Encuesta SENA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Fecha: 11-05-2016
CENTRO DE DESARROLLO, AGROINDUSTRIAL, TURÍSTICO Y

TECNOLÓGICO DEL GUAVIARE Versión: 01
FORMACIÓN INSTRUCTORES DEL C.D.A.T.T.G
Código:
ANALISIS ENCUESTA INSTRUCTORES SENA, TECNOLOGO EN OBRAS

CIVILES.
INSTRUCTORES A, B, C, D y E
Se encuesto a los instructores que orientan el programa tecnólogo en obras civiles

y se les dio a conocer el ejercicio realizado donde se comparó su respectiva hoja de
vida con la resolución 1308, la estructura curricular y e
Manual de funciones Estructura curricular Procedimiento de la

formación profesional
integral
Instructor A: Para las El instructor no estuvo de El instructor manifiesta
diferencias de acuerdo con la diferencia que no conoce el
competencia encontradas hallada y propuso procedimiento de la
el instructor estuvo de actualizar su hoja de vida. formación profesional
acuerdo excepto con integral y que le
aquella que corresponde a gustaría que se lo
normatividad ISO 9001 y a socializaran a través de
la del manejo de una inducción.
tecnologías de la Sin embargo dice que si
información y la aplica los formatos
comunicación TICS, ya porque así lo requiere
que manifiesta que realizo para desempeñar su
cursos complementarios labor como instructor.
en estas áreas. También sugiere que le
El instructor estuvo de gustaría que el SENA
acuerdo con las opciones ofertara más
para cerrar las brechas de especializaciones
competencia y manifiesta tecnológicas para los
una disponibilidad de tecnólogos en obras
tiempo de 2 a 3 horas civiles.
semanales para esto. Como último apunte me
aclara que él no da
clase al tecnólogo de
obras civiles, sino que
está vinculado con la
articulación con la
media.
Instructor B: Para las El instructor no estuvo de El instructor manifiesta
diferencias encontradas el acuerdo con la diferencia que cono el PFI porque
instructor manifiesta que se lo socializaron en las
Código:
está realizando en este hallada y propuso inducciones que

momento curso actualizar su hoja de vida. reciben los instructores,
complementario además aplica los
“BIENVENIDA formatos que allí se
INSTRUCTORES SENA” plasman. Porque son
Y que ya realizó el necesarios como
complementario “DISEÑO evidencia para ejecutar
DE ESTRATEGIAS la formación.
DIDACTICAS PARA LA Sugiere que le gustaría
FORMACION capacitación en
PROFESIONAL evaluación y manejo de
INTEGRAL” además del LMS y que le gustaría
curso “REINDUCCION A recibir formación
FUNCIONARIOS SENA” técnica en electricidad.
Para las demás
diferencias estuvo de
acuerdo con las opciones
brindadas para cerrar las
mismas.
En cuanto a los
conocimientos técnicos
todos manifiestan que no
presentan estas
diferencias por lo cual no
están de acuerdo con las
opciones presentadas.
El instructor manifestó
tener una disponibilidad de
1 a 2 horas semanales.
Instructor C: Estuvo de Estuvo de acuerdo con la Comenta que conoce el
acuerdo en todas las diferencia encontrada en procedimiento de la
diferencias encontradas y la experiencia relacionada formación profesional y
las opciones que se con la docencia y comenta el manejo de los
brindan para cerrar dichas que hasta ahora va a formularios,
brechas, manifiesta una completar 6 meses como Quiere recibir
disponibilidad de 4 a 6 instructor. capacitación en manejo
horas semanales para de formatos y
cerrar dichas reglamento del
competencias. aprendiz SENA.
Le gustaría una
formación técnica en
cálculo de estructuras y
Código:
actualización en
normatividad.
Instructor D: Manifiesta El instructor no estuvo de Debido al tiempo que
estar de acuerdo con acuerdo con la diferencia lleva con la entidad ella
algunas diferencias que se relaciona con la manifiesta tener
encontradas, pero también experiencia laboral y conocimiento sobre el
dice ya haber realizado propuso actualizar su hoja PFI y el manejo de los
varios cursos de vida aunque agrega formularios.
complementarios que es mucho documento Sugiere Actualización
relacionados con el que le toca subir y su de las Normas, en
pedagogía e hoja de vida quedaría cuanto a construcción y
institucionalidad, ya que sobre calificada. Arquitectura, nuevas
lleva varios años tecnologías, materiales
desempeñándose como y procedimientos.
instructor SENA
“Bienvenida instructores Le gustaría recibir
SENA” todas las
“Reinducción a actualizaciones que el
funcionarios SENA” Sena le permita realizar
“Diseño de estrategias
para el tema de
pedagógicas para el
construcción y
desarrollo de la formación”
arquitectura.
Además pertenece a un
semillero de investigación.
Acepta las opciones para
cerrar las brechas para
MECI y actualización en manejo
de blackboard y LMS.
Cuenta con una
disponibilidad de tiempo
de 3 a 4 horas semanales.
Instructor E: El instructor El instructor no presentaba El instructor relaciona
estuvo de acuerdo en 4 de diferencias de tener conocimiento
las 8 diferencias de competencia. sobre el procedimiento
competencia encontradas, de la formación
manifiesta y muestra los profesional integral y
cursos complementarios sus formularios.
que ha realizado con la Comenta que en la
institución durante el formación técnica le
tiempo que lleva laborando gustaría recibir
como instructor, acepta las conocimiento sobre
opciones ofrecidas para tipos de mezclas y para
Código:
cerrar las brechas las actualizaciones le

