, enele cruce hll torlco que c.m· planteamlentol loclalll y '1I016f1col
c uyo anun clado, E·MC2, modlflca lue· vlente el torrente par el fuego de la p•. bla lubltanclalmente norm.1 y con · hech ol por Cl rlOi Mlrx, mowldl In IU
go, en Hiroshima, el lentldo de la vida sl6n creadora. Son elOI 101 IIrandll ceptol funda men t.lel que orient.ron Interio r por profund.1 contrldlcclon..
humana. Pocos ano l mAl t.rde Albert momentol de la hlltorla. Surllen, en· la organlzac lon de todo un mundo cui· Internal, 18 prep.r.b. dlldl comlln·
Einstein , a IU vez, expone la Tearla de toncel, 101 lerel hum.nol de excep· t ural. Plc,"o tuvo "I luerte. Su obr. ZOI de 11110 p.rl .rr.mlt.r contrl II
la Relatlvldad. LOIclmceptol d" esp a· ciOn, los hombrel de lobrenet urll es· creaclon. l l e Inlcl. y prolonll cu.;'do mllma, contr. todo cu.nto II rodl.b.
elo y de tlempo, elo l robust ol pllotes tatura, can talla y garra para Intulr, la denomlnad. Cult ur a de Occidente y por ell. cre.do h.ble .Ido. LI ep.rtn~
'sobre los c uales se hablan c;o nltruld" aprehender , ap Lin tar, conocer, del bro· co mleriza a decllnar , cu.ndo I. curv" te y tran lp .rent. I tm6lftr. dl pl Zque
los elmlen tos del podero lo y al pa rece r zar y traza r 101 nuellOI rumbol por 101 deca dente de ese I ran cicio hlltorlco cubr!a al continent••urop.o In II no·
Inquebra nta ble edlf/clo de la Culturll cu alestran slta r' la hu m. nldad . delclende halta plelarle l obre I. tl. · veclentol y lUI pOlt.rlor.. y mA' clr·
de Occldenta, camblan de maner. ra· Le co rrespon dl6 a Plcallo Clcup.r el rra y cu.ndo, al mll mo .tlempo, otro cana l al'lOl, .pal.do yl por II dlltln·
dlcal. Y el homb re, en la Incertldum· punto de uno de elol lerell de excep· nuevo cicio, 61te de .lIento unlverl.l, cia el fr'lor de II Comunl , no .xpr... •
bre, fre nte a la tormenta que barrla elon requer ldol par I. hlltorla. Nice lu elta velal I. ndndoll hlcll I I'utu· . bll la verd.dlr. Iitulcl6n Intl rna d. Ie
prlnclplos y tradlclonell, lobre el fila en el precllo Insta nte en que un cicio roo Dram' tlca suerte Ie IUyl, podrl• . lo cledad occldentl l. Pod.rol.. fUl r·
del cuchilio de la coyuntura hllt6rh;a cultu,'al comle nza a convertlrse en Pl ' Zlll, lub terr6ne' l lu n, . lImlnt.bln yl
ma l declr, por I. rel ponl . bllldad qUI
que Ie corr es pondl6 vlvlr, bUies e In· . sado mlentr8ll lu rge otro , de nuevo 1m· el fues o que muy pronto .nclndlrl. I.
entr,lfta. Que PIC.IIO .luml6 plln ••
tenta encont ra r 101rumbol que If)con· pulso, que orlentarA a la humlnld.d contlendl unlverlal. La IUlrra .d. 101
mente deJando obr. trilcendlnte, pro·
duc lrlan hacla una nueva vida _ultural. hacla latltudel dlstlntall a I.. que h.ltl 11'101 catoree al dleclocho fue la "tm..
funda y noble, deld. el proplo mom.n·
Son es.)s los momentos, dlgo, cuando entoncel habla tranlltado. Y ni ce, ra m. nlfel tacl6n .xterna de ... Iuoh.,
to en que Ie produce I. coyunt ur. hll'
el nervlo vIvo de I. hl.torla libanden. ademlls, dotado del lenlo de II crel' que alclnzO IU m.yor Int.nlldad duo
tOrlca.
el aparenter-eposo y la luperflclal qule· ciOn. Eaael la du.lldad , ele el el blno· rante I. ultima lu.rrl mundie ' 'I que
tu d, cua ndo se dispone a exprel8f1e mlo que, para atender al requerlmlen· No se detlene aqul el .Iunto. EI. co· todavla 81tremec ••1mundo hlel6ndo·
con sentlmlentol, conceptol y lensu.· to hlst6rlco , reune ellte IIrtlatlil dl Ine· yuntura extraordinaria 118pres.ntaba, Ie cadi vez m61 y m~. I",t nl., mA. 'I
;~:m~~'me;~~~~e~e 'lir~:;n~:~t~~:' .
