Sei sulla pagina 1di 13

CALCULO DIFERENCIAL

TAREA 1 - FUNCIONES Y SUCESIONES

MAURICIO PAEZ TONUSCO

CÓDIGO: 1.120.926.331

No DE GRUPO:

100410_701

TUTOR

DIEGO FRANCISCO MARTÍNEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA

SEPTIEMBRE 2019
INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo, inicialmente se da a conocer funciones con sus respectivas graficas


donde se debe identificar el rango, el dominio los puntos de intersección con los ejes, entre
otras especificaciones, posterior a esto se encuentra un ejemplo de un ejercicio de variables
independientes y dependientes con el cual se crea un ejercicio similar que contenga estas
dos variables según nuestros ámbitos de conocimiento u profesión, esto permite una
interacción de los cálculos matemáticos con la realidad de cada persona independientemente
de la profesión que desarrolle en la vida cotidiana, a continuación se muestra el desarrollo de
una progresión aritmética y una geométrica, donde combinamos diferentes propiedades y
formulas con el fin de desarrollar cada uno de los interrogantes para cada progresión, al
finalizar se denota una función a trozos la cual se grafica por medio del software GeoGebra,
aprendiendo cada día más de este para lograr comprobar y realizar los esquemas
correspondientes a cada caso.
1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no
exponencial, no logarítmica)
5𝑥+2
a) 𝑓(𝑥) =
𝑥−1 7𝑥−3
b) a. 𝑓(𝑥) = 3−𝑥

Estudiante
1
5𝑥+2
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥−1

7𝑥−3
b) 𝑓(𝑥) =
3−𝑥
2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,
proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en
la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.


Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de
fabricación de un bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden por 1800$
pesos. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.


b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función
definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

En mi Papelería fabrico collares para la venta, fabricar cada collar me cuesta


5000$ y los vendo a 12000$ la unidad.

𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒: 𝐺𝑎𝑛𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙

𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝐼𝑛𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒: 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝐶𝑜𝑙𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 𝑉𝑒𝑛𝑑𝑖𝑑𝑜𝑠

𝑓(𝑦) = (7000)(𝑥)
3). De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra
encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 1 Gráfica A=(-3,2) B=(-2, -4) C=(1,0)

𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 𝐴 𝑦 𝐵


𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
−4 − 2
𝑚=
−2 + 3
𝑚 = −6
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑈𝑡𝑖𝑙𝑖𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 − 𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝐴 𝑦 𝐵
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
𝑦 − 2 = −6(𝑥 + 3)
𝑦 = 6𝑥 + 3 − 2
𝑦 = −6𝑥 − 16
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎
𝑚1 ∗ 𝑚2 = −1
−1
𝑚2 =
−6
1
𝑚=
6
𝑈𝑡𝑖𝑙𝑖𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝐶
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
1
𝑦 − 0 = (𝑥 − 1)
6
1 1
𝑦= 𝑥−
6 6

𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑝𝑟𝑒𝑣𝑖𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑑𝑎𝑠


−6𝑥 − 16 = 𝑦
1 1
𝑥− =𝑦
6 6

1 1
−6𝑥 − 16 = 𝑥 −
6 6
1 1
−6𝑥 − 𝑥 = 16 −
6 6
37 95
− 𝑥=
6 6
95(6)
−37𝑥 =
6
−37𝑥 = 95
95
𝑥=−
37
𝑁𝑢𝑒𝑣𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠
−6𝑥 − 16 = 𝑦
95
−6 (− ) − 16 = 𝑦
37
570
− 16 = 𝑦
37
570 + 592
=𝑦
37
22
=𝑦
37

95 22
𝐷𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 (− ; )
37 37
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜
𝑚2 − 𝑚1
tan 𝜃 =
1 + 𝑚1 ∗ 𝑚2
1
− (−6)
tan 𝜃 = 6
1
1 + (−6) (6)

37
tan 𝜃 = 6
1 + (−1)
37
tan 𝜃 = 6
0
𝑃𝑜𝑟 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑐𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎 𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑢𝑏𝑟𝑖𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜
𝐷𝑒 90 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠
4). Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la suma
de los 10 primeros términos en cada progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica


Estudiante 1 𝑎𝑛 = {3, 5, 7, 9, 11. . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {−2, −8, −32, −128, −512. . . 𝑢𝑛 }

a. PROGRESIÓN ARITMÉTICA
𝑎𝑛 = {3, 5, 7, 9, 11. . . 𝑢𝑛 }
𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑠 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 (𝐷)
𝐷 =5−3
𝐷=2 Commented [FM1]: ok

𝑉𝑎𝑚𝑜𝑠 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 los 10 primeros términos de la progresion Aritmetica.


