HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE LETRAS E HISTORIA

MÓDULO DE TRABAJO PSU n°1

NOMBRE: ____________________________________________ CURSO: IV° Electivo FECHA: ______

Objetivo de evaluación  Ejercitar preguntas tipo PSU.

1. Los indígenas americanos prehispánicos de mayor desarrollo cultural vivieron las siguientes
experiencias:
I. Nunca salieron de un estado acentuado de nomadismo.
II. Experimentaron una revolución agrícola que modificó intensamente sus formas organizativas.
III. Lograron que los conquistadores europeos les enseñaran el concepto de democracia política.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I y III e) II y III
2. De los pueblos siguientes el que se caracteriza por tener los más altos niveles de desarrollo, en virtud de
que desarrollaron un interesante trabajo basado en la cerámica y una agricultura a base de riego en los
valles trasversales del norte del país, fueron los:
a) Huilliches. c) Atacameños. e) Mapuches.
b) Onas. d) Diaguitas.

3. A partir del proceso de la conquista, la población indígena de Chile sufrió una merma importante
llegando ciertas etnias a desaparecer. No obstante ello, algunos pueblos lograron sobrevivir y
proyectarse hasta la actualidad conformando significativos núcleos. Entre éstos, cabe mencionar a los
a) Huilliches y Changos. c) Aymaras y Mapuches. e) Onas y Yámanas.
b) Changos y Aonikenk. d) Poyas y Chonos.

4. Para los conquistadores españoles, la encomienda fue una de las principales formas con que la Corona
recompensó sus servicios. En Chile, esta retribución proporcionó a los encomenderos
a) Los derechos soberanos sobre las tierras conquistadas.
b) Los títulos políticos y sociales que tanto anhelaban.
c) Una importante cantidad de esclavos negros para el trabajo agrícola.
d) La mano de obra necesaria para la explotación minera.
e) La facultad de fundar ciudades a nombre del rey de españa.

5. Parte de los grupos sociales coloniales eran negros, mestizos y criollos. Estos últimos eran:
a) Mezcla de españoles con indígenas, convertidos en pueblo pobre.
b) Mezcla de zambos con españoles.
c) Cuarterones, es decir, tenían un cuarto de indígena.
d) Mezcla de negros con blancos, prevaleciendo la condición de libre.
e) Hijos de españoles peninsulares nacidos en américa y sus descendientes.

6. “Facultad de los Reyes de intervenir en la designación de las autoridades eclesiásticas, de hacer uso del
pase regio o exequátur y de que los tribunales estatales ventilaran casos que se producían al interior de
la Iglesia Católica”. Con el texto anterior se identifica a la institución denominada
a) Patronato. c) Vinculación. e) Demasías.
b) Bula Pontificia. d) Mayorazgo.

7. Durante el período de la Independencia de Chile (1810-1823) se vivieron, entre otros, los siguientes
acontecimientos relevantes:
I. Formación del Ejército Libertador de Los Andes y victoria de Chacabuco.
II. Abolición total de la esclavitud con un proyecto de José Miguel Infante y anexión de Chiloé.
III. Muerte de los Hermanos Carrera y de Manuel Rodríguez.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I y III e) I, II y III

8. Cuando toda América sufría las consecuencias de la Reconquista española, en Argentina se prepararon
los ejércitos que liberarían a Chile, para luego dirigirse, al mando de José de San Martín a
a) Bolivia. c) Perú. e) Ecuador.
b) Venezuela. d) Colombia.
9. Durante la llamada Anarquía (1823-1830), que en Chile comparativamente hablando con respecto a
otros países tuvo una corta duración, destacó el hecho de que:
I. Hubo intentos por dar un orden constitucional al país.
II. Se abolieron definitivamente los títulos de nobleza.
III. Se proclamó la Independencia de Chile.
a) Solo I b) Solo III c) I y II d) II y III e) I, II y III

10. Hacia mediados de la década de 1850, Chile pasó por una crisis económica que se reflejó en un
estancamiento del proceso expansivo en que se estaba inmerso. Mucho tiene que ver con esto la
construcción del ferrocarril, por el estrecho de Panamá. ¿Cómo afectó este hecho a Chile?
a) Se pierde el monopolio comercial con Perú, Australia y California.
b) EE. UU. deja de invertir en nuestro país y aparecen los capitales ingleses.
c) El Estrecho de Magallanes pierde importancia en la conectividad comercial.
d) Gran cantidad de mano de obra abandona el país, para trabajar en Panamá.
e) Muy marginalmente, ya que nuestra independencia económica era total.

