ESQUEMA LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN

Título I Principios y Capìtulo I Principios

Fines de la Educación Capítulo II Fines

Capítulo I Definición, característica, estructura,

integración y funciones del sistema

Capítulo II Ministerio de Educación

Capítulo III Comunidades Educativas

Capítulo IV Centros Educativos

Título II Sistema
Capítulo V Centros Educativos Públicos
Educativo Nacional
Capítulo VI Centros Educativos Privados
Capítulo VII Centros Educativos por
Cooperativa
Capítulo VIII Subsistemas de Educación
Escolar
Capìtulo IX Subsistema de Educación
Extraescolar o Paralela
Título III Garantías Capítulo I Obligaciones
Personales de Educación
Derechos y Obligaciones Capítulo II Derechos

Capítulo I Educación Inicial

Capítulo II Educación Experimental

Capítulo III Educación Especial

Capítulo IV Educación Estética

Ley de Educación Título IV Modalidades Capítulo V Educación a Distancia
Nacional de la Educación
Capítulo VI Educación Bilinguue

Capítulo VII Educación Física

Capítulo VIII Educación acelerada para
Adultos
Capítulo IX Educación Por Madurez
Título V Calidad de la Capítulo Único
Educación

Título VI Planeamiento y
Capítulo Único
Evaluación

Título VII Supervisión

Educativa
Capítulo Único

Título VIII Validez de

Estudios, Títulos y Diplomas Capítulo Único
Título IX Programas de
Apoyo Capítulo Único

Titulo X Becas Capítulo Único

Título XI Regimen
Económico y Financiero Capítulo Único
Título XII Disposiciones Capítulo Único
Generales Capítulo Único Enseñanza Religiosa
Título XIII Disposiciones
Transitorias y Finales
Capítulo Único
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
VENTAJAS
 Artículo 1: La educación es un
derecho inherente a la persona
humana y una obligación del Estado.
 Artículo 9: el MINEDUC mantiene una
estructura.
 Artículo 30. El subsistema de
educación extraescolar o paralela,
existe oportunidad para aquellos que
no sigan una educación en el sistema
escolar.
 Están establecidos los derechos y
obligaciones de la comunidad
Educativa, esto refuerza las
responsabilidades de cada miembro
que la integra.
 Artículo 43. Educación inicial, hoy en
día existen ya varios
establecimientos, esto ayuda a
aquellas personas que trabajan.
 Artículo 59. La Educación Física como
una parte fundamental de la
educación del ser humano que tiende
a formarlo integralmente, en mente,
cuerpo y espíritu, a través de
actividades físicas
 Artículo 82. Textos de Autores
Nacionales. Se estimula a los
guatemaltecos a escribir y ayudar en
la educación.
DESVENTAJAS
 Artículo 7. Función fundamental
(no se cumplen las funciones del
sistema educativo en su totalidad)
 Artículo 20. Integración:
Educandos, Padres de Familia,
Educadores, Personal Técnico,
Administrativo y de Servicio. Éstos
últimos en el área pública no los
integran, son pocos los
establecimientos que integran
este personal.
 Artículo 33: Obligaciones del
estado, Otorgar a la educación
prioridad en la asignación de
recursos del Presupuesto
Nacional. Para el estado la
educación no es prioridad.
 Artículo 33: Obligaciones del
estado, inciso j sería una gran
oportunidad para maestros
egresados de institutos normales,
pero no se otorgan plazas de esa
forma.
 Artículo 45: La educación
experimental. (No se aplica)
 Artículo 51. Orientación y
Capacitación Ocupacional
Especial. (No existe)
 CONCLUSIONES

 La Ley de Educación Nacional es una ley que tiene por objetivo normar el

sistema educativo de Guatemala y regular el ejercicio del derecho de enseñar

y aprender.

 La ley de Educación, establece la estructura del Sistema Educativo, haciendo

alusión a todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional y la

obligatoriedad del estado para la educación.

 La mayoría de artículos favorecen a la población guatemalteca, lo negativo es

que muchos de ellos no se cumplen o no son aplicados al sistema educativo.