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“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA


FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL

“AERACION ESTATICA”
TERCER LABORATORIO DE PROCESOS UNITARIOS

INTEGRANTES:

 ARENAS VARGAS, Gian Franco - 20152653A

 LUCANA CRUZ, Hernán Darío - 20160742J

 RODRIGUEZ TUESTA, Carlos Gerardo - 20152642J

 SUAREZ CORDOVA, Ruth Claudia - 20162175E

 TAPIA LEON, Oswaldo Francisco - 20151402E

DOCENTE:
HUAMAN JARA, Vicente

Lima – Perú
23 de octubre del 2018
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PROCESOS UNITARIOS EN ING. SANITARIA

INDICE
I. RESUMEN ...................................................................................................................... 2

II. INTRODUCCIÓN........................................................................................................... 2

III. OBJETIVOS ................................................................................................................... 3

IV. MARCO TEÓRICO ....................................................................................................... 4

V. RESULTADOS .............................................................................................................. 7

VI. CONCLUSIONES ......................................................................................................... 8

VII. RECOMENDACIONES ................................................................................................ 8

VIII. CUESTIONARIO ........................................................................................................... 8

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................ 10

X. ANEXOS ....................................................................................................................... 11

XI. APÉNDICE ................................................................................................................... 12

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I. RESUMEN

El presente laboratorio tiene como objetivo principal demostrar


experimentalmente el efecto de la aeración estática sobre una muestra de
agua con déficit de oxígeno. Además, se verificará el trabajo experimental con
las formulas teóricas referidas al equilibrio cinético y la transferencia de masa
para este caso y se obtendrá experimentalmente de la capacidad de oxigeno
del sistema de aeración

En el laboratorio se realizó la aireación de una muestra de agua con déficit de


gas CO2, acondicionando un sistema de bombeo por una compresora de aire.
Primero se tomó el volumen del recipiente (40 litros), además se verificó si
existía o no, un déficit real de oxígeno disuelto en el recipiente con la muestra
de agua a analizar; se aplicó 10 gotas de los indicadores (sulfato manganoso
y yoduro de nitruro) y la muestra cambió a un color marrón granuloso,
comprobando que existía una concentración suficiente de oxígeno disuelto y
era necesario reducirlo.

Se procedió a realizar esta acción calculando una proporción de 80 ppm de


cloruro de cobalto por 10 ppm de bisulfito de sodio (para un litro de muestra
de agua). Con esto se obtuvo un déficit de oxígeno disuelto necesario para
realizar la práctica. Después de esto, evitando una turbulencia en el líquido,
se tomaron muestras cada 20 minutos, durante dos horas y luego muestras
cada dos horas hasta que los resultados obtenidos de OD alcancen
aproximadamente el valor de saturación y así obtener los resultados
expresados más adelante.

II. INTRODUCCIÓN
El oxígeno es el elemento fundamental para la vida, requerido por peces y
plantas para llevar a cabo procesos vitales como la oxidación de las proteínas,
hidratos de carbono y grasas. Esto permite que la desintegración de dichas
sustancias genere una consecuente liberación de energía empleada para las
funciones vitales de los seres. Si el nivel de oxígeno no es suficiente para el
ecosistema, las plantas desdoblarán la fructosa y la glucosa en anhídrido
carbónico y alcohol, o sea que, en poco tiempo, sus células morirán.

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Pero no solo plantas y peces integran al ecosistema en nuestros acuarios, hay


habitantes no tan visibles pero imprescindibles como las bacterias. Las bacterias
aeróbicas transforman los detritos en materia fertilizante para las plantas. Los
detritos son el resultado de alimentos no consumidos por los peces, los
excrementos y algas o peces muertos. Pero lo considerable, es que las mismas
bacterias, consumen 30 veces más oxígeno por cada gramo de materia que los
peces. Por esto la imperiosa necesidad de la adecuada oxigenación del agua y
la recomendación de evitar superpoblar las peceras.

La aereación es un método para purificar el agua. Mediante un proceso por el


cual se lleva al agua a un contacto íntimo con aire. La aereación estática es el
más simple de los sistemas de aereación, sin esperar la ayuda mecánica de la
producción de un movimiento en una masa de agua que promueva la
oxigenación, es la aeración estática; esta consiste en dejar en reposo el agua de
una unidad y esperar en forma natural la recuperación del oxígeno que para
efectos de esta práctica previamente fue inhibido químicamente. Los principios
físicos ocurrentes en este caso serán los mismos, sin embargo, el tiempo será
mucho mayor por la no existencia de factores que aceleran la transferencia
gaseosa ocurrente en la película que separa el medio líquido y gaseoso.

III. OBJETIVOS

Objetivos Generales

 Experimentalmente se deberá demostrar el efecto de la aeración estática


sobre un agua con déficit de oxígeno.

 Se verificará la correlación del trabajo experimental con las fórmulas teóricas


referidas al equilibrio cinético y la transferencia de masa para esta situación
en particular.

 Se obtendrá experimentalmente la capacidad de oxigenación del sistema de


aeración.

 Se determinará al final del experimento el valor del coeficiente de


transferencia de masa, KLa.

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IV. MARCO TEÓRICO

La aeración estática es el más simple de los sistemas de aeración, sin esperar


la ayuda mecánica de la producción de un movimiento en una masa de agua que
promueva la oxigenación, es la aeración estática; esta consiste en dejar en
reposo el agua de una unidad y esperar en forma natural la recuperación del
oxígeno que para efectos de esta práctica previamente fue inhibido
químicamente. Los principios físicos ocurrentes en este caso serán los mismos,
sin embargo, el tiempo será mucho mayor por la no existencia de factores que
aceleran la transferencia gaseosa ocurrente en la película que separa el medio
líquido y gaseoso. En los ríos ocurre este fenómeno de auto saturación de
oxígeno, pero con una velocidad de transferencia proporcional a la turbulencia
producida por las rocas o algún otro fenómeno físico que ayuda a ello. Por
ejemplo, en la sierra y la costa del Perú, por tener ríos más turbulentos, ocurre
una mayor transferencia gaseosa que en ríos de la selva. La aireación es un
método para purificar el agua. Mediante un proceso por el cual se lleva al agua
a un contacto íntimo con aire. Con esto se logra:

 Aumento del contenido de Oxigeno


 Reducción del contenido de CO2
 La remoción de metano, sulfuro de hidrógeno, y otros compuestos orgánicos
volátiles responsables de conferirle al agua olor y sabor.

Con esto se logra buena agua potable. Los altos contenidos de Hierro y
Manganeso en el agua le confieren un gusto amargo, y le dan un tinte marrón -
negruzco a la ropa que se lava con dicha agua. Por lo que la aireación
ampliamente usada para el tratamiento de estas aguas. Durante este proceso de
aireación, el Oxigeno convierte los compuestos ferrosos y manganosos
disueltos. En hidróxidos Férricos y Mangánicos insolubles. Los que se remueven
por filtración o sedimentación.

Sin embargo, la formación de estos precipitados por medio de la aireación, no


es fácil cuando el agua contiene materia orgánica. En tales casos es necesario
modificar la alcalinidad. Además, estos métodos de tratamiento son caros y
complejos. Para el tratamiento de agua para consumo humano la aireación
puede llevarse a cabo de varias maneras. Dos formas importantes son mediante
aireadores por cascada o aireadores burbujeadores. En los primeros, el agua es

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dispersada a través del aire en finas cortinas o gotas. En los segundos el agua
es mezclada con aire dispersado por burbujeo.

A. CÓMO ENTRA EN CONTACTO EL OXÍGENO CON EL AGUA

En los acuarios o peceras, el oxígeno llega al agua por 2 vías:

 La primera es la absorción del oxígeno presente en el aire desde la superficie


del agua.
 La segunda vía es la fotosíntesis realizada por las plantas durante las horas
de iluminación.

Cabe destacar que la mayoría del oxígeno llega por la primera vía, mientras que
la de fotosíntesis se convierte en secundaria. La realidad es que cuanto mayor
sea el área o superficie de contacto entre el agua y el aire, mayor será el
intercambio de oxígeno. Esto demuestra que un acuario no es un sistema
completamente cerrado. De hecho, si la demanda de oxígeno de peces, plantas
y bacterias no supera la capacidad de absorción de la superficie de la pecera, el
aireador no es necesario. Incluso su función en el filtrado biológico puede
sustituirse con una pequeña bomba interna.
Temperatura Oxígeno
(°C) (mg/L)
B. IMPORTANCIA DE LA AEREACIÓN EN
0 14.57
EL AGUA

5 12.81

Definida de forma simple, la aireación del 10 11.35


agua es la transferencia de oxígeno Fuentes
Flotantes para lagos del aire al agua. Las 15 10.15
superficies de agua necesitan oxígeno para
20 9.17
completar su ciclo biológico. En las grandes
superficies de agua esto ocurre de forma 25 8.36
natural como resultado de la acción de las
olas. 30 7.67

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En los lagos y estanques más pequeños se puede dar fácilmente un desequilibrio


de los factores biológicos, causando una baja en los niveles de oxígeno y
haciendo necesaria la aireación mecánica.

Una aireación de agua insuficiente, junto con bajos


Tabla 1. Concentración de
niveles de oxígeno, puede desencadenar la mortalidad saturación de oxígeno en
de peces, olores desagradables y el enturbiado de las agua a distintas
temperaturas.
aguas. Si un embalse no tiene circulación de oxígeno suficiente se estratifica con
agua Tres chorros de agua verticales en una fuente flotante caliente en la
superficie y agua fría con poco oxígeno en el fondo. La falta de oxígeno
incrementa la descomposición anaeróbica del fango en el fondo. Esto aumenta
los nutrientes en el estanque, lo que a su vez provoca el crecimiento de algas.
Un estanque o lago sin circulación de oxígeno o aireación suficientes desarrolla
termoclina.

La termoclina es una estratificación del agua causada por su temperatura; el


agua más caliente en la superficie en contacto con el aire y el agua más fría en
el fondo donde falta oxígeno. Una circulación chorros de agua centrales y
pulverizado para fuente flotante y aireación adecuadas aumentarían la cantidad
de oxígeno en todas las profundidades, desintegrando así la dañina termoclina.
El agua fría tiene más oxígeno que la caliente, al mezclar la fría del fondo con la
caliente de la superficie automáticamente todo el cuerpo de agua se oxigena por
igual.

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V. RESULTADOS

TEMPERATURA
DIA HORA PH OD (mg/l)
°C
9:00 a. m. 19.9 6.68 0.72
10:00 a. m. 20.6 6.58 0.25
11:00 a. m. 21 6.6 0.3
MIERCOLES
12:30 p. m. 20.9 6.91 0.32
3:00 p. m. 21 7.05 0.93
5:00 p. m. 20.9 7.43 2.4
9:00 a. m. 20.19 7.48 2.56
9:45 a. m. 21.4 6.83 2.8
10:00 a. m. 20.5 6.99 2.68
11:00 a. m. 21.3 6.75 3.05
12:30 p. m. 21.5 6.83 3.25
JUEVES
3:00 p. m. 21.9 7.21 3.23
4:00 p. m. 21.6 6.88 2.85
5:00 p. m. 21.7 7.11 3.64
6:00 p. m. 21.5 7.3 3.42
7:00 p. m. 21.4 7.19 3.12
9:00 a. m. 21 7.58 5.24
10:00 a. m. 20.8 7.15 4.82
11:00 a. m.
VIERNES
12:30 p. m. 21.1 7.27 5.2
3:00 p. m. 21.3 7.14 5.47
5:00 p. m. 21.1 7.01 5.26

Log(Cs-Co/ Cs-Ct) (mg/L)


0.45

0.4 y = 0.0064x - 0.0767


R² = 0.9424
0.35

0.3

0.25

0.2

0.15

0.1

0.05

0
0 10 20 30 40 50 60 70 80

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VI. CONCLUSIONES

 A medida que se realizó el trabajo se verificó que el trabajo experimental tiene


relación con las fórmulas teóricas referidas al equilibrio cinético y a la
transferencia de masa, ya que los resultados dependen de estas fórmulas y
del experimento.
 Del experimento se llega a la conclusión de que el coeficiente de transferencia
de masa es K.

VII. RECOMENDACIONES

 Considerar la forma del recipiente o tanque al de un cilindro para los cálculos


del volumen total de la muestra.
 Emplear la cantidad necesaria de reductores de oxígeno para que de esta
forma la lectura del Oxígeno Disuelto deje de ser cero lo más pronto posible.
 Conjuntamente con la medición del oxígeno disuelto también se debe medir la
temperatura, pues tiene grado de influencia en la velocidad de las reacciones
y el potencial de hidrógeno para conocer el grado de basicidad o acidez del
agua.
 Para obtener una mayor base de datos cada estudiante tiene la obligación de
por lo menos medir una vez los parámetros señalados.
 Al momento de medir el ph, el oxígeno disuelto y la temperatura, observar que
los instrumentos estén correctamente calibrados. Además las botellas en las
que se mide el OD deben estar limpias.

VIII. CUESTIONARIO

1. ¿Qué fenómenos físicos originarían una mejor transferencia gaseosa en


los ríos de la sierra?

La turbulencia del agua es uno de estos fenómenos que aportará oxígeno


disuelto al medio favoreciendo la actividad microbiana. En la sierra, la
turbulencia de los ríos es mayor debido a que las aguas van a grandes
velocidades y el curso del río es muy accidentado; es decir, hay muchas
piedras. De este modo el choque del agua con las piedras genera un flujo
turbulento.

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Otro fenómenos que ayudan en la transferencia de oxígeno serían las fuertes


corrientes de aire que limpia a los ríos y movilizan a los contaminantes; el
aumento de precipitaciones durante la época lluviosa aunado a la disminución
de la temperatura promedio.

2. ¿Qué método físico generado artificialmente sugeriría usted para


propiciar mayor aeración en los ríos de la selva? Esquematice algunos.

Podríamos usar aireadores difusores. Estos aireadores consisten en un eje


hueco que rota por acción de un motor eléctrico. Un difusor y una hélice están
localizados al final del eje, sumergidos en el agua. Esta unidad flota de manera
tal que parte de ella está fuera del agua donde contiene un hoyo por el cual
entra el aire, este pasa a través del difusor y entra al agua en forma de finas
burbujas.

También se pueden usar aireadores por gravedad como lo hicieron en la


desembocadura del río Matanza en Argentina. Estos aireadores utilizan la
energía liberada cuando el agua pierde altitud al aumentar el área superficial
aire-agua, por lo tanto se incrementa la concentración de oxígeno del agua.

Distintos tipos de aireadores por cascada

3. ¿Qué fenómenos físicos impedirían la transferencia gaseosa en


embalses o lagos? Amplíe el tema.

A continuación se explican cada uno de los fenómenos que suceden en los


lagos e impiden la transferencia de gases:

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 Estratificación: En balsas de agua profundas, los rayos de sol son incapaces


de llegar hasta el fondo. El agua se calienta de manera desigual, lo que crea
dos capas de distinta densidad incapaces de mezclarse entre sí. Cuando esto
ocurre, el oxígeno se queda atrapado en la capa superior.
 Eutrofización: proceso de contaminación más importante de las aguas en
lagos, balsas, ríos, embalses, etc. Este proceso está provocado por el exceso
de nutrientes en el agua, principalmente nitrógeno y fósforo. El exceso de
nutrientes hace que las plantas y otros organismos crezcan en abundancia.
Durante su crecimiento y putrefacción, consumen gran cantidad del oxígeno
disuelto y aportan materia orgánica (fango) en abundancia
4. De las gráficas realizadas ¿Qué conclusiones obtiene de la metodología
empleada de la aeración estática?

Debido a que es una aeración estática, el tiempo de autopurificación fue más


lenta que las que vimos en los experimentos anteriores. Además se verifico la
relación entre el trabajo experimental y las fórmulas teóricas referidas al
equilibrio cinético y a la transferencia de masa.

5. ¿Podría usarse este sistema para el tratamiento de aguas residuales?


¿Por qué?

No podría usarse en aguas residuales. La causa es la reducida solubilidad del


oxígeno y la baja velocidad transferencia de dicho gas al medio, suele ocurrir
que la cantidad de oxígeno que penetra en el agua a través de la interfase aire-
superficie del líquido no es suficiente para satisfacer la demanda de oxígeno
del tratamiento aerobio. Por ello es preciso utilizar sistemas de aireación
artificiales que permitan crear fases adicionales para conseguir transferir la
cantidad de oxígeno necesaria.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Procesos unitarios, Otto Rosasco, Universidad Nacional de Ingeniería.


 Procesos bio, wikispaces, Aireación y transferencia de gases.
 Direct Industry. 2012. Bombas centrifugas de transferencia de gases.
 Fluence corp., aireación con oxigeno puro.

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X. ANEXOS

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XI. APÉNDICE
a) Materiales

Recipiente de 40L Cloruro de cobalto Botellas de DBO

Yoduro de Nitruro Pera de succión Vaso de precipitado

Pipeta Bisulfito de sodio Sulfato manganoso

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b) Diagrama de flujo

Mida el OD de la muestra de agua Si presenta OD tornará una


contenida en el recipiente d 40L. Así coloración parda, sino
mismo determine la temperatura. Así presenta OD será banca.
mismo mida el volumen de agua
contenida.

Agregue al recipiente el catalizador


cloruro de cobalto en razón de 2
miligramos por litro de agua contenida
y una cantidad tal de bisulfito de sodio
en razón de 8 miligramos por litro de
agua contenida.

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Paso 4. Luego de completar el paso anterior empezaremos a


realizar la medición del O.D. diariamente en un horario determinado
durante 5 días. También se debe realizar la medición de pH,
temperatura. Anotar alguna observación si se produce. Se inició con
un OD de 1.17 mg/L y se culminó el quinto día como se muestra en
la figura con 8.78 mg/L.

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c) Calculos y resultados

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d) Procedimiento

 Mida el oxígeno disuelto de la muestra de agua contenida en el recipiente.


Así mismo determine la temperatura. Así mismo mida el volumen de agua
contenida.
 Agregue al recipiente el catalizador cloruro de cobalto en razón de 2
miligramos por litro de agua contenida.
 Agregue al recipiente el catalizador bisulfato de sodio en razón de 8
miligramos por litro de agua contenida.
 Agite el recipiente con una baguete para producir la mezcla
instantáneamente y completa.
 Mida el oxígeno disuelto para verificar que realmente sea cero.
 Evitando una turbulencia en el líquido, tome muestras cada 20 minutos,
durante 2 horas y luego muestras cada 2 horas hasta que los resultados
obtenidos de oxígeno disuelto alcancen aproximadamente el valor de
saturación. Esto deberá continuarse durante los días siguientes y deberá
programarse para que los alumnos evalúen el OD cada cierto periodo
hasta el logro del objetivo.
 Grafique en papel milimetrado, los resultados de oxígeno disuelto contra
tiempo en minutos.
 Grafique en papel semilogarítmico los resultados de déficit de oxigeno
(𝐶𝑆 − 𝐶𝑡 ) contra el tiempo en minutos.
Para encontrar la capacidad de oxigenación del sistema de aeración, use
la siguiente formula:
1 𝐶𝑆 − 𝐶𝑂 𝐾10
𝐶. 𝑂. = 25,9 ∗ ( ) ∗ log( )∗ ∗ 𝑉
𝑡𝑡 − 𝑡0 𝐶𝑆 − 𝐶𝑡 𝐾

Donde:
C.O.: capacidad de oxigenación en gramos de O2 por hora.
𝑡𝑡 − 𝑡0 : Tiempo transcurrido durante el experimento. Prolongue este tiempo
a 1 hora en el gráfico, para deducir la capacidad de oxigenación.
𝐶𝑆 : Concentración de saturación del agua a la temperatura del ambiente. a
20°C, 𝐶𝑆 = 9.17 𝑝𝑝𝑚
𝐶𝑂 : Concentración inicial durante el experimento
𝐶𝑡 : Concentración en el tiempo t.

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𝐾10
𝐾
: Factor de correlación para la temperatura T°C a 20°C

Grafique en papel milimetrado los resultados obtenidos, colocando en la


abscisa el tiempo en minutos y en la ordenada los correspondientes valores
𝐶 −𝐶
logaritmos de: log( 𝐶𝑆 −𝐶𝑂 )
𝑆 𝑡

Prolongue la curva del grafico anterior hasta un tiempo de una hora y


𝐶𝑆 −𝐶𝑂
encuentre el logaritmo de 𝐶𝑆 −𝐶𝑡

Con los datos anteriores halle el valor de la capacidad de oxigenación.


Determine así mismo el coeficiente de transferencia de masa, KLa según la
práctica anterior.

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