Citas cortas

(con menos de 40 palabras). Las citas textuales que sean inferiores a 40 palabras deberán ir
incorporadas al texto, sin interrumpir el flujo ni la diagramación del mismo. Sin embargo, deberán
estar enmarcadas entre comillas, marcando el inicio y el fin del texto original, y deberán estar
acompañadas por una referencia parentética en la que figuren los datos bibliográficos de la cita,
tales

Citas largas

(iguales o con más de 40 palabras). Las citas textuales que igualen o superen las cuarenta
palabras, en cambio, recibirán un tratamiento especial, que implica separarlas del margen
izquierdo de la página con dos (2) tabulaciones sin sangría, y por lo general utilizar un punto
menos en el tamaño de la fuente tipográfica. En este caso no se requieren comillas de ningún tipo.
Sin embargo, una vez concluida la cita, deberá acompañársela por su respectiva referencia
parentética con los datos anteriormente mencionados.

Citas destacadas (CD):

son citas textuales que por su extensión (más de 40 palabras según la APA) no hacen parte de la
sintaxis del texto (no están integradas). Pueden presentarse entrecomilladas, en cursiva o en
bloque según el sistema de citación utilizado. En el caso de la APA,

Ejemplo:

Las evaluaciones de artículos han conformado un auténtico género oculto que paulatinamente las
nuevas políticas editoriales de transparencia y visibilidad, de algunas revistas, están sacando a la
luz pública. Algunas de las razones las expone Sánchez (2009, p.89) en la siguiente reflexión: La
denominada evaluación ciega (una metáfora no muy afortunada en la cual autores y evaluadores
no se conocen ni establecen comunicación directa, traducida del inglés: blinded peer review) irá
perdiendo fundamento en la medida en que el proceso de evaluación sea abierto (open review);
es decir, esté explícitamente orientado por criterios de interacción académica, de ética profesional
(tanto para realizar la evaluación como para no llevarla a cabo), adecuado perfil profesional de los
evaluadores, capacitación a evaluadores y fundamentada en instrumentos válidos, confiables y de
público acceso (guías de autores, políticas editoriales y guías de evaluación).

. Citas integradas (CI):

son citas textuales (directas) cortas que no interrumpen el texto. Van entrecomillas y hacen parte
de la sintaxis del texto (están articuladas al discurso).

Ejemplo: La aproximación retórica juega un papel importante en la evaluación de la escritura y

posterior divulgación académica. Para Charles Bazerman, quien ha indagado sobre la escritura del
artículo científico, “la retórica es fundamentalmente un estudio práctico que ofrece a las personas
gran control sobre su actividad simbólica”.

Citas de parafraseo (CP):

 denominadas también como semiintegradas, son citas de enunciados cortos mediante los cuales
se atribuyen ideas y conceptos a otros investigadores. Estas citas no van entrecomillas y hacen
parte de la sintaxis del texto (están articuladas al discurso).

Ejemplo: Según Venegas (2005, en línea), el artículo publicado en revistas es un producto variable
y complejo, que es el resultado de versiones previas, las cuales se construyen mediante la
interacción del autor con los asesores, los coautores, los colegas, los evaluadores y los editores

Citas de apoyo (CA):

también se denominan citas no integradas. En estricto sentido no se trata de citas, sino de

referencias a otros autores con el fin de apoyar una idea o dar a entender que quien escribe
conoce el estado de su disciplina.

Ejemplo: En relación con la producción textual y la utilización del lenguaje en contextos como el
científico, hay una serie de trabajos desde perspectivas sociolingüísticas, retóricas, enseñanza de
la redacción académica, análisis del discurso académico y aproximaciones lingüístico textuales,
entre las que se destacan los aportes de Bazerman (1988, 2008); Beaugrande y Dressler (1997);
Calsamiglia y Tusón (1999); Cassany (1997, 1999, 2006); Ciapuscio, G., (1998, 2002); Day (2005);
Eggins y Martin (2000); Gallardo (2006); García Izquierdo (2007) y García Negroni (2008).

5. Citas de expansión (CE): es una variante de la cita de apoyo. Mediante estas citas el autor le
indica al lector que existe información adicional para ser consultada. Generalmente se utiliza el
término véase, consúltese…

Ejemplo: Con respecto a la interacción académica que la evaluación de artículos genera y las
posibilidades de investigación en esta área, véanse los aportes de Bolívar (2005); Venegas (2005) y
Campanario (2002).

6. Cita de cita (CC):

las citas de citas se deben emplear con moderación (fuentes secundarias), lo ideal es consultar la
fuente original. Sin embargo, cuando las utilice, indique en el texto el nombre del trabajo original,
y en la lista de referencias incluya los datos de la fuente secundaria.

ejemplo, si el trabajo de Ong se cita en el de Calsamiglia y Tusón, y no leyó el trabajo del primero,
agregue la referencia de Calsamiglia y Tusón en la lista de referencias, y en el texto utilice la
siguiente cita: “Platón consideraba la escritura como una tecnología externa y ajena, lo mismo que
muchas personas hoy en día piensan de la computadora. Puesto que en la actualidad ya hemos
interiorizado la escritura de manera tan profunda y hecho de ella una parte tan importante de
nosotros mismos […] nos parece difícil considerarla una tecnología, como por lo regular hacemos
con la imprenta y la computadora”. (Ong, 1984, p. 84, como se citó en Calsamiglia & Tusón, 2008,
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