jes dlstlntol a lai qlje hu ta e' l mo· gotable fecundldad. Porque , nicer en miil unlverlal. .EI hombre lorpr.ndl·
mento normaTon llU vida y permanen· ese preclso y lel'ill1lado Inllti nte conl t'· ,. do, vlolerito,' cont I,onll do
te rec~rrldo. Aquelle agua Qultti, t uye, de par II, una extraordlnlrll co· exll tla una cillra' demarcaclon d. lin· un Illtema 10Clii por 61 creedo y d. '0"
ULTIMAS NOTICIAS 4·10·81
tambltn, forman partl dll punto dl tal como su hila 10 hlzo can dll tlnta In-
partida , del comlenzo de una acclOn tencl6n al final de la .uya, con I Uflna
Iconocl. l ta qUI .. Incontr.b. In I U senslbilldad hlst6r1ca, Intuye la sltue-
prime r. It.p. y qUI, dl Inmedl.to c.· olen. EI problema con.lstla en lIever a
II, d..emboc.rla In un. tot.1 tranlfor· la tela , en crear sobra la tela el tlempo
m.clOn de 101 prlnclplol fundame nta· relatlvo. Y Picasso encu entr a el anlco
III que orlentaron I. crl.clOn pl6l tlc. camino , la (mica ruta: La desco mpos l·
dll mundo occident.I. EI nue vo ..p• . cl6n de la forma, IU fragmentaclOn pa-
clo habl. lido conqulltado, encontra- ra sltuarla luego, al mlsmo tlempo y
do. Perc) I. pr..encl. del cubo, del ve- sobre la mlsma tela, en todo IU' dlst ln-
lumen, .unqui II Ie Impl.z. re "n lco, tOI elementos y mo mento• . Y como
rot undo, deflnltlvo, aili ado y 1010din · quiera que para lem elante tar ea que
tro dl He ..paclo, ..no modlflc.ba el no era de color y flnas cerda., de tonos
tle mpo dentro del cuall. for ma h. l ta suaves y espaclo s lumlno sos, Iino de
entonc.. h.bla vlvldo. Y..e tlempo oc- a rmas cortantes que perrnltlese n des-
cidental. no .010 .u concepto, tam b"n cuartlzar en trozos, en pedazos, en 16-
el tlempo m. terl.l, ..taba c.mbl. ndo mlnas a la forma creada por eller Indl·
de muy p. rtlcul. r man l r•. No porq ui vlduallsta de Occldente , com o qul.,a
el nuevo tlempo fU"1 otro tlem po " nl· que para acomet er el a tarea de lefla·
co dl. tl nto .1 conocldo. E. tl, IInl.l, da r que muy gra nde e. fuerzo reclarna-
contInuo, perm . nente, IIlulrl. Ixl.· ba era necesa rio utlllzar herram ientu
tlendo, el tlempo dl Ilempre, II que II dlstlntas al plncel y al color. Picasso
~\~:n:e~:~:~:.h~Ytr~::'d:1 ~~~cv~i
cr ea las nue va. armas, la. nuevas he-
rra mle ntas, la nueva gram Atlca. Y con
Prou. t. Pero, .hor., e.. tlem po IInl . 1 elias a rre mete contra la forma , contr a
no ..rI. el "nlco , Inmut.bll, Id' ntlco el yo lndlvlduallsta cont ra el ego cono-
etern.mente. H.brla , .dlm6., otro. cldo, nomlnado y marca do por I. Cui·
tlem po. , tlempo. dl.tlnto. al cono cldo tura de Occldente. SI poderose fue la
y vlvldo. EI tllmpo, dl .b.oluto, de "nl· embestlda, deton ante fue tambl 6n el
co, p• •• b•• IIr rel. tlvo, plur.l. Por al· choque. EI brazo golpe. hond o, pene-
10 dlJo Plca.so, lueao: Amo a la escul- trando en la form a, fragme nt' ndola.
tur a porque me permite girar alred e- Ahora , descornpu esta por el golpetazo
dor del objeto. l0lrar alredldor del ob· cortante de aquella l herramlentu de.·
Jetol. Mi., lc6mo alr.r . 11••uperilc le .conocldas, sobre eillenzo resur ecta e. ·
de I. tel. I' Plana? lC6mo lIevar, ee- tA la nueva forma, multlptlcada, tod.