presentadas en cuanto a gustaría hacer
MECI, Gestión y transferencia de
administración del conocimientos con
ambiente y de los recursos redes de otras
dispuestos para el regionales en el país.
aprendizaje, Evaluación de
aprendizajes y
competencias en el
proceso de formación y
estructura educativa
nacional.
Cuenta con una
disponibilidad de tiempo
de 2 a 3 horas semanales.
ANEXO
ENCUESTAS
Código:
ENCUESTA PARA DEFINIR Y ANALIZAR LOS REQUISITOS DE LA

COMPETENCIA DE LOS INSTRUCTORES QUE ORIENTAN LOS PROGRAMAS
CON REGISTRO CALIFICADO EN EL CDATTG.
Con el fin de crear un apropiado plan de capacitación, se requiere diligenciar la

siguiente encuesta, solicitamos toda la objetividad y sinceridad en el momento de
dar respuestas a las preguntas.
NOMBRE: VICTOR TELLEZ
CARGO: INSTRUCTOR
FECHA: 29 DE JULIO DE 2016
Se ha realizado identificado que para la orientación del programa TECNOLOGO EN

OBRAS CIVILES usted presenta una diferencia de la competencia para esto se
realizó una comparación entre su hoja de vida y la resolución 1302 de 2015 “Por la
cual se actualiza y compila en un solo cuerpo normativo el manual especifico de
funciones y competencias laborales de los empleos de la planta de personal del
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
El siguiente cuadro muestra las diferencias de la competencia encontradas; Si usted

está de acuerdo con esta información por favor diligencie la casilla de SI y si no está
de acuerdo, escriba NO y en el cuadro de Evidencia, escriba el soporte que avala
que usted no presenta dicha diferencia.
DIFERENCIA DE LA
SI NO EVIDENCIA
COMPETENCIA
GENERALES (pedagógicos y Didácticos)
1.Estructura del sistema educativo
nacional
2. Tecnologías de la información y Formación tecno pedagógica en ambientes
la comunicación aplicables al virtuales
proceso de formación profesional x
relacionadas con su desempeño.
3. Política Pedagógica Institucional. Inducción a instructores, inducción a

x procesos pedagógicos.
4. Evaluación de aprendizajes y x
competencias en el proceso de
formación.
5. Desarrollo de procesos de Aplicación de herramientas metodológicas
formación, investigación, innovación en investigación: proceso de ciencia
y creatividad aplicados en los tecnología e innovación.
procesos pedagógicos.
Código:
6. Gestión y administración del x

ambiente y de los recursos
dispuestos para el aprendizaje.
7. En sistemas de gestión de Sistema de gestión de la seguridad y salud

calidad. x en el trabajo
8. En modelo estándar de control x

interno (MECI)
Especificas Técnicas
Conocimientos de obligaciones Conocimientos sobre contratación estatal

tributarias para contratación de
x
obra.
Conocer normatividad vigente Se ve en la carrera

relacionada con NSR10 y sus
literales de acuerdo al proceso
constructivo.
2. A continuación se presentan las posibles soluciones para cerrar las brechas

identificadas anteriormente, si está de acuerdo marque SI o de lo contrario proponga
la metodología que considere más apropiada.
DIFERENCIA DE LA SOLUCIONES SI NO PROPUESTA

COMPETENCIA
Estructura del sistema Conversatorio y foro de x
educativo nacional discusión.4 horas
Política pedagógica nacional Conferencia acerca de x Ya se realizó curso
modelos pedagógicos estilos inducción y
de aprendizaje y técnicas de
formación.
reinducción a
funcionarios SENA
Transferencia de X
Sistemas de gestión de calidad/ conocimientos a través de
Modelo estándar de control personal idóneo perteneciente
interno (MECI) a la institución mediante una
conferencia y estrategias
didácticas en ISO 9001
Inducción acerca de
Decreto 1599 de 2005 “por el
cual se adopta el Modelo
Estándar de
Control Interno MECI
1000:2005”
Después un seminario taller
acerca del manual de
implementación MECI para
reforzar conocimientos.
Código:
Gestión y administración del Inducción acerca de cómo

ambiente y de los recursos gestionar y administrar los
dispuestos para el aprendizaje. recursos con los que contara el
instructor para brindar
formación en los sitios con los
que cuenta el SENA regional
Guaviare.
Actualización en manejo de X YA SE REALIZO

Evaluación de aprendizajes y LMS Y BLACKBOARD, CURSO
competencias en el proceso de simulacros sobre cómo realizar
formación. evaluaciones, subirlas y
calificarlas en la plataforma.
Con la colaboración del X SE REALIZO
Desarrollo de procesos de personal que hace parte de los CURSO SOBRE
formación, investigación, semilleros de investigación se
innovación y creatividad puede realizar un seminario
INNOVACION E
aplicados en los procesos que incluya temas como INVESTIGACION
pedagógicos metodología y procesos de
investigación en el SENA una
sensibilización sobre el
panorama general de ciencia
tecnología e innovación en
Colombia y una muestra de sus
proyectos.
Especificas (técnicas)
Conocimientos de obligaciones Actualización en contratación
tributarias para contratación de estatal, IVA y Retención en la X
obra. fuente
Transferencia de conocimientos
en conferencia de 6 horas.
Conocer normatividad vigente Actualización en requisitos X
relacionada con NSR10 y sus generales de diseño y
literales de acuerdo al proceso construcción sismo resistente.
constructivo Curso didáctico de 10 horas.
3. Cuanto tiempo estarían dispuestos a dedicar para cerrar las brechas de

competencia en la semana.
Marque con una X la respuesta que más se ajuste a su disponibilidad.
 De 1 a 2 horas  De 6 a 8 horas
 De 2 a 3 horas  Otro ¿Cuántas?
 De 3 a 4 horas
 De 4 a 6 horas
Código:
4. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR
Se ha realizado una comparación entre la estructura curricular del programa con

registro calificado TECNÓLOGO EN OBRAS CIVILES código 226301 y su hoja de
vida y no se han encontrado diferencias de competencia.
5. PROCEDIMIENTO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
5.1 Conoce usted el procedimiento de la FPI?
SI __X_ NO ___
5.2 Si su respuesta es sí, ¿Cómo le dieron a conocer dicho procedimiento?
a. Inducción X
b. Capacitación
c. Transferencia
d. Otro ¿cuál?
5.3 Si su respuesta es NO, de las opciones que se muestran a continuación cual le

gustaría aplicar para recibir esta información:
a. Inducción
b. Capacitación
c. Transferencia
d. Otro ¿cuál?
6. ¿Ejecuta las actividades de su responsabilidad de acuerdo lo definido al

procedimiento de la FPI?
SI __X_ NO __
6.1 Si su respuesta es NO, ¿por qué razón no las ejecuta según el procedimiento?
a. No las conoce
b. Falta de tiempo.
Código:
c. Mucha asignación académica.

d. Otro: ¿Cuál? ____________
7. Marque con una X de las siguientes actividades cuales ejecuta de acuerdo al

procedimiento de la FPI y con qué evidencia la soporta.
ACTIVIDAD DEL SI NO EVIDENCIA

PROCEDIMIENTO DE
LA FPI
Conformar equipo X
ejecutor y definir plan
de trabajo.
Formular proyecto(s) X
formativo(s)
Realizar ajustes X
Planear X
pedagógicamente el
proyecto formativo.
Ejecutar las actividades X
definidas para la
inducción de
aprendices.
Realizar análisis X
comparativo de perfiles.
Establecer ruta de X
aprendizaje de etapa
lectiva y etapa
productiva.
Evaluar la inducción. X
Verificar y controlar X
ambientes requeridos y
materiales de formación
Orientar el desarrollo de X
las actividades de
aprendizaje.
Evaluar las evidencias X
de aprendizaje.
Establecer actividades X
de la etapa productiva
Realizar seguimiento X
de la etapa productiva.
Código:
Verificar el reporte de X
los juicios de
evaluación de los
resultados de
aprendizaje.
Retroalimentar a la red. X
8. A continuación marque con una X ¿Cuáles de los siguientes formularios aplica

en los procesos de formación?
FORMULARIOS DEL PROCEDIMIENTO DE LA FPI SI NO
GFPI-F-016 proyecto formativo en el sistema de información X
GFPI-F-017 verificación de viabilidad del proyecto formativo X
GFPI-F-018 planeación pedagógica del proyecto formativo. X
GFPI-F-019 guía de aprendizaje X
Evidencias de aprendizaje en el sistema de información, X
GFPI-F-022 evaluación y seguimiento de etapa lectiva
(portafolio evidencias del instructor)
Acta (análisis perfil de aprendices matriculados) X
Ruta de aprendizaje registradas en el sistema de X
información, GFPI-F-022 evaluación y seguimiento de etapa
lectiva, GFPI-F-023 planeación evaluación y seguimiento de
etapa productiva
Juicios de evaluación registrados en el sistema de X
información, evaluación de aprendices e informes de
resultado, acta de evaluación de actividades de inducción
GFPI-F-020 lista de chequeo ambiente de aprendizaje, X
formato gec-f-007 acciones preventivas, correctivas y de
mejora
Portafolio de evidencias X
Registro de evaluación en el sistema de información, GFPI- X
F-022 evaluación y seguimiento de etapa lectiva, acta
(comité de evaluación y seguimiento)
GFPI-F-023 planeación seguimiento y evaluación etapa X
productiva, contrato registrado en aplicativo
Código:

productiva, bitácora virtual
Evaluación etapa productiva en el sistema de información, X
resultados de aprendizaje en el sistema de información
Acta (retroalimentación a la red) X
8.1 Considera que requiere capacitación en el manejo de formularios del

procedimiento de la FPI
SI__X NO__
8.2 Marque con una X ¿Qué acciones de formación requiere usted para ejecutar la
FPI de una manera eficiente?
FORMACIÓN
Formulación de proyecto formativo
Planeación pedagógica del proyecto X
formativo
Inducción al proceso formativo
Orientación del proceso formativo
Evaluación del proceso formativo
Manejo de formatos X
Manejo de la herramienta del LMS
Conocimiento y manejo del reglamento
aprendiz SENA
9. Para las opciones seleccionadas anteriormente proponga la metodología más

apropiada que se ajusta a su tiempo, disposición y estilo de aprendizaje.
METODOLOGÍA
FORMACIÓN
PROPUESTA
Planeación pedagógica del proyecto Seminario acerca
formativo de formatos con
personal idóneo
Código:

Manejo de formatos Seminario acerca
de los formatos del
SENA
aprendiz SENA
10. Indique o relacione la formación técnica y/o actualizaciones que le permitan

mejorar la orientación de la formación y que se pueda incluir en el Plan de
Capacitación para el año 2017
FORMACIÓN TÉCNICA ACTUALIZACIONES

DISEÑO DE MEZCLAS TRANSFERENCIA DE
CONOCIMIENTO CON REDES DE
OTRAS REGIONALES
SEMINARIO POR AREAS
ESPECIFICAS.
Gracias por su Colaboración!

Código:


dar respuestas a las preguntas
NOMBRE: GABRIEL ANTONIO LOZANO SUAREZ
CARGO: INGENIERO CIVIL/ INSTRUCTOR SENA
FECHA: 19 DE JULIO DE 2016


DIFERENCIA DE LA
SI NO EVIDENCIA
COMPETENCIA
1.Estructura del sistema educativo X
nacional
2. Tecnologías de la información y CURSO DE CIUDADANO DIGITAL
la comunicación aplicables al IMPARTIDO EN ELCENTRO DE LA
proceso de formación profesional X TECNOLOGIA EL DISEÑO Y LA
relacionadas con su desempeño. PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL
GIRARDOT CUNDINAMARCA
3. Política Pedagógica Institucional. X
4. Evaluación de aprendizajes y BLACKBOARD

competencias en el proceso de X
formación.
5. Planeación y administración de X
procesos de formación profesional.
6. Política Pedagógica Institucional. X

Código:
7. Evaluación de aprendizajes y X
competencias en el proceso de
formación.
8. Desarrollo de procesos de X
formación, investigación, innovación
y creatividad aplicados en los
procesos pedagógicos.
9. Gestión y administración del X
ambiente y de los recursos
dispuestos para el aprendizaje.
10. En sistemas de gestión de ISO 9001

calidad. X
11. En modelo estándar de control X

interno (MECI)
Especificas Técnicas
Conocimientos de obligaciones DIPLOMADO EN ADMINISTRACION DE

tributarias para contratación de OBRAS CIVILES
X
obra.
Conocer normatividad vigente INGENIERO CIVIL

relacionada con NSR10 y sus
X
literales de acuerdo al proceso
constructivo.


COMPETENCIA
Estructura del sistema Conversatorio y foro de X
educativo nacional discusión.
En formación profesional Curso complementario X
integral, en el marco de la presencial de 40 horas
política institucional de la “Bienvenida instructores
formación del SENA. SENA”
De la formación por Curso complementario X YA SE RESALIZO
competencias Pedagógicos y presencial “Diseño de FALTA
didácticos. estrategias pedagógicas para
el desarrollo de la formación”
ACTUALIZACION
50 horas a cargo de la
instructora Ángela Patricia
Rivera
Código:
Tecnologías de la información y Curso presencial de 40 horas X SE RALIZO

la comunicación aplicables al en Asesoría para el uso de las CAPACITACION
proceso de formación TIC en la formación/
profesional relacionadas con su construcción de actividades de
DE CIUDADANO
desempeño aprendizaje integrando TIC. DIGITAL
Manejo de LMS Y
BLACKBOARD.
Política pedagógica nacional Conferencia acerca de X

modelos pedagógicos estilos
formación.
Transferencia de X
Estándar de
1000:2005”
Simposio sobre cómo elaborar X
Planeación y administración de un proyecto formativo en cada
procesos de formación. red de conocimiento, guías de
aprendizaje y como se
conforman los equipos
ejecutores de formación.
X
Guaviare.
Actualización en manejo de X
Evaluación de aprendizajes y LMS Y BLACKBOARD,
Con la colaboración del X
personal que hace parte de los
Código:
Desarrollo de procesos de semilleros de investigación se

formación, investigación, puede realizar un seminario
innovación y creatividad que incluya temas como
aplicados en los procesos metodología y procesos de
pedagógicos investigación en el SENA una
proyectos.
obra. fuente

 De 1 a 2 horas
 De 2 a 3 horas
 De 3 a 4 horas
 De 4 a 6 horas
 De 6 a 8 horas
 Otro ¿Cuántas?
Código:

vida y se ha encontrado la siguiente diferencia de competencia.
Perfil técnico del Experiencia ESTRUCTURA CURRICULAR
instructor laboral
Experiencia Laboral Propuesta

SI NO
Experiencia laboral
mínima 24 meses en el X
área de su profesión Actualización hoja de vida
SI ___ NO __X_
a. Inducción
b. Capacitación
c. Transferencia
d. Otro ¿cuál?

a. Inducción X
b. Capacitación
c. Transferencia
Código:
d. Otro ¿cuál?

SI _X__ NO __
e. No las conoce
f. Falta de tiempo.
g. Mucha asignación académica.
h. Otro: ¿Cuál? ____________

ACTIVIDAD DEL DESCRIPCION SI NO EVIDENCIA

PROCEDIMIENTO DE
LA FPI
Conformar equipo
ejecutor y definir plan X
de trabajo.
Formular proyecto(s) PROYECTO LEVANTAMIENTO
formativo(s) FORMATIVO PLANIMETRICO DE
LAINSTITUCION
EDUCATIVA I.E.A.L.P Y
SANTANDER,
CONSTRUCCION DE LA
IGLESIA COMUNIDAD
INDIGENA LA FUGA Y
LA CONSTRUIDA EN EL
BARRIO ARAZA
Realizar ajustes X
Planear X
pedagógicamente el
proyecto formativo.
definidas para la
inducción de
aprendices.
Código:
comparativo de
perfiles.
lectiva y etapa
productiva.
materiales de
formación
Orientar el desarrollo X
de las actividades de
aprendizaje.
de aprendizaje.
los juicios de
evaluación de los
resultados de
aprendizaje.

FORMULARIOS DEL PROCEDIMIENTO DE LA FPI NO SI
Código:

etapa productiva
mejora

SI_X_ NO__
FORMACIÓN
Planeación pedagógica del proyecto
formativo
Código:

Manejo de formatos
Manejo de la herramienta del LMS X
Conocimiento y manejo del reglamento X
aprendiz SENA

METODOLOGÍA
FORMACIÓN
PROPUESTA
formativo
Manejo de formatos INDUCCION
Manejo de la herramienta del LMS INDUCCION
Conocimiento y manejo del reglamento SOCIALIZACION
aprendiz SENA


-EVALUACION POR COMPETENCIAS
-ESPECIALIZACIONES
TECNOLOGICAS.
Código:


NOMBRE: José Fabián caballero ortega
CARGO: instructor
FECHA: 15/07/2016


DIFERENCIA DE LA
NO SI EVIDENCIA
COMPETENCIA
1.Estructura del sistema X

educativo nacional
2. En formación profesional
integral, en el marco de la
X
política institucional de la
formación del SENA.
3. De la formación por X LA ESTOY REALIZADO
competencias Pedagógicos
y didácticos.
4. Tecnologías de la
información y la
comunicación aplicables al
X
proceso de formación
profesional relacionadas con
su desempeño.
Código:
5. Planeación y
administración de procesos X
de formación profesional.
6. Política Pedagógica X
Institucional.
7. Evaluación de
aprendizajes y competencias X
en el proceso de formación.
8. Desarrollo de procesos de
formación, investigación,
innovación y creatividad X
aplicados en los procesos
pedagógicos.
9. Gestión y administración
del ambiente y de los
X
recursos dispuestos para el
aprendizaje.
10. En sistemas de gestión
X
de calidad.
11. En modelo estándar de
X
control interno (MECI)


COMPETENCIA
En formación profesional Curso complementario X
De la formación por Curso complementario X
competencias Pedagógicos y presencial “Diseño de
Rivera
Código:
Tecnologías de la información y Curso presencial de 40 horas X

la comunicación aplicables al en Asesoría para el uso de las
desempeño aprendizaje integrando TIC.
Manejo de LMS Y
BLACKBOARD.

formación.
Transferencia de X
Estándar de
1000:2005”
X
Guaviare.
personal que hace parte de los
Código:
Desarrollo de procesos de semilleros de investigación se

formación, investigación, puede realizar un seminario
innovación y creatividad que incluya temas como
aplicados en los procesos metodología y procesos de
pedagógicos investigación en el SENA una
proyectos.
obra. fuente

 De 1 a 2 horas
 De 2 a 3 horas
 De 3 a 4 horas
 De 4 a 6 horas
 De 6 a 8 horas
 Otro ¿Cuántas
Código:

vida, se han encontrado las siguientes diferencias de competencias, que están
plasmadas en el siguiente cuadro, si no está de acuerdo con la información por favor
diligencie las casillas de NO y en el cuadro de propuesta, manifieste como puede
demostrar que dicha información no corresponde al estado actual de su perfil
técnico como instructor.
Estructura Curricular
Experiencia
Perfil técnico del instructor
laboral
SI NO
Actualización hoja de vida

Experiencia laboral mínima 24
meses en el área de su X
profesión
X Hasta ahora voy a completar los seis meses siendo instructor del SENA
Experiencia mínima de 6
meses en docencia
SI __X_ NO ___
a. Inducción
b. Capacitación
c. Transferencia
Código:
d. Otro ¿cuál?

a. Inducción
b. Capacitación
c. Transferencia
d. Otro ¿cuál?

SI _X__ NO __
i. No las conoce
j. Falta de tiempo.
k. Mucha asignación académica.
l. Otro: ¿Cuál? ____________


PROCEDIMIENTO DE
LA FPI
Conformar equipo X
ejecutor y definir plan Actas
de trabajo.
Formular proyecto(s) X Proyecto Formativo
formativo(s)
Realizar ajustes
Planear X
pedagógicamente el
proyecto formativo.
definidas para la Portafolio
Código:
inducción de
aprendices.
lectiva y etapa
productiva.
las actividades de
aprendizaje.
de aprendizaje.
los juicios de
evaluación de los
resultados de
aprendizaje.

Código:

etapa productiva
mejora
Acta (retroalimentación a la red)

SI__ NOX__
FORMACIÓN
formativo
Código:

Manejo de formatos X
Conocimiento y manejo del reglamento X
aprendiz SENA

METODOLOGÍA
FORMACIÓN
PROPUESTA
formativo
Manejo de formatos Inducción
Conocimiento y manejo del reglamento Inducción
aprendiz SENA

OBRAS CIVILES EN CALCULO DE NORMATIVIDAD
ESTRUCTURAS
Muchas gracias por su colaboración!

Código:


NOMBRE: HARLESSON MARTINEZ
CARGO: INGENIERO CIVIL, INSTRUCTOR SENA
FECHA: 28 JULIO DE 2016
Se ha identificado que para la orientación del programa TECNOLOGO EN OBRAS

CIVILES usted presenta una diferencia de la competencia, para esto se realizó una
comparación entre su hoja de vida y la resolución 1302 de 2015 “Por la cual se
actualiza y compila en un solo cuerpo normativo el manual especifico de funciones
y competencias laborales de los empleos de la planta de personal del Servicio
Nacional de Aprendizaje SENA.

DIFERENCIA DE LA
SI NO EVIDENCIA
COMPETENCIA
1.Estructura del sistema X

educativo nacional
2. En formación profesional BIENVENIDA INSTRUCTORES SENA SE
ESTA REALIZANDO EN ESTE MOMENTO
3. De la formación por DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS
PARA LA FORMACION PROFESIONAL
competencias Pedagógicos INTEGRAL
y didácticos.
4. Tecnologías de la X
información y la
su desempeño.
Código:
5. Planeación y X
administración de procesos
6. Política Pedagógica REINDUCCION FUNCIONARIOS SENA
Institucional.
7. Evaluación de X
aprendizajes y competencias
8. Desarrollo de procesos de X
innovación y creatividad
pedagógicos.
9. Gestión y administración X
aprendizaje.
10. En sistemas de gestión X
de calidad.
11. En modelo estándar de X
ESPECIFICAS TECNICAS
Conocimientos de Este tema es una materia del pensum en la

universidad
obligaciones tributarias para X
contratación de obra.
Conocer normatividad Como ingeniero se debe tener

conocimientos en NSR ya que esto se ve en
vigente relacionada con la universidad
NSR10 y sus literales de X
acuerdo al proceso
constructivo


COMPETENCIA
En formación profesional Curso complementario SE ESTA
integral, en el marco de la presencial de 40 horas REALIZANDO EN
ESTE MOMENTO
Código:
De la formación por Curso complementario YA LO REALIZO

Rivera
Tecnologías de la información y Curso presencial de 40 horas X
Manejo de LMS Y
BLACKBOARD.

formación.
Transferencia de X
Estándar de
1000:2005”
X
Guaviare.
Código:
Desarrollo de procesos de personal que hace parte de los
aplicados en los procesos que incluya temas como
proyectos.
obra. fuente

 De 1 a 2 horas
 De 2 a 3 horas
 De 3 a 4 horas
 De 4 a 6 horas
 De 6 a 8 horas
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Fecha: 11-05-
CENTRO DE DESARROLLO, AGROINDUSTRIAL, TURÍSTICO Y 2016
TECNOLÓGICO DEL GUAVIARE
FORMACIÓN INSTRUCTORES DEL C.D.A.T.T.G Versión: 01
Código:

Experiencia
laboral
SI NO
ACTUALIZAR LA HOJA DE VIDA

meses en el área de su
profesión
SI _X_ NO ___
a. Inducción X
b. Capacitación
c. Transferencia
d. Otro ¿cuál?

Código:
a. Inducción
b. Capacitación
c. Transferencia
d. Otro ¿cuál?

SI _X_ NO __
m. No las conoce
n. Falta de tiempo.
o. Mucha asignación académica.
p. Otro: ¿Cuál? ____________


PROCEDIMIENTO DE
LA FPI
Conformar equipo X
de trabajo.
Formular proyecto(s) X
formativo(s)
Realizar ajustes X
Planear X
pedagógicamente el
proyecto formativo.
definidas para la
inducción de
aprendices.
Código:
lectiva y etapa
productiva.
las actividades de
aprendizaje.
de aprendizaje.
los juicios de
evaluación de los
resultados de
aprendizaje.

Código:

etapa productiva
mejora

SI_x_ NO__
FORMACIÓN
formativo
Evaluación del proceso formativo X
Manejo de formatos
Manejo de la herramienta del LMS X
Código:

aprendiz SENA

METODOLOGÍA
FORMACIÓN
PROPUESTA
formativo
Manejo de formatos INDUCCION
aprendiz SENA

ELECTRICIDAD

Código:

NOMBRE: Natalia Marcela García
CARGO: Instructora
FECHA: 01/ 08/2016


DIFERENCIA DE LA
SI NO EVIDENCIA
COMPETENCIA
1.Estructura del sistema

x
educativo nacional
2. En formación profesional
x
3. De la formación por x
competencias Pedagógicos
y didácticos.
4. Tecnologías de la x
información y la
su desempeño.
5. Planeación y x
administración de procesos
6. Política Pedagógica
x
Institucional.
Código:
7. Evaluación de x
aprendizajes y competencias
8. Desarrollo de procesos de x
innovación y creatividad
pedagógicos.
9. Gestión y administración x
aprendizaje.
10. En sistemas de gestión x
de calidad.
11. En modelo estándar de
x


COMPETENCIA
Estructura del sistema Conversatorio y foro de x
En formación profesional Curso complementario x Ya lo realice
De la formación por Curso complementario Ya lo tengo
Rivera
Tecnologías de la información y Curso presencial de 40 horas Ya lo tengo
Manejo de LMS Y
BLACKBOARD.
Política pedagógica nacional Conferencia acerca de Ya lo tengo