11. Durante las décadas de 1830 y 1840 el desarrollo cultural estuvo ligado a la influencia extranjera
radicada en nuestro país, aun así destacaron movimientos de carácter nacional como es el caso de la
Sociedad Literaria de 1842, en la cual destaca
a) José Victorino Lastarria. d) Bartolomé Mitre.
b) Andrés Bello. e) Domingo Faustino Sarmiento.
c) José Joaquín de Mora.

12. La Constitución de 1833 concede al Congreso un arma fundamental desde el punto de vista político en
el sentido de poder frenar los excesos del Ejecutivo. Esta disposición del texto consiste en
a) La duración del Congreso.
b) La forma de generación de los congresales.
c) El número de Diputados.
d) Las leyes Periódicas.
e) El número de senadores.

13. Durante el Gobierno de Manuel Montt, un episodio menor dio origen al quiebre del grupo conservador
o pelucón predominante hasta entonces. Relacione el acontecimiento y su resultado
a) Fundación del Club de la Reforma - Nacimiento del Partido socialista.
b) Motín de Urriola – Aparición del Partido liberal.
c) Derrota electoral de José María de la Cruz - Guerra Civil de 1859.
d) Publicación del "Amigo del Pueblo" - Fundación de la Sociedad de la Igualdad.
e) Cuestión del Sacristán – Aparición de Conservadores y Nacionales.

14. El liberalismo desarrollado en Chile durante la segunda mitad del siglo XIX, se expresó entre otros, en el
(los) siguiente(s) aspecto(s):
a) El notorio avance político de la laicización y el aumento del poder del Congreso.
b) Un fuerte apego de la clase política al rol del Estado y a la importancia de la Iglesia.
c) Un ideario político inspirado en el autoritarismo portaliano y el espíritu monárquico.
d) El renegar de los postulados cristianos y conversión del país en un Estado ateo.
e) El acentuado desarrollo de una política proteccionista en la economía.

15. Entre 1830 y 1878 Chile vivió el primer ciclo de expansión económica de su vida republicana. Esta
expansión se sustentó principalmente en la explotación de productos primarios como:
I. Petróleo. II. Trigo. III. Litio.
a) Solo I b) Solo II c) I y II d) II y III e) I, II y III
16. “En 1864 una escuadra ocupó las islas Chinchas que pertenecían al Perú. En Chile se reaccionó
defendiendo la dignidad del país vecino. Se pidieron explicaciones a las autoridades de nuestro país,
quienes las dieron, pero no satisficieron al Almirante Pareja”. Todo lo anterior precipitó los hechos que
condujeron a Chile a una Guerra con
a) Bolivia. c) Argentina. e) España.
b) Perú. d) Inglaterra.
17. Durante la segunda mitad del siglo XIX la sociedad chilena comenzará a experimentar importantes
transformaciones asociadas a una laicización. Entre 1883 y 1884 se aprobaron las llamadas Leyes Laicas,
entre las que destaca la ley de Matrimonio Civil, ya que a partir de su aprobación
I. La constitución legal de la familia quedó en manos del Estado.
II. Se rechazó el matrimonio entre personas de distinta religión.
III. No se reconoce como legal el matrimonio religioso.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I y II e) I y III
18. Durante el Período Parlamentario 1891-1925, se promulgaron algunas leyes sociales. De ellas hubo
cierto número que fue de muy difícil cumplimiento en dicho período de la historia nacional. ¿Cuál(es)
de las siguientes NO es (son) una ley social (leyes sociales) aprobada(s) en ese tiempo?
I. La ley de la Silla.
II. Ley del Descanso Dominical.
III. Ley de Sueldo Vital.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) II y III e) I, II y III
19. La expresión “Cuestión Social” se utilizó para referirse a los problemas económicos y sociales que
afectaron a los sectores populares de fines del siglo XIX y principios del XX. Este crítico período se puede
caracterizar por la (el):
I. Existencia de una fuerte agitación obrera reflejada a través de movimientos huelguísticos y
protestas.
II. Debilitamiento de las organizaciones sindicales que finalmente terminarán siendo
reemplazadas por los gremios.
III. Denuncia realizada por diversos grupos sobre las precarias condiciones de vida de los
trabajadores.
a) Solo I b) Solo III c) I y II d) I y III e) I, II y III
20. A fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX la economía nacional se desenvolvió en el aspecto minero
preferentemente percibiendo importantes ingresos por impuestos aplicados a la exportación de
a) Frutas. c) Vinos. e) Maquinarias.
b) Celulosa d) Salitre.

21. En el período Presidencial que se inicia en el siglo XX a partir de 1925:

I. La mujer obtuvo derecho a voto sólo para las elecciones municipales.
II. Hubo varios presidentes que no gobernaron los 6 años, que disponía el precepto
constitucional.
III. Chile perdió la Patagonia al aceptar el Divortium Aquarum.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I y III e) II y III
22. Entre las transformaciones económicas y sociales llevadas a cabo en el período de los gobiernos dirigidos
por los Presidentes radicales en Chile (1938–1952), se cuentan(n):
I. La promulgación de la ley del derecho a sufragio de la mujer en las elecciones presidenciales y
parlamentarias.
II. La creación de la CORFO para incentivar el desarrollo industrial de Chile.
III. La fundación del Banco Central para el control de la emisión monetaria en el país.
a) Solo I b) Solo II c) I y II d) I y III e) II y III

23. El Estado se preocupó del fomento de la Industria y de la implementación de grandes estructuras a partir
de 1938. Como resultado de ello se crearon entidades como
I. ENDESA. II. ENAP. III. CAP.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I y II e) I, II y III

24. Formaban parte de la Unidad Popular, conglomerado político que llevó a la Presidencia a Salvador
Allende en 1970, el o los siguientes partidos políticos
I. Comunista.
II. Socialista.
III. Renovación Nacional.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I y II e) I, II y III
25. “Entre las primeras medidas adoptadas por el gobierno estuvo la reanudación de relaciones
diplomáticas con la Unión Soviética y el inicio del denominado plan de “promoción popular”, que en su
primera etapa consistió en superar radicalmente el problema del analfabetismo, para luego continuar
 con nuevas formas de organización popular: las juntas de vecinos y los centros de madres. En materia
de educación, se llevó a cabo la reforma educacional, que amplió la educación básica de seis a ocho
años”. El texto permite identificar el gobierno de:
a) Salvador Allende Gossens. d) Ricardo Lagos Escobar.
b) Jorge Alessandri Rodríguez. e) Patricio Aylwin Azócar.
c) Eduardo Frei Montalva.

26. Actualmente, entre las características relacionadas con el derecho de sufragio y su ejercicio se cuenta(n):
I. Es obligatorio sufragar para Presidente de la República.
II. Es secreto y personal.
III. Una persona designada como vocal de mesa no puede excusarse.
a) Solo I b) Solo II c) I y II d) I y III e) II y III
27. La igualdad ante la ley, es uno de los derechos individuales fundamentales establecidos en la
Constitución Política de la República de Chile vigente. Según este cuerpo legal tienen este derecho:
I. Solo las personas de nacionalidad chilena.
II. Tanto los ciudadanos como los que no lo son.
III. Los extranjeros que se encuentren en territorio chileno.
a) Solo I b) Solo II c) I y II d) II y III e) I, II y III
28. La Constitución política señala en su artículo 22 una serie de deberes que son exigidos por la
institucionalidad. La disposición que dice relación con el deber fundamental de honrar a la patria,
defender su soberanía y contribuir a preservar la seguridad nacional y los valores esenciales de la
tradición chilena, se exige en la Carta Fundamental a
I. Los beneficiados por la nacionalidad por gracia.
II. Los extranjeros nacionalizados chilenos.
III. Los chilenos por jus solis.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I y III e) I, II y III
29. “Es un cargo desconcentrado, de confianza del Presidente de la República, que ejerce el gobierno de la
Región”. Con el texto se define en Chile al
a) Intendente. c) Concejal. e) Ministro.
b) Alcalde. d) Gobernador.

30. “Todo ciudadano que haya sido detenido de modo arbitrario o ilegal, puede recurrir al juez a fin de que
adopte las medidas necesarias para su protección y solicite su comparecencia, a fin de determinar la
legalidad de la detención”. Este acto de invocar defensa, recibe el nombre de
a) Libertad Provisional.
b) Recurso de Protección.
c) Recurso de Hecho.
d) Recurso de Amparo.
e) Recurso de Inaplicabilidad.

1. B 6. A 11. A 16. E 21. B 26. B

2. D 7. D 12. D 17. E 22. C 27. D
3. C 8. C 13. E 18. C 23. E 28. E
4. D 9. A 14. A 19. D 24. D 29. A
5. E 10. C 15. B 20. D 25. C 30. D