mo tr.n.port.r, cOmo introduclr In I. al mlsmo tlem po, de frente, de coste-
plntur. .1 •• 1 pudl6r.mo. declrlo, II do, de espa ldaa, de perfil, de I.d o, su-
tlempo ..cult6rlco, II tllmpo .rqultlc· perpuesta. Es el hoy. el ayer, el m.fla·
t6nlco, p.ra que ,.to. vlv.n en un mi.· na, la presencia sabre la tela del tlem·
mo y " nlcoplano? lCOmo conju l.r po escult6rlco que permlte rode.r al
IObre I. til., .lmult6ne.mente, p•••. obleto, rodearlo de una sola vez, con .
do, prellnte y futuro, tllmpo ab.olu to un solo y unlco golpe de 010 . SUral ,
y tlempo relatlv01. asl, el cublsmo anaUtlco, primer plan·
N.d. f6cll Ir., par. la plntura , IX· teamlento deflnltlvo del proble ma, que
pr...r II probllm. de I. rel.t1vld.d dll result6 algo asl como una bomba .to·
tlempo; La vI. propu ..t. por Cezan ne mica lanzada sobre el Inm6vll c. mpo
penetr.b. en I. . .encl. de I. form . , de la creacl6n plAltlca Occldent.1. EI
Indlvldu.llz.ndo y al.l.ndo II volu· obleto conocldo, el hombre conoc ldo,
inen. Conducla; por 1611c., • la nUlv. denomlnado, marcado, aquel . er hu·
fllur.clOn y .1 Incu entro dll nUlvo ... mano, este obJeto, el yo Indlvldua ll.ta
p.clo. Plro . In enfrlnt.rll .1 probll· de Occldente , ha desa parecldo. En vez
m. del tlempo, a I. du.lld.d tllmpo de ego: el homb re tipo. el objeto tipo.
. bloluto . tlempo relatlvo. EI II paclo· EI demo s. EI cublsmo slnt6t1co, com·
luz de Santa Vlctorl. apen •• roz. b., y plemento deflnltlvo de la revolucl6n
muy levemente, aquel tr.n.ltado con · que en ese momento se cu mpll6 en el
cepto del tlempo, IInl.1y plrm. nlnte campo de la plhtlca, aho nda mAl en el
alempre. Por 1110 I I proble m. Inlcl.I, problema.
p.rclalml ntl " I uelto por "L.. Dlmol · EI proce so del eublsm o, su procelo
..lie. D'Avllnon", perm .nlcl••"n In organlco, ereador, tuvo , apen • • , cinco
.m
pll , aoluclOn dl flnltlv• . an os de actlvldad. SUI logro. conti·
. Pletllo y. no II dl tlln l . Eat6 dl.· nuan aco mpaiiAndonos, slempre . Co-
pUllto • m.rch.r con I. hll torl. , a I'· mlenza con la fragmentacl6n de 10.
l ulr IU hUIII., S.bl , porque 10 .llntl, grandes volumen 8l , a medladol de
que h. bla que to m.r via. dlatlnta. a 1909. "La Femme Aux Polrel" Inlcla I.
lal utlllzad.1 por el artlat. occ ldlnt.li marcha de las obras de slgnlflc.cIOn.
que In VIZdl contlnu. r bu.c. ndo ru· Luego. flnallzando el ano, "Femme A.·
tal conver . en tll, h. bl. que enco nt ra r slse" . A eomlenzo. de 1910, pl.ntean·
I. nuevi rutl. Y•• b. t.mbl6n qUI p.r. ~ do con mas elarldad el problema de la
enfrenta"e al problema, d. da .u dl· IIbera cl6n de la linea, " Fe mmel a la
menl16n y proyeccl6n, h. bla que recu· Mandollna". De Inmedlato, la rupture
rrlr a I. vlolencl• . A ... drola herolca definitive con la perspectlva clt . lca en
1610.pllcable cua ndo I. eoyuntura hi.· " Le Portr ait de Ka hnweller" y "Femme
t6rle., dr.m6tlca en ..e momento, ,.. Nue" ; Comlenza, tambien, el tono 10'
cl.m. camblol fund.mlntalll qUI ca l, la Independencla del color, acen· '
permltan . 1 hombre tranlltar hlel. tuand ose la austerldad expre.lva . Lue·
un. vld. dlatlnt., h.cl. un••xpre.16n go, antel de pasa r al eubl.mo Iintetl ·
cultural dlltlnt. • aqUilla qUI h.at. co, Picasso parte al encu entro de otr.
entone.. habl. orlent.do au penl'- de sus grandes conqulstal, list. que
mlento y IU IInalbllld.d ere.dor• . debe rla ca mbl. r la actlt ud 6p\lco·
EI IIpaftoi ;.'bioI ulz PlcallO, hlJo Intelectual tan to del ereador como del
del plntor d' I laRu lz 81.lco que espec,tador de 1. obra: el 'deno mlnado.
.. lan.b. I. vld. ,plbtan do . palom. a, " color voluntario.
UlT IMAS NOTICIAS 4-10-8 1
EIcolor voluntarlo corta, de manera por ell 'rldo, dltlcll, penolo, duolldo
deflnltlva, con la "manera" como la camino que conduce I II ~erdad, PI·,
plntura, hasta ele momento, habla UIIO lIell I II ..mllll, I II I ..nefl, II
abordado y .resuelta el problema del hUIIO, al tuttano dll hUlto.
color, san halta con la Ilnte.l. de dl- Can el cubllmo, vII dlractl pi'" lie·
bujo y de color que Cezanne denomln6 ilr • II .lIncll dl II forml, II hlltorll
forma·color. Crea, al ml.mo ·tlempo, de I"plnturl cambll dl mine... rldl·
una sallda dlltlnta al problema, por la cal. EI un camblo IItructurll, lubltan.
cual hoy transltan can naturalldadto· Clll,. muy dlflrlntl I otl'Ol clmblol
dos los artlstasplA.tlcos de nue.tra t· ocurrldol d.ntro dll proc.sO dill pro·
poca. EIasunto, para Plcas. o, fue slm- pia exprll16n pltltici d. Occldlntl. II
pie. Asl parece slernpra, de.put. que alII,can Olotto, II plnturl comllnu •
se encuentrala solucl6n. EIconcepto bUlcar y pen.tr.r II IIplclo y comlen.
que sobreel color ".u apllcacl6n tenia u tambltn II forml I conqulltlr II VO.
el artlsta, aun utlllzando la torma-color lumen, esplclo y forml qUI 1610Id .
.cezannlana, Ie Imponla adjudlcar II quleren plenltud mucho tllmpo du·
objeto, como II fuese de su per.o nal puel, I trlvtl d. luctllvOI camblol 'I
patrlmo nlo, el color que en ella. vel. , modlflcaclonll qUI pr0i""lvlmenti
elcolor que en ella. vema•. AIdesper- profundlun el IIplclo y ublcan I II
sonallzar el objeto, al desaparecer el8
objeto Individual, clara mente conocl· ~~~~~u~~~~~ ~:'~~~I::= ~~~C:or.
do e Identlflcado, para dejar el puesto pe, el espaclo y .1 tl. mpo plAltlcol dl '
al obleto-tlpo, al hom bre-tlpo, resulta Occldente camblin radlcalml ntl . A
16glco y natural que de.ap arezca tam- partir del cubll mo I I IIp l clo u otto,
bl ~n el color que a ella. pertenecla, ese otra el tlempo que ..rA plural, otto .,
color conslderado como cualldad lnhe- color que ahor a ..,.. voluntarlo. Otro,
rente a un determ lnado objeto, I un tam bltn , tendr' que .ar .1 Ii nl ui je. Y
determlnado ser, La. hombres, 10. pe· 10 es. EI cubllmo , ademAI, conltl tu ye
ces, lal slllas " las piedra., de .ahora en una nueva I ra mAtlcl , un nUlvo lin .
adelante , pueden ssr, Indl.tlntamente , , I uaje plt ltlco. Y el con I .. Iinlulj l
marrones, blancos, azules, naranja. en manol como podr. Mondrlln, lue.
EI cublsmo slntttico .Impllfici mAs 10, Indlvidulllzir y It.rnlur el color
el problema. Can Al,al permltlr el resu- en un eapaclo Intemporll, plrl que II
men esquemAtlco, la austerldad alcl n· plntura pueda exprllar.. IIbrlmlnte,
za su mAxima expresl6n. Ahondlndo como hoy 10 hacI, por m.dlo del oolor
mils en el problema, del objeto·tlpo va voluntarlo. Podr' tambl'n mAl tarde
y lIega 8 ·!a ent!dad, a 'ia esencll, I I E,lnlteln lIevlr I I cln. . .. color volun"
objeto-cie ncia. Y este, por ler ,"n· ta rlo, marcan do un nu.vo rumbo I II '
cia; nunca podrA recla mar propledl d expr 8l 10n cln.matoirAflcl. . POdr.
