TELESECUNDARIA GLORIA ALMADA DE BEJARANO

PLAN DE CLASES Ciclo escolar : 2013-2014

ARTES III PROFA. IRMA ANDREA SANCHEZ VARGAS
BLOQUE I
Número de la
Bloque Secuencia Nombre de la sesión Propósito de la sesión
sesión
Reconocerán algunos de los temas que se abordarán en Artes Visuales.
1 Presentación
Apuntes.
1. Las imágenes de mi

La función y la intención de
2 Identificarán la importancia, funciones e intenciones de una imagen.
la imagen artística
El museo, espacio de la Identificarán los cambios que han tenido los museos por las necesidades de la
entorno

3
comunidad sociedad.
4 La galería de arte Diferenciarán el tipo de exposiciones que se llevan a cabo en una galería.
El papel del artista en la Reconocerán la importancia de las experiencias del artista para la creación de
5
comunidad la obra.
Conocimiento de imágenes Reconocerán el pensamiento creativo del autor mediante la lectura visual de
6
artísticas su obra.
7 El arte para la sociedad Definirán el arte actual a partir de su propia apreciación.
1. Las imágenes artísticas

El impresionismo como
2. El arte en nuestra sociedad

Identificarán la evolución del arte contemporáneo, partiendo del movimiento

8 comienzo del arte
impresionista.
contemporáneo
Evolucionando al
Identificarán las características de los movimientos neoimpresionistas y
9 neoimpresionismo y al
postimpresionistas.
postimpresionismo
La estética en los movimientos
10 Identificarán las diferentes apreciaciones estéticas en la historia.
artísticos y en el entorno
La expresión en el arte del Reconocerán el uso de las emociones y sentimientos en el movimiento
11
siglo XX expresionista.
Identificando la estética y la
12 expresión en imágenes Identificarán la estética y la expresión en imágenes artísticas contemporáneas.
artísticas contemporáneas
Experimentarán diferentes formas de realizar un paisaje, tomando de punto de
13 La naturaleza en el paisaje
partida las sensaciones que les causa el espacio natural.
visuales en mi

La vida urbana representada Identificarán el uso de la imagen realista para hablar de temas de importancia
14
3. Las artes

con realismo de la comunidad.

La imagen artística como Identificarán la importancia de las ideas en la creación de las imágenes,
entorno

15
contenedora de ideas teniendo como punto de partida el movimiento cubista.
Identificarán que las imágenes artísticas buscan un fin comunicativo
16 La comunicación artística
influenciado por las circunstancias de su entorno.
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BLOQUE II
Número de la
Bloque Secuencia sesión Nombre de la sesión Propósito de la sesión
El mundo de las artes
17 visuales Identificarán los diferentes actores que intervienen en las artes visuales.
diferentes actores y sus
1. Artes visuales: sus

El papel del artista en la

procesos de trabajo

18 Identificarán el papel del artista en el enfoque del movimiento futurista.

imagen
El espíritu del creativo en el
19 Reconocerán la influencia del movimiento dadaísta en el arte actual.
arte
20 Los artistas en el diseño Identificarán la relación que ha tenido el diseño con el arte.
2. Acercamiento al mundo de las artes visuales

Elaborarán un boceto tomando en cuenta los elementos del diseño para la

21 Diseño de artesanías
creación de un objeto artesanal.
22 Creadores de imágenes Identificarán la importancia de la imagen para la creación de una animación.
Las imágenes artísticas a
Identificarán la mirada del historiador de arte a través de las imágenes
2. Estudiosos, conservadores y

23 través de la mirada del

comerciantes de imágenes

historiador de arte artísticas.

El crítico del arte como Identificarán la relación existente entre la historia y la crítica del arte mediante
24
historiador un ejercicio de análisis.
El papel del curador en el Identificarán el papel del curador de arte, así como su relación con el
25 arte contemporáneo historiador y crítico de arte.
El museógrafo y el Reconocerán las actividades que desempeñan un museógrafo y un
26
restaurador en el arte restaurador en el arte.
La relación entre el galerista Identificarán la relación entre el artista y el galerista mediante el
27 y artista conocimiento de sus funciones.
Recopiladores de imágenes
28 Identificarán las funciones y similitudes de un coleccionista y un editor.
artísticas
Concepción y planeación del
29 Expondrán con el grupo los avances de su proyecto artístico.
3. La producción

proyecto
Retroalimentación del
artística

30 proyecto artístico Expondrán con el grupo los avances de su proyecto artístico.

Reflexión del proyecto Identificarán los elementos necesarios para realizar un texto descriptivo sobre
31
artístico sus proyectos.
Identificarán quiénes están involucrados en la planeación u montaje de una
32 Planeación de la exposición
exposición.
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Bloque iii

Número de la
Bloque Secuencia sesión Nombre de la sesión Propósito de la sesión
33 La abstracción geométrica Identificarán el uso de las figuras geométricas en el arte abstracto.
El uso del color para la
Identificarán el uso del color para la comprensión del significado de las formas
1. La abstracción
geométrica en la

34 comprensión de la forma
geométricas en una obra.
geométrica
creación

La forma abstracta como

35 Realizarán un ejercicio en donde la forma abstracta sea el tema principal.
personaje principal
Las formas simétricas y
36 Identificarán el uso de las formas simétricas en el paisaje.
3. El lenguaje de la abstracción geométrica

asimétricas en el entorno
Uso de las formas simétricas
37 y asimétricas en el entorno
La abstracción orgánica en
2. Expresión de los artistas
Aplicarán las formas simétricas y asimétricas en un proyecto de preservación
del paisaje.
Experimentarán con las posibilidades de expresión a través de la realización

38
a través de la abstracción

las expresiones artísticas de las imágenes abstractas.

La abstracción orgánica en
39 las expresiones artísticas Realizarán una instalación artística con formas orgánicas.
Identificarán las características del arte concreto para realizar una imagen
40 Arte concreto
abstracta.
41 Arte bruto Reconocerán las características del arte bruto para realizar una obra.
Identificarán las características del arte biomórfico para el diseño de un
42 Arte orgánico o biomórfico
mueble.
43 Arte informal Identificarán las principales características del arte informal o gestual.
El arte abstracto, una nueva
44 Identificarán la simplificación que se hizo en las formas en el fauvismo.
3. La influencia de los
artistas abstractos en

mirada para los artistas

Los inicios de la abstracción
la actualidad

45 pictórica Identificarán a Vassily Kandinsky como padre de la abstracción pictórica.

La música en la abstracción
46 Identificarán la influencia de la música en la obra del artista Paúl Klee.
pictórica
La abstracción en la
47 Identificarán el uso de la abstracción en el artista Man Ray.
fotografía
48 Exposición final Expondrán los trabajos realizados durante esta secuencia de aprendizaje.
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BLOQUE IV
Número de la
Bloque Secuencia sesión Nombre de la sesión Propósito de la sesión
Los sentimientos en la
49 abstracción lírica Identificarán el uso de las texturas como recurso para expresar sentimientos.
El uso del color en el Identificarán las características del rayonismo para la creación de una obra
1. Las técnicas en la
abstracción lírica o

50
rayonismo lírica abstracta.
espontánea

El chorreado en el Identificarán el chorreado como técnica primordial del expresionismo

51
expresionismo abstracto
El frottage para la creación
52 de formas abstractas
El collage como recurso de
53
los artistas abstractos
4. El lenguaje en la abstracción lírica
abstracto.
Reconocerán las características de la técnica del frottage para la creación de
obras abstractas.
Identificarán el uso e importancia que ha tenido el collage, entre los artistas de
diferentes movimientos.

Realización de obras por Experimentarán las posibilidades que tiene la técnica del grattage por medio
54
medio del grattage de un ejercicio.
Las obras abstractas como
55 detonante de una instalación Identificarán la importancia del trabajo visual del artista Mark Rothko.
La fantasía presente en la Reconocerán en el trabajo de Miró el uso de texturas como una posibilidad
2. Los artistas en la

56
abstracción lírica

abstracción de Miró para expresar diversos sentimientos.

La creación de imágenes
57 abstractas mediante la Elaborarán una imagen abstracta considerando la obra de Rothko y Miró.
expresión
Planeación de la exposición
de abstracción lírica para la Realizarán la planeación de la exposición con los trabajos realizados en esta
58
comunidad secuencia de aprendizaje.
Exposición de abstracción
59 Expondrán los trabajos realizados a la comunidad.
lírica para la comunidad
Reflexionarán sobre las ventajas que tuvo el expresionismo abstracto
60 El expresionismo abstracto
escuelas y estilos

abstracción lírica
3. Movimientos,

mediante la elaboración de un ensayo.

artísticos en la

Identificarán la técnica de combines para la elaboración de imágenes

61 Los combines abstractos abstractas.
62 El tachismo Identificarán las características y similitudes del machismo y el action painting.
63 El arte abstracto pospictórico Reconocerán las transformaciones que ha tenido el arte abstracto.
El arte abstracto geométrico Ubicarán los diferentes momentos del arte abstracto mediante una línea del
64
y lírico tiempo.
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BLOQUE V

Número de la
Bloque Secuencia sesión Nombre de la sesión Propósito de la sesión
La pintura mural a través del Reconocerán las diversas épocas y culturas que realizaron pintura mural
65
1. Manifestaciones sociales: la pintura

tiempo mediante una línea del tiempo ilustrada.

La pintura mural
mural, el graffiti y el esténcil

66 Reconocerán la importancia de la pintura mural en las culturas precolombinas.

prehispánica
La técnica de la pintura
67 Identificarán el uso de la técnica de encáustica en la pintura mural.
mural
Reconocerán la importancia del muralismo en México como medio de
68 Muralismo mexicano expresión de sucesos sociales.
Elaboración de una pintura
69 Elaborarán un proyecto de pintura mural para la comunidad.
mural
El graffiti una extensión de la
70 Identificarán la evolución del graffiti y sus diferentes estilos.
pintura mural
Diseñarán un graffiti sobre el tema de desastres y catástrofes naturales, donde
71 Proyecto de graffiti
5. Arte colectivo

72 El esténcil en los muros
La idea de colectivo en el
73
2. Los artistas contemporáneos en el
se enfatice la seguridad.
Identificarán el esténcil como una técnica proveniente de la pintura mural.
Crearán un grupo colectivo para la elaboración de una producción visual.

arte
Realizarán en colectivo una instalación de algún tema de relevancia para la
74 La instalación comunidad.
Intervención de espacios en Realizarán el diseño de una intervención de espacio en un lugar de su
75
el arte comunidad.
arte colectivo

El cartel en los espacios de Diseñarán una serie de carteles que promuevan la cultura entre los habitantes
76 la comunidad de su comunidad.
Diseñarán un mural colectivo partiendo de una tradición o festividad típica de
77 El mural colectivo
su comunidad.
El espacio de difusión del
78 Elaborarán el mural colectivo a partir del diseño realizado.
arte contemporáneo
79 Difusión de la exposición Realizarán en grupo una campaña para difundir su exposición de su obra.

80 La exposición final Expondrán a la comunidad el trabajo realizado durante el curso.

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