GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE 3 NORMATIVIDAD ELÉCTRICA NACIONAL VIGENTE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Instalación de Redes Internas de Telecomunicaciones.

● Código del Programa de Formación: 832424 Versión 1.
● Nombre del Proyecto: INSTALACIÓN DE REDES INTERNAS DE TELECOMUNICACIONES
CUMPLIENDO EL REGLAMENTO TÉCNICO RITEL, Código: 1438004.
● Fase del Proyecto: 2 – PLANEACIÓN.
● Actividad de Proyecto: INTERPRETAR PLANOS ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON EL DISEÑO
ESTABLECIDO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
● Competencia: 280101010 - COMPROBAR LOS PARÁMETROS DEL CIRCUITO ELÉCTRICO SEGÚN LOS
EQUIPOS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
● Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
o INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LAS MEDICIONES Y LA INSPECCIÓN, SEGÚN
NORMATIVIDAD, DISEÑO Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
● Duración de la Guía: 40 Horas presenciales, 20 Horas virtuales.

2. PRESENTACIÓN

La electricidad es una de las principales formas de energía usadas en el mundo actual. Sin ella no existiría
la iluminación conveniente, ni comunicaciones de radio y televisión, ni servicios telefónicos. De hecho,
puede decirse que la electricidad se usa en todas partes. Es importante saber aplicar los conceptos, las
técnicas y la normatividad de este magnífico escenario de la electricidad en la implementación de sistemas
de cableado eléctrico para redes en cableado estructurado. Estas redes requieren de un manejo elemental
de técnicas y normatividad; la invitación es a prepararse para estos temas. Estimado aprendiz lo invito a
que desarrolle cada una de las actividades propuestas, las cuales le permitirán realizar un reconocimiento
general y fundamental de la electricidad como base fundamental para el diseño de una red eléctrica
regulada y no regulada que cumpla con los requerimientos identificados que apliquen metodologías,
patrones de diseño, normas y estándares vigentes.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

● Ambiente de formación requerido para todas las actividades:

Presencial: Ambiente con capacidad para 30 aprendices dotado con ventilación e iluminación adecuada,
bancos de trabajo, tomas eléctricas a 120VAC, computadores con acceso a internet y procesador de
textos, televisor de gran tamaño o video beam.

● Descripción de las Actividades y Materiales:

GFPI-F-019 V3
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3.1. Actividades de Reflexión Inicial

3.1.1. Introducción al Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE): ​Observe el siguiente video,
el cual será proyectado en el Ambiente de Formación:

VIDEO RETIE
Link: ​https://www.youtube.com/watch?v=F5H9Sob_rAA
adry14
Publicado el 12 nov. 2016

De acuerdo con lo visto, inicie un informe escrito respondiendo las siguientes preguntas:

● Realice un flujograma con las resoluciones que dieron orígen al RETIE, desde su origen hasta su
última modificación, explicando qué hicieron en cada una.
● ¿Cuál es el objeto del RETIE?
● ¿Cuales son los objetivos específicos del RETIE?
● ¿De cuántos artículos y capítulos consta el RETIE?
● Realice un mapa conceptual indicando los artículos más importantes que mencionan en el video
junto con una breve descripción de cada uno.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

3.2.1. Conceptos básicos de instalaciones eléctricas: Con base en los conocimientos de conceptos y
principios, responda de manera clara y/o gráfica cada uno de los siguientes términos y/o preguntas:
● ¿Qué es una Instalación Eléctrica y cuales son sus partes?
● ¿Por qué es importante el calibre en los conductores de una Instalación Eléctrica?
● ¿Cómo se calcula el calibre de los conductores en una Instalación Eléctrica? Cite un ejemplo.
● ¿A qué se le denomina AWG?
● ¿Cuál es la función de un tablero de distribución?
● ¿A qué se le denomina “Acometida Eléctrica”?
● ¿Qué función cumplen los “Interruptores Termo magnéticos” en una Instalación Eléctrica?
● ¿Por qué es importante un “Sistema de Puesta a Tierra” en una Instalación Eléctrica?
● ¿Qué se debe tener en cuenta al verificar una Instalación Eléctrica?
● ¿Qué importancia tiene el “Factor de Potencia” en las Instalaciones Eléctricas?
● ¿A qué se le denomina “Circuito Ramal”?
● ¿Por qué son importantes los “Cuadros de Carga” en las Instalaciones Eléctricas?
● Cite con su respectiva función, quince (15) accesorios típicos de una Instalación Eléctrica.
● ¿Cuáles son los tipos de aislamiento de conductores más empleados en instalaciones eléctricas?
● Según la normatividad colombiana, ¿Cómo se clasifican las Instalaciones Eléctricas?
● Cite los sistemas típicos de distribución para servicio de energía desde las redes de uso general.
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3.3. Actividades de apropiación del conocimiento