particular, propledad Indlvldul l l obre tamblt nKandlnskYba".r con II forml,
determlnado color. Puede, por ello, el dllulrla en mui lca y 0010r, Ibrl l ndo I..
color reaparece r lentamente. Pero .In puertal a II creac lOn Informl llita . Po-
perder nunca IU conqulstadl 'I vlllol l dr. luel o Herbin reconltrulr II for ml '
condlcl6n de color voluntar io, "LI ' ieomAtrlLa, plrl que d• • 1111 Pi tta VI ·j
Boutellle de Marra.quln " " el Grupo de lare ly hacll el mundo d. II orelo l6n-
Verdes de 1914 permlten apreclar h... • 6ptlca, de II plntur. pl rl oludl du. Y
ta doride el cubll mo I intetico Icllra podr' , mAl tarde aCln, II ml tlrll mi.
este problema, penetrando en el terre ' ma conv. rtlra••n obJtto, In "for ml"
no de la esencla. Que e. el terreno de 10 de la obra, par. que Alexlndlr Cll dl r'
neC8sarlo. .. la I ltCle InsrAvldaf1otlndo In II Upl.
El terr eno de 10necesarlo . Qut pro· cia, flotando Ilempr. .n un tlempo
funda verdad 18 expre. a al aflrmlr que camblante, 'I Jel CiI Soto II oonvll tta
arte es, por sobre todo, aenl lbllldid pa· en enerlla, abrlt ndo.. a.I' un nUlvo 'I
ra 10 necesa rlo, para 10 necesa rlo· unlverlal horlzontl I II crl l ol6n plAI·
hlst6rlco. Senslbllldad par. apre hen· tlca . Todalestal conqull tl l que coni.
der 10 necesa rlo, para flltrar 'I deJlr I tltuyen lal for\11a. dl I xprul6n plAstl·
,un lado 10 luperf luo, y a vecel , tim' ca de nueatro pr,"ntl , tllnen IU rill
billn, 10 contlngente, confundldo tlte en el cubllmo , plrten d.1 cubllmo, d. 1
frecuentemente con la propla elencll. lei'lalado cambia rldicil qUI til movl.
Qu~ Intellgencla aenllble , quAIInllblll· mlento Imprlml6 I 101conoeptol fun·
dadl ntellgente debe poseerse pl rl po- damenta les lobre 101cUIIII hlbll du.
der ellmlnar 10luperfluo 'I laber dlfe· canl ado la crelcl6n p1Altlcl ocoldln.
renclar, para ellmlnarlo tamblAn, 10 tal. Pablo Plcallo, fUI el motor , eleje
contlngente de 10 necelarlo. Plc.llo, de ese movlmllnto qUI II1v6 I II orl.·
en el Cublsmo, reallz6 ambal tar.n. cl6n pliltlca 101 nUlVOI conel ptol de
La profundldad, la noble Iincerldid de tlempo y espaclo, I I conelpta uplclo-
su obra, Ilmbollzan ese Intento d, defl- tlempo, pilote fundlm.ntll lobre el
nlcl6n que del arte hemol dido . EIII, cual el hombre hi Inlclldo II orelol6n
por sabre todo, el pintar de 10nece..· de un nuevo cicio culturll dl deflnldo
rio. EnSUIobral no l obrl unl IInel, en "ntldo universal. 01 I'" II Irlndl
sus lineal no sobra un trazo, un deta· de IU lenlo y II tr.lcendlncll hllt6rl.
lie, un acento Inseguro. En IU dllGfto ca de IU obrl .
no sobra una plncelada, nOlobra el co·
lor, un matlz del color. En lUI obrll no (1) ..Tratad lanatural.u por II ellln·
sabra un elemento expreslvo, no lobrl dro, la elferl, II cono, todo .puuto en
nada dlstlnto a la esencla del plantel' parapectivi d. manera qUI cldl eOlta.
mlento. Nada lobra en ellal. AlII no do de un obleto, d6 un pllno, II dlrljl
exlste 10 superfluo. NI aun 10 cantin· hacla un punt.. centrll. Lal line.. pl.
gQnte. Pero nada falta. Porque en ell.1 ralelao a\ horlzontt dan II ,extlnI16n, 0 ,
s610 exlste 10 Indll penl ab le" 10 v.rda ·
dero:< Y por ele camino de Il verdod
delnud a: dura, ter rible Itn, I~ , b'II.'ZI~,, _ :, , dan,la profundldad I.
l8a, una IecclOn de:ll in r till. Lta
IInell perpendlcul~ It' orlzonte