Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Curso: 7º Fecha
Nombre:

Rúbrica video

Objetivo: caracterizar procesos históricos, contextualizados en la historia de roma, a través de la

creación de un video que implique el trabajo en equipo.

Instrucciones generales
 Reunidos en grupos, investiguen el tema asignado, seleccionada la información más
importante para la futura creación del video, tipo draw my life.
 Desarrollen el guion (contenidos ordenados) que presentaran en el video; debe ser aprobado
por el docente.
 Cree los dibujos que le permitirán realizar el video.
 Grabe el video de acuerdo con el ejemplo presentado, luego edítelo y preséntelo al profesor
en el plazo correspondiente.

Especificaciones
 En caso de no presentar el video terminado en el día señalado, la nota máxima a la podrán
postular, será un 5.0.
 En la rúbrica existe una diferenciación del puntaje: la forma, va de 3 a 1 punto, mientras que
el fondo, va de 6 a 2 puntos, dado que estos aspectos tienen mayor valor en la evaluación.

Criterio Excelente Bueno Regular

3 2 1
Puntaje
Dibujos Los dibujos son nítidos Algunas de los dibujos Gran parte de los dibujos
en su totalidad o se son borrosos o algunos son borrosos o no se
identifica claramente lo no son identificados identifican claramente lo
que representan. claramente que que representan.
F representa.
O Coherencia Hay coordinación entre Hay un desfase en Gran parte del video está
R los dibujos, voz y algunos momentos entre desfasado o descoordinado
M música. voz, imagen o música. en gran parte de su
A reproducción
Voz El audio se escucha de Algunas partes del audio No se escucha con claridad
manera clara. son poco claras, pero el gran parte del mensaje, o
mensaje en su mayoría es existen ruidos externos a la
comprensible. situación principal.
Duración El video dura de 4 a 3 El video dura de 3 a 2 El video dura menos de 2
minutos minutos minutos.
 Criterio Excelente Bueno Regular
6 5-4 3-2
Puntaje
Guiòn Presentan el guion conPresentan el guion con Presentan el guion con
anterioridad a la creación
anterioridad a la anterioridad a la creación
del video y éste es creación del video y este del video y éste es aprobado
aprobado por docente. es aprobado por docente. por docente. Estudiantes no
Estudiantes corrigen Estudiantes corrigen corrigen errores o no
errores. algunos errores. presentan guion.
Secuencia La información y dibujos
Algunos dibujos son Varios dibujos y/o la
presentados tienen unapresentados de forma información no es
secuencia histórica descontextualizas en presentada de forma lógica
F correcta en su totalidad.
relación a la información en relación al contendido
O expuesta. expuesto.
N Contenido El contenido es en su Presentan algunos Gran parte del contenido es
D
totalidad relevante y no contenidos pocos poco relevante y lo
O
se centra en detalles relevantes, que dificultan sustancial se confunde con
específicos o superfluos. la comprensión del tema lo accesoria, impidiendo
en cuestión. comprender el tema tratado.
Temporalidad Contextualiza temporal y Contextualización en No hay contextualización o
espacialmente el tema, y alguno de sus elementos existen errores evidentes en
lo hace de forma están errados, o falta uno ambos criterios.
correcta. de ellos.
Relación Se hace evidente que el Existen algunos errores No se hace evidente que el
causas- tema es tratado a partir en relación a las causas, tema es tratado a partir de
consecuencias de causas, desarrollo y desarrollo y efectos, o causas, desarrollo y
efectos, y estos son falta evidenciar alguno consecuencias, o estos son
correctos en su totalidad. de ellos. tratados de formar errónea.
Trabajo en Todos los integrantes Por lo menos uno de los Los integrantes se distraen
clases trabajan activamente en estudiantes no trabaja en varios momentos de la
la creación del recurso activamente en clases actividad.
durante todo el y/o no se aprecia una
desarrollo de la clase. distribución equitativa
(reparten las tareas de las tareas.
apropiadamente).
Desarrollo de Los estudiantes La mitad del trabajo se Menos de la mitad de la
actividad desarrollan en clases la desarrolla en clases. actividad se desarrolla en
mayor parte/totalidad clases.
del recurso.
Limpieza Dejan completamente Se aprecia algunos restos Dejan restos de materiales
limpio su lugar de de materiales o no dejan tirados o no ordenan sus
trabajo y ordenados sus completamente puestos.
puestos. ordenado.

Puntaje ideal: 60 pts. Puntaje obtenido: Nota: