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COLEGIO LEONARDO DA VINCI

DIRECCIÓN ACADÉMICADE ENSEÑANZA BÁSICA
Profesora: Edith González N.

Nombre : __________________ ______________________

Curso: 3° Básico A/ B Fecha: _ del 2019

Unidad 2: Conociendo las plantas.

Lección 2: Ciclo de vida de las plantas y flora de Chile.

CONTENIDOS

 El ciclo de vida de una planta con

flor y fruto.
 Plantas de Chile.

I.- ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

 Encierra en un círculo la letra que muestra la respuesta correcta.

1.- Las plantas que se reproducen por semillas poseen:

A. Raíz, tallo, hojas, flores y frutos.

B. Raíz, hojas, tallo, frutos.

C. Flores, frutos, semillas, hojas.

D. Raíz, tallo, hojas, ovulo.

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“Órgano reproductor de las plantas.”

2.- La afirmación anterior corresponde a:

A. Estambre.

B. Pétalos.

C. Flor.

D. Semilla.

3.- La germinación ocurre:

A. Cuando la abeja llega a la flor.

B. Al caer la semilla en tierra.

C. Cuando aparece la flor.

D. Cuando la semilla se rompe y crece una planta.

4.- El pistilo es característico de:

A. La parte masculina de una flor.

B. La parte femenina de una flor.

C. El polen que es llevado por insectos.

D. Los sacos de polen.

5.- Los estambres son característicos de:

A. La parte masculina de una flor.

B. La parte femenina de una flor.

C. El polen que es llevado por insectos.

D. Los sacos de polen.

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6.- El ovario se transforma en:

A. La semilla por germinar.

B. Un fruto.

C. Un pétalo, que sumado a otros conforman una flor.

D. Un sépalo.

7.- En la imagen la flecha señala a:

A. La parte masculina de una flor.

B. La parte femenina de una flor.

C. Un fruto.

D. Un estambre.

8.- Cuál es el orden correcto:

1. Ocurre la polinización / 2. La semilla germina / 3. Se forma el fruto que

contiene la semilla

A. 1 – 2 – 3

B. 2 – 3 – 1

C. 2 – 1 – 3

D. 3 – 2 - 1

De la siguiente imagen responde las preguntas 9, 10, 11.

9.- El número 1 Corresponde a:

A. Pistilo.

B. Sépalo.

C. Estambres.

D. Pétalos.
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10.- El número 2 corresponde a:

A. Pistilo.

B. Sépalo.

C. Estambres.

D. Pétalos.

11.- ¿En qué número se encuentran los ovarios?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Observa la siguiente imagen:

12.- ¿Cuál de las siguientes opciones describe la función de la estructura

señalada con la flecha en la imagen?
A. Produce los óvulos.

B. Atrae polinizadores.

C. Contiene los granos de polen.

D. Cubre la flor antes de que esta se abra.

13.- Los sépalos:

A. Son parte de la parte Masculina.

B. Son parte de la parte Femenina.

C. Están por dentro de la flor.

D. Protegen al estambre y pistilo.

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14.- La polinización:

A. Es la transferencia de polen de una flor a otra.

B. Se produce por la acción del viento y los insectos.

C. Ocurre solo en la noche.

D. A y B correctas

15.- Se encuentran en el centro de la flor y contiene el polen:

A. Pétalos.

B. Pistilo.

C. Estambre.

D. Anteras.

16.- Una abeja volando de flor en flor representa el proceso de

A. Fotosíntesis.

B. Polinización.

C. Formación de fruto.

D. Transpiración.

17-. ¿Qué se representa en la imagen?

A. Partes de la flor.

B. Ciclo de vida de las plantas.

C. La raíz de una planta.

D. Las partes de las plantas.

18.- Las partes de la semilla son:

A. Testa.

B. Embrión.

C. Sustancias de reserva.

D. Todas las alternativas anteriores.

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19.- ¿En cuál de las siguientes imágenes se indica la estructura femenina de la

flor?

A. B. C. D.

Analiza la siguiente imagen donde se indican las estructuras de una flor y

luego contesta las preguntas 20 y 21.

20.- ¿Cuál de las estructuras señaladas corresponde al pistilo?

A. La estructura 1.

B. La estructura 2.

C. La estructura 3.

D. La estructura 4.

21.- Si accidentalmente cortamos las estructuras indicadas con el número 1,

¿qué consecuencias podría tener esto para la planta?

A. La planta no podrá producir polen para polinizarse.

B. Los insectos no se sentirán atraídos hacia la flor y no habrá polinización.

C. La planta no podrá producir óvulos para formar las semillas.

D. Las demás estructuras ahora serán más llamativas para depredadores.

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22.- ¿En cuál de las siguientes imágenes se encuentra señalada la semilla?

A. B. C. D.

23.- ¿Qué significa que un árbol sea “autóctono de Chile”?

A. Que ese árbol se encuentra de manera exclusiva en Chile.

B. Que ese árbol fue traído de otro país para que creciera en Chile.

C. Que ese árbol se encuentra en Chile y varios otros lugares del planeta.

D. Que ese árbol fue llevado a otras zonas, para que creciera en otros

lugares del planeta.

24.- ¿Cuál de las siguientes opciones contiene solo flora autóctona de Chile?

A. Pino, platanero y mango.

B. Ciprés, alerce y eucaliptus.

C. Sequoia gigante, zarzamora y espino.

D. Araucaria, cactus candelabro y copihue.

25.- ¿Cuál de las siguientes plantas crece de manera autóctona en la zona

austral de Chile?

A. Alerce.

B. Ciprés.

C. Espino.

D. Algarrobo.
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26.- En chile existen plantas medicinales como:

A. Matico

B. Araucaria

C. Bolbo

D. A y c son correctas.

II.-ÍTEM DE APLICACIÓN.

1.- Relaciona cada una de las siguientes plantas nativas de Chile, con
la zona del país de donde son características.

Espino

Araucaria

Algarrobo

Tamarugo

Copihue

Cactus candelabro
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2.- Une las siguientes partes de la flor con sus respectivas funciones.

Atraer a los insectos y

aves que actúan como
agentes polinizadores.

Contiene los granos de

polen.

Contiene los óvulos.

Protege estambres y
pistilo.

3.- Las siguientes imágenes muestran el proceso de formación de un

fruto. Ordénalas agregando los números del 1 al 3 y completa la
información que acompaña a cada una.

Formación de la Formación del Proceso de

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YASMIN GODOY GONZALEZ

DIRECTORA ACADEMICA DE ENSEÑANZA BASICA