𝑎1 = 3
𝑎2 = 3 + 2 = 5
𝑎3 = 5 + 2 = 7
𝑎4 = 7 + 2 = 9
𝑎5 = 9 + 2 = 11
𝑎6 = 11 + 2 = 13
𝑎7 = 13 + 2 = 15
𝑎8 = 15 + 2 = 17
𝑎9 = 17 + 2 = 19
𝑎10 = 19 + 2 = 21
𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑
𝑎𝑛 = 3 + (𝑛 − 1)2
𝑎𝑛 = 3 + 2𝑛 − 2
𝑎𝑛 = 2𝑛 + 1 Este sería el enésimo termino Commented [FM2]: ok

𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 36 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛


𝑎36 = 2(36) − 1
𝑎36 = 71 Commented [FM3]: falta hallar la suma de los diez
primeros términos de la progresión
B). PROGRESIÓN GEOMÉTRICA

𝑎𝑛 = {−2, −8, −32, −128, −512. . . 𝑢𝑛 }


𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑠 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑧𝑜𝑛 (𝑅)
−8
r= =4
−2
𝑉𝑎𝑚𝑜𝑠 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 los 10 primeros términos de la progresion Geométrica.
𝑎1 = −2

𝑎2 = −2(4)2−1 = (−2) ∗ (4) = −8

𝑎3 = −2(4)3−1 = (−2) ∗ (16) = −32

𝑎4 = −2(4)4−1 = (−2) ∗ (64) = −128

𝑎5 = −2(4)5−1 = (−2) ∗ (256) = −512

𝑎6 = −2(4)6−1 = (−2) ∗ (1024) = −2048

𝑎7 = −2(4)7−1 = (−2) ∗ (4096) = −8192

𝑎8 = −2(4)8−1 = (−2) ∗ (16384) = −32768

𝑎9 = −2(4)9−1 = (−2) ∗ (65536) = −131072

𝑎10 = −2(4)10−1 = (−2) ∗ (262144) = −524288


𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑙𝑙𝑜 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒:

𝑎𝑛 = 𝑎1 ∗ 𝑟 𝑛−1

𝑎𝑛 = −2 ∗ 4𝑛−1 Commented [FM4]: ok

𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 36 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑃𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛

𝑎𝑛 = −2 ∗ 4𝑛−1
𝑎36 = −2 ∗ 436−1

𝑎36 = −2 ∗ 435

𝑎36 = 2,36 ∗ 1021 Commented [FM5]: falta hallar la suma de los diez
primeros términos de la progresión
Gráficas
5). Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y
puntos de intersección con los ejes si los tiene.

Función asignada.
Estudiante 1 2𝑥, 𝑠𝑖 − 3 ≤ 𝑥 < −1
𝑓(𝑥) = {
−2𝑥 2 , 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 3

𝑅𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑓(𝑥)𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑡𝑒𝑛𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖ó𝑛.


𝑓(𝑥) = 2𝑥
𝑓(𝑥) = 2(−3) = −6
𝑓(𝑥) = 2(−2) = −4
𝑓(𝑥) = 2(−1) = −2
𝐻𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑚𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑑𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛.

𝐹(𝑥) = −2𝑥 2

𝐹(𝑥) = −2(−1)2 = −2(1) = −2

𝐹(𝑥) = −2(0)2 = −2(0) = 0

𝐹(𝑥) = −2(1)2 = −2(1) = −2

𝐹(𝑥) = −2(2)2 = −2(4) = −8

Commented [FM6]: ver el vídeo compartido en el foro


donde explican somo realziar las gráficas en geogebra,
2
𝐹(𝑥) = −2(3) = −2(9) = −18 recuerde que debe identificar dominio, ramgo e interceptos
CONCLUSIÓN

En conclusión, por medio del desarrollo de este taller se logra comprender

conceptos básicos como el Rango y el Dominio de una Función, teniendo en cuenta

los lineamientos establecidos para cada caso. Con esta actividad también se refleja

un avance en el uso de las herramientas digitales, que permiten la comprensión

grafica y exacta de cada paso de los ejercicios propuestos.


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Cabrera, J. (2018). Uso de la aplicación Screencast-o-matic.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22300

Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en GeoGebra. Recuperado de:

http://hdl.handle.net/10596/18813

García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y


Rango de una función. Pág. 30-34. Tipos de Funciones. Pág
35-41. Funciones Invertibles. 49-50. Paridad y Periocidad. Pág.
61 México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true
&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live

Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y


notas históricas. Pág 157-164. Sucesiones Monótonas,
acotadas y límite de una sucesión. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebsc
ohost.com/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.322
7460&lang=es&site=eds-live

Potrebbero piacerti anche