3.3.1. Terminología básica del RETIE: ​En los grupos de trabajo, realicen una lectura exploratoria a la última
versión del RETIE (2013) y continúe el informe iniciado en la actividad anterior dando respuesta a cada
uno de los conceptos relacionados en la Tabla 1, Ustedes deben indicar para cada concepto en qué
consiste, su importancia y su aplicación en las redes internas de telecomunicaciones. El objetivo es
construir conocimiento, por medio de una creación propia, en la que dejen plasmada su interpretación
de la información estudiada acerca de cada uno de los conceptos que se le proponen a continuación:
Conceptos de onda: Terminología eléctrica • Transmisión.
• Amplitud. (Basarse en el RETIE v2013):​ • Umbral.
• Período. • Aislador • Aislamiento eléctrico
• Frecuencia. • Línea viva. básico.
Impedancia: • Línea muerta. • Alambre.
• Cable apantallado.
• Impedancia • Persona Advertida.
• Certificación.
Característica. • Persona Calificada.
• Capacidad de
• Condensador. • Persona Habilitada. Corriente.
• Conductancia. • Punto Caliente. • Circuito eléctrico.
Tipos de cables de energía: • Red de distribución. • Conductor Activo.
• Características. • Red de transmisión. • Confiabilidad.
• Calibres. • Red Interna. • Corriente eléctrica
• Aplicaciones. • Sobrecarga. • Cortocircuito.
• Código de colores. • Sobretensión. • Cuarto eléctrico.
• Fase.
• Tensión a Tierra.
• Generador.
• Tomacorriente.
Tabla 1: Conceptos básicos del RETIE.

3.3.2. Reconocer la simbología eléctrica básica de acuerdo a especificaciones técnicas del RETIE:
Consulte en la última versión del RETIE la simbología utilizada en diagramas esquemáticos de electricidad,
realice un cuadro con los símbolos eléctricos encontrados. Recuerde colocar únicamente símbolos
utilizados en diagramas esquemáticos o planos de equipos eléctricos.

3.3.3. Reconocer e identificar los tipos de cables de energía eléctrica utilizados en cableado
estructurado: Consulte los tipos de cable utilizados para realizar cableado eléctrico, sus características,
calibres, aplicaciones y, mediante una tabla, reseñe el código de colores utilizado en los mismos según el
RETIE. Realice un cuadro con lo encontrado y colóquelo en el informe iniciado en actividades anteriores.

3.3.4. Relación del RETIE con las instalaciones eléctricas: Con base en la lectura realizada al RETIE,
responda las siguientes preguntas:
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● ¿Cómo se clasifican los niveles de tensión para corriente alterna según el RETIE?
● Elabore una tabla donde se reseñen los efectos de la corriente eléctrica en el cuerpo humano.
● ¿Qué se entiende por “Corte Visible” y “Corte Efectivo”?
● ¿Cuál es la diferencia técnica entre un interruptor y un seccionador?
● ¿En qué consiste la comprobación de la ausencia de tensión?
● ¿Cuál es la clasificación de las señales de seguridad en una Instalación Eléctrica?
● ¿Qué recomendaciones se deben seguir al finalizar un trabajo eléctrico?
● ¿Cuáles son los factores de riesgo, causas y medidas de protección según el RETIE?
● Enuncie dos funciones de un sistema de puesta a tierra.
● Identifique a través de gráficos ilustrativos elementos que constituyen un sistema de puesta a
tierra.
● Consulte y explique los métodos de medición de resistencia de un sistema de puesta a tierra.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento

3.4.1. Cálculo de una instalación eléctrica para una vivienda unifamiliar: ​Para realizar esta actividad,
realice una lectura exploratoria de la NTC 2050, tenga en cuenta la explicación de su Instructor y los
siguientes conceptos:

PROCEDIMIENTO DE CÁLCULO DE CARGA PARA VIVIENDA UNIFAMILIAR

A. Cálculo de carga de alumbrado general. Con base en el valor de carga unitaria de alumbrado (VA/m2).
Tabla 220 - 3.b. (Norma NTC 2050).
B. Determinación del número de ramales necesarios. Se establece a partir del cálculo de la corriente
necesaria para la carga seleccionada, y el número de circuitos de 15 A o 20 A necesario para drenar esta
corriente. (Artículo 220-4.).
● Carga para pequeños electrodomésticos: Uno (1) o más circuitos de 20 A (Artículo 220-4.b).
● Carga para la lavadora: al menos un (1) circuito de 20 A (Artículo 220-4.c).
C. Calcular la sección transversal mínima de los cables del alimentador (Artículo 220 -10.a):
● Determinar la carga total como la suma de: alumbrado general, pequeños artefactos y lavadora.
● Utilizar los factores de demanda Tabla 220-11 (primeros 3000 VA al 100%, el resto – hasta 120.000
VA al 35%. Para cargas mayores a 120.000 VA al 25%)
● Al resultado anterior sumar las cargas por estufa y secadora (Tablas 220-19 y Tabla 220-18).
● Con la carga obtenida, y el tipo de acometida a colocar (monofásica unifilar, bifilar, trifilar o
tetrafilar) y la tensión de servicio determinar el valor de la corriente nominal. El calibre del
conductor se selecciona de la Sección 310-15 (Tablas 310-16 a 310-19). Ver criterios en la sección
230-42.
● Para seleccionar el conductor puesto a tierra (neutro) ver los criterios en: Art. 230- 42.c, 250-23.b,
Tabla 250-94. Con la carga determinada en el paso 2, y la suma de las cargas de estufa y secadora
al 70% se obtiene la carga por el neutro.
● Finalmente se obtiene la corriente, a partir de la cual se determina el calibre del conductor de
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neutro.
D. Calcular la capacidad del dispositivo de protección contra sobrecorriente del alimentador (o de la
acometida). (Artículos 220-10.b o 230-90.a)
● Determinar el total de las cargas continuas y no continuas
● Sumar las cargas continuas por el 125% más las cargas no continuas
● Calcular la corriente correspondiente en amperios
● Seleccionar el dispositivo con valor nominal inmediatamente superior (Artículo 240-6)

