Edad:

Niveles
Nombre:
Fase A: Dibujo.

x
Fase B: Escritura indiferenciada.

1° Concreto
➢ Ortografía.
Trazo continuo.

Fecha de evaluación:
➢ Composición.
Aspectos a evaluar:
➢ Grafomotricidad.

Utiliza Grafías primitivas.

Líneas onduladas.
Objetivo de la evaluación:

Líneas quebradas.
Identificación del estudiante
Palitos.

Bolitas.

Pseudoletras.

Letras de su nombre.

El tamaño de la letra es proporcional al tamaño del objeto

Escritura diferenciada.

Trazo discontinuo.
Evaluación de la escritura

2° Presilábico

Hipótesis de cantidad.
Hipótesis de cualidad.
➢ Determinar nivel y etapa de la escritura del estudiante evaluado.

Reconocimiento de las características de linealidad y

arbitrariedad.
Pautas de observación del proceso de adquisición de la escritura

Hipótesis silábica: sin valor sonoro convencional.

Hipótesis silábico-alfabético con valor sonoro convencional

3° Silábico

Hipótesis alfabética.
o
4°

Escribe y lee correctamente.

Alfa
bétic