Código:
formación.
Transferencia de Ya lo tengo
Estándar de
1000:2005”
Simposio sobre cómo elaborar Ya lo tengo
Ya lo tengo
Guaviare.
Actualización en manejo de x
Con la colaboración del El Área de
Desarrollo de procesos de personal que hace parte de los construcción tiene
un semillero de
aplicados en los procesos que incluya temas como investigación
proyectos.
Código:
tributarias para contratación de estatal, IVA y Retención en la x Se ve en la
obra. fuente
universidad
Conocer normatividad vigente Actualización en requisitos x Es indispensable
relacionada con NSR10 y sus generales de diseño y tener conocimiento
sobre este tema

 De 1 a 2 horas
 De 2 a 3 horas
 De 3 a 4 horas
 De 4 a 6 horas
 De 6 a 8 horas
Fecha: 11-08-2016
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
CENTRO DE DESARROLLO, AGROINDUSTRIAL, TURÍSTICO Y Versión: 01
ANALISIS ENCUESTA INSTRUCTORES SENA Código:

Experiencia
laboral
SI NO
Actualización de hoja de vida

meses en el área de su
profesión
SI _x__ NO ___
a. Inducción x
b. Capacitación
c. Transferencia
d. Otro ¿cuál?
Fecha: 11-08-2016

a. Inducción
b. Capacitación
c. Transferencia
d. Otro ¿cuál?

SI _x__ NO __
q. No las conoce
r. Falta de tiempo.
s. Mucha asignación académica.
t. Otro: ¿Cuál? ____________


PROCEDIMIENTO DE
LA FPI
Conformar equipo x
de trabajo.
Formular proyecto(s) x
formativo(s)
Realizar ajustes x
Planear x
pedagógicamente el
proyecto formativo.
Ejecutar las actividades x
definidas para la
Fecha: 11-08-2016
inducción de
aprendices.
Realizar análisis x
Establecer ruta de x
lectiva y etapa
productiva.
Evaluar la inducción. x
Verificar y controlar x
Orientar el desarrollo de x
las actividades de
aprendizaje.
Evaluar las evidencias x
de aprendizaje.
Establecer actividades x
Realizar seguimiento x
Verificar el reporte de x
los juicios de
evaluación de los
resultados de
aprendizaje.
Retroalimentar a la red. x

GFPI-F-016 proyecto formativo en el sistema de información x
GFPI-F-017 verificación de viabilidad del proyecto formativo x
GFPI-F-018 planeación pedagógica del proyecto formativo. x
GFPI-F-019 guía de aprendizaje x
Evidencias de aprendizaje en el sistema de información, x
Fecha: 11-08-2016
Acta (análisis perfil de aprendices matriculados) x

Ruta de aprendizaje registradas en el sistema de x
etapa productiva
Juicios de evaluación registrados en el sistema de x
GFPI-F-020 lista de chequeo ambiente de aprendizaje, x
mejora
Portafolio de evidencias x
Registro de evaluación en el sistema de información, GFPI- x
GFPI-F-023 planeación seguimiento y evaluación etapa x
GFPI-F-023 planeación seguimiento y evaluación etapa x
Evaluación etapa productiva en el sistema de información, x
Acta (retroalimentación a la red) x

SI_x_ NO__
FORMACIÓN
Formulación de proyecto formativo x
Planeación pedagógica del proyecto x
formativo
Inducción al proceso formativo x
Orientación del proceso formativo x
Fecha: 11-08-2016
Evaluación del proceso formativo x

Manejo de formatos x
Manejo de la herramienta del LMS x
Conocimiento y manejo del reglamento x
aprendiz SENA

METODOLOGÍA
FORMACIÓN
PROPUESTA
Formulación de proyecto formativo Ya recibí inducción
Planeación pedagógica del proyecto Ya recibí inducción
formativo
Inducción al proceso formativo Ya recibí inducción
Orientación del proceso formativo Ya recibí inducción
Evaluación del proceso formativo Ya recibí inducción
Manejo de formatos Ya recibí inducción
Manejo de la herramienta del LMS Ya recibí
inducción
Conocimiento y manejo del reglamento Ya recibí inducción
aprendiz SENA

Actualización de las Normas, en cuanto TODAS

a construcción y Arquitectura , nuevas
tecnologías , materiales y
procedimientos

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5.2 Si su respuesta es sí, ¿Cómo le dieron a conocer dicho procedimiento?

5.3 Si su respuesta es NO, de las opciones que se muestran a continuación cual le

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c. Mucha asignación académica.

7. Marque con una X de las siguientes actividades cuales ejecuta de acuerdo al

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8. A continuación marque con una X ¿Cuáles de los siguientes formularios aplica

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