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Introducción al Procesamiento de
Datos
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática
Introducción a la Programación
Que es Ingeniería de Sistemas
La palabra informática proviene del término alemán Informatik, usado por Karl Steinbuch en 1957.
El término informática proviene del francés informatique, implementado por el ingeniero Philippe Dreyfus a
comienzos de la década del ’60. La palabra es, a su vez, un acrónimo de information y automatique.
Ejemplos:
• Una planta.
• El sistema solar.
• El cuerpo humano.
Gobierno Arte
Industria Transporte
Entretenimiento Medicina
Almacenamiento y
consulta de información
María Alejandra Quintero, Fundamentos de la programación
La Computadora
http://www.sinnexus.com/business_intelligence/piramide_negocio.aspx
La pirámide del conocimiento
• Los datos son la mínima unidad semántica, y se corresponden con elementos primarios de información que
por sí solos son irrelevantes como apoyo a la toma de decisiones. También se pueden ver como un conjunto
discreto de valores, que no dicen nada sobre el por qué de las cosas y no son orientativos para la acción.
• Un número telefónico o un nombre de una persona, por ejemplo, son datos que, sin un propósito, una
utilidad o un contexto no sirven como base para apoyar la toma de una decisión. Los datos pueden ser una
colección de hechos almacenados en algún lugar físico como un papel, un dispositivo electrónico (CD,
DVD, disco duro...), o la mente de una persona. En este sentido las tecnologías de la información han
aportado mucho a recopilación de datos.
• Como cabe suponer, los datos pueden provenir de fuentes externas o internas a la organización, pudiendo
ser de carácter objetivo o subjetivo, o de tipo cualitativo o cuantitativo, etc.
• La información se puede definir como un conjunto de datos procesados y que tienen un significado
(relevancia, propósito y contexto), y que por lo tanto son de utilidad para quién debe tomar decisiones, al
disminuir su incertidumbre. Los datos se pueden transforman en información añadiéndoles valor:
• Contextualizando: se sabe en qué contexto y para qué propósito se generaron.
• Categorizando: se conocen las unidades de medida que ayudan a interpretarlos.
• Calculando: los datos pueden haber sido procesados matemática o estadísticamente.
• Corrigiendo: se han eliminado errores e inconsistencias de los datos.
• Condensando: los datos se han podido resumir de forma más concisa (agregación).
• Por tanto, la información es la comunicación de conocimientos o inteligencia, y es capaz de cambiar la
forma en que el receptor percibe algo, impactando sobre sus juicios de valor y sus comportamientos.
• Información = Datos + Contexto (añadir valor) + Utilidad (disminuir la incertidumbre)
Adecuada
• Completa: La información no se puede ocultar o perder al que toma la decisión, el resultado de la decisión será
“pobre”.
• Económica: El coste de producir la información debería no exceder su valor cuando se utiliza
• Adecuada: Información específica para la toma de decisiones, que permita asegura una gestión eficiente.
• Puntual: Información entregada a tiempo, en el momento requerido para la toma de decisiones
• Segura: La información debe ser protegida de su difusión a personas no autorizadas, sin ello puede dar lugar a
pérdidas económicas en la organización. Debe estar protegida contra destrucciones accidentales o voluntarias
• Auditable: La información debe ser seguible a través de los documentos fuente o mediante sistemas de control
monitorizados y pre verificados
• Exacta: Sin errores en la entrada, errores en la conversión o en los procesos que puedan dar como resultado
conclusiones inválidas que darán lugar a decisiones errónea
• Autorizada: La información tiene los permisos necesarios para participar en transacciones o procesos
Información Estratégica
Información para el control de gestión
Se produce por rutina día a día e incluye datos de contabilidad, control de inventario,
programación de la producción, planificación de necesidades de materiales, normas y gestión
del personal, control de flujo de caja, logística. Ingeniería, fabricación recepción, distribución,
ventas y todo el conjunto de operaciones que son necesarias para mantener la empresa en
funcionamiento
Ayuda a los mandos medios especialmente para tomar decisiones en el periodo actual,
normalmente un año, para que sean consistentes con los objetivos estratégicos organizativos.
Incluye comparaciones entre los resultados actuales y objetivos, presupuestos y medidas de
rendimiento.
Fases del
Entrada
ciclo de la información
Proceso Salida
Orientación
DIFUSIÒN
RECOLECCIÓN Y VIGILANCIA
INVESTIGACIÒN DE FUENTES Fuentes y Información
3.
necesidades de Almacenamiento con valor
Información y Recuperación añadido
2. Representación
Recursos
Económicos
TRATAMIENTO Y
Productos y
Normas y RRHH Servicios
Procedimientos
1. Selección y
ANÁLSIS
Adquisición
Otros Hardware
4.
Software Diseminación
5. Uso y
Realimentación
ORIENTACIÓN
El conocimiento es una mezcla de experiencia, valores, información y know-how que sirve como
marco para la incorporación de nuevas experiencias e información, y es útil para la acción. Se origina y
aplica en la mente de los conocedores. En las organizaciones con frecuencia no sólo se encuentra
dentro de documentos o almacenes de datos, sino que también esta en rutinas organizativas, procesos,
prácticas, y normas.
El conocimiento se deriva de la información, así como la información se deriva de los datos. Para que
la información se convierta en conocimiento es necesario realizar acciones como:
• Comparación con otros elementos.
• Predicción de consecuencias.
• Búsqueda de conexiones.
• Conversación con otros portadores de conocimiento.
Las personas construimos continuamente conocimientos útiles para afrontar las situaciones que
se nos presentan a partir de la información de que disponemos en la memoria y de la que
podemos encontrar en nuestro entorno. En la sociedad actual, que pone a nuestro alcance
cantidades ingentes de información de todo tipo, una de las competencias básicas de todos los
ciudadanos debe ser saber aprovechar esta información para construir conocimientos, y para
ello deben:
• Saber determinar la información que necesitamos en cada situación.
• Saber buscarla y encontrarla (enciclopedias, Internet, bibliotecas...)
• Analizarla, relacionarla, valorarla, seleccionarla y ordenarla en función de lo que pretendemos
• Aplicarla para elaborar los conocimientos que necesitamos
CONTEXTO PROPÓSITO
Contexto Definición de
Estratégico CONOCIMIENTO directrices
Contexto Toma de
Gerencial INFORMACIÓN Decisiones
Contexto Procesamiento
Operacional DATO Transaccional
Tipos de Conocimiento
Contextual
Proceso Mental Conocimient
Difícil de transferir o Tácito
Tangible
Sistemático
Conocimiento
Fácil de transferir
Explícito
Espiral del Conocimiento
Explícito
Exteriorización Combinación
Tácito Explícito
Socialización Interiorización
Tácito
Tácito a Explícito
Tácito SOCIALIZACIÓN EXTERNALIZACIÓN
Tácito a Tácito Tácito a Explícito
Conocimiento Acordado Conocimiento Conceptual
(Compartir experiencias (Conceptualización
Intercambio de ideas Metáforas, Analogías.
Desde
INTERNALIZACIÓN COMBINACIÓN
Explícito a Tácito Explícito a Explícito
Conocimiento Operacional Conocimiento sistémico
(Interiorización. Reflexión. (Prototipos.
Maduración. Sistematización y Sistemas
Experimentación. Rotación De Calidad. Emails.
de roles Papers.
Explícito Informes.
Fernando Davara el Martes, TICs, Conocimiento y Desarrollo
http://www.tendencias21.net/conocimiento/index.php?action=article&numero=11&PHPSESSID=d56792421d197f3255295af4eba133c9
Generación del Conocimiento Modo Clásico
GESTION DEL
CONOCIMIENTO
Transferencia de
Conocimiento
CAPITAL
INTELECTUAL
APRENDIZAJE ORGANIZACIONES
ORGANIZATIVO INTELIGENTES
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PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
Aprendizaje
Individual y en
grupo INTEGRACIÒN
DEL
Conocimiento Evaluación del CONOCIMIENTO
Formulación de Conocimiento
demandado Conocimiento
Organizacional -Compartir
demanda de
codificado demandado -Transmitir
Conocimiento -Búsqueda
-Enseñanza
Adquisición de
Información
K. Objetivo
K. Subjetivo
Realimentación experimental