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Análisis:

“enseñar no es trasferir conocimiento” enseñar va mucho más que transmitir


conocimiento, es educar para la vida y en este mismo sentido vemos que educar
en un ambiente de armonía de respeto momento de colaboración no es solamente
el contenido, sino también enseñar valores, enseñar todo lo que involucra la
importancia para la vida
• Enseñar exige el reconocimiento de ser condicionado…el ser humano es el
único ser vivo a diferencia de otro que es condicionado ya que nuestro desarrollo
de vida implica lenguaje postura y ética.
• Enseñar exige el respeto de la autonomía del ser educado… como
educador debemos respetar la curiosidad de los estudiantes ya que aquel que
ridiculiza esta curiosidad, vulnera los principios del ser educador.
• Enseñar exige buen juicio…hay una relación de lo que dice con lo que se
hace, no todo aquello lo que se aplica en la práctica se enseña en los libros
• Enseñar exige humildad, tolerancia, lucha en defensa de los derechos de
los educadores… el educador no debe creerse el poseedor de la verdad
• Enseñar no exige la aprehensión de la realidad… ser capaz de adaptarse y
recrear la realidad y el alumno no debe memorizar sino relacionar el contenido.
• Enseñar exige alegría y esperanza…la alegría como facilitador del
aprendizaje y la esperanza de que el alumno y el docente puedan enseñar
aprender y debatir entre ellos
• Enseñar exige la convicción de que el cambio es posible…la educación es
el principal impulsor del cambo en el mundo, por eso se debe ser critica,
formuladora de conciencia social e histórica.
• Enseñar exige curiosidad…libertad por acceder al conocimiento, pero
ejerciendo esa curiosidad de manera responsable sin invadir la privacidad del otro.
Como un primer momento logramos relacionar con el mito de las cavernas ya
que esta Se trata sobre la situación en que se encuentra el hombre respecto del
conocimiento y como el hombre capta la existencia de dos mundos, el mundo
sensible y el mundo inteligible.
También podemos decir que La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento,
sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica
“Aristóteles”
La educación es un hacer total, que define las facultades físicas, intelectuales y
morales del hombre para lograr su bienestar; con el desarrollo de habilidades,
conocimientos y actitudes. Busca el perfeccionamiento del individuo tiene como
fin, un “ser ideal”. Por otro lado podemos acotar que la filosofía tiene objeto de
estudio, que es el hombre, lo cual se enfoca en su desarrollo y comportamiento
frente a una educación que acciona a su naturaleza, esencia y valores.
El interés fundamental de este análisis es describir cómo la filosofía puede ayudar
a una transformación profunda de la escuela, en cuanto asuma como rol principal
enseñar a pensar más que enseñar a aprender. Debido a los cambios de la
sociedad actual y a la rápida expansión de la sociedad de la información y
conocimiento y a la lamentable carencia de valores; se necesita del hombre que
sea capaz de pensar, analizar y reflexionar por sí mismo. En consecución con este
fin educativo la Filosofía puede aportar una gran ayuda a la educación; no solo por
el estudio del sujeto sino también de la propia acción educativa.
La filosofía tiene por objetivo conocer algunas corrientes filosóficas que se han
desarrollado a lo largo de la historia para que sustenten de manera objetiva los
planteamientos que tiene la educación en la actualidad.
Como último punto tomaremos al mismísimo paulo Freire donde nos enseña que
El buen educador es aquel que se involucra a diario con la sociedad y sus
realidades para mejorar la calidad de aprendizaje, es aquel que tiene una postura
clara determinada en lo que se refiera a sus valores política a los problemas
sociales, es aquel que se reconoce como ser inacabado que necesita siempre
buscar respuestas y tratar a los niños de esta misma mirada.
Como cierre de este trabajo logramos realizar una conclusión que Para enseñar y
aprender la filosofía es necesaria vivirla, explorar el mundo que nos rodea, es
practicarla a través de nuestra experiencias debe ser algo pleno, completo y
establecer una comunicación activa en donde debe ser parte de nuestra historia
en donde no se puede transmitirla como cualquier otro saber por qué es matar su
esencia.
Trabajo final de
filosofía

INTEGRANTES: ANGEL CELESTE


VANEGA ALINA
PROFESOR: SANTIAGO FLORES
MATERIA: FILOSOFIA
CURSO: 2da 3ra
CICLO LECTIVO: 2017