Para el caso de proyectos multifamiliares el cálculo se desarrolla de manera similar:

1. Calcular la acometida (conductores de fase y neutro) a cada unidad de vivienda de acuerdo con el
procedimiento relacionado antes.
2. Calcular la acometida a cada gabinete de medidores, que agrupa fracciones del total de las viviendas.
3. La acometida se calcula determinando la carga de diseño: es decir calculando la carga por alumbrado y
pequeños artefactos de todo el grupo, afectado por factores de demanda, y sumando las cargas por estufa
y/o secadora (ver RETIE tabla 220-18 y tabla 220-19) para finalmente, a partir de esta carga (neta), calcular
el conductor.
4. El neutro se calcula sumando el valor obtenido por la carga neta del paso anterior a la carga por estufas
al 70%, y determinando la corriente necesaria.

En edificios comerciales el método, análogamente, consiste en:

1. Dividir las cargas en continuas y no continuas. Las primeras se relacionan con alumbrado general,
vitrinas, anuncios luminosos, y las segundas con tomacorrientes.
2. La carga de alumbrado se determina con base en la densidad de carga por unidad de área en la
Tabla220-3.b. Sin embargo, se aplicarán los criterios en el Artículo 220-3.
3. Cargas no continuas: Calcular la carga por concepto de tomacorrientes, y aplicar los factores. 100% a los
primeros 10.000 VA, y 50% al resto.
4. Cargas continuas: sumar las cargas por alumbrado general, vitrinas y avisos.
5. Cálculo de la carga de diseño: se determina como la suma de las cargas no continuas y las continuas al
125%.
6. Selección del conductor: Con la carga calculada en el paso anterior, se determina la corriente necesaria.
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Tabla 3: Tabla 220-3.b) de la NTC2050: Cargas de alumbrado por tipo de ocupación

Ejemplo Aplicativo: ​Calcular la acometida eléctrica necesaria para alimentar una vivienda unifamiliar de 70
m2, estrato socioeconómico 3. Se deben considerar cargas para pequeños artefactos, estufa eléctrica
(8.000 VA) y secadora (5.500 VA). Tensión de suministro 208/120 V.
Procedimiento:
1. Determinar las cargas de alumbrado (y tomas convencionales) como el producto del área hábil y la
densidad de carga (Tabla220-3b)
2. Determinar las cargas para pequeños artefactos y lavadora (circuitos individuales de 1500 VA para
artefactos, y 1500 VA para lavadora).
3. Obtener la carga total hasta aquí.
4. Aplicar factor de demanda (a alumbrado y pequeños artefactos) como 100% a los primeros 3000 VA y
35% al resto (Tabla 220-11, Norma NTC 2050, sección 220).
5. A la carga neta así obtenida se suma la de estufa y la secadora (si las hubiere).
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6. Se obtiene la suma de estas cargas y con ella se calcula el conductor (fase).

7. Cálculo del neutro de alimentador y de la acometida: A la carga obtenida en el paso 4 se le suman las
cargas por estufa (afectada por el factor de demanda del 70%) y por secadora (afectada por el 70%)
(Artículo 220-22). Con esta carga se calcula el conductor neutro a la tensión nominal dada por el tipo de
acometida.
Cálculo de conductor de fase
Carga de Alumbrado y tomas generales por vivienda (70 m2*32VA/m2): 2.240 VA
Carga pequeños artefactos (2 *1500 VA): 3.000 VA
Subtotal carga (bruta): 5.240 VA
Primeros 3000 al 100%: 3.000 VA
Resto (5240 –3000 VA) al 35%: 784 VA
Subtotal carga (neta): 3.784 VA (DMD 1
usuario)
Carga estufa: 8.000 VA
Carga secadora: 5.500 VA
Carga total: 17.284 VA
Intensidad de corriente esperada (P/(√3V)): 47.98 A
Conductor seleccionado: Calibre No. 8, THW, 75o C
Cálculo de neutro Carga neta alumbrado y pequeños artefactos: 3.784 VA
Carga estufa al 70%: 5.600 VA
Carga secadora al 70%: 3.850 VA
Carga calculada: 13.234 VA
Corriente esperada (P/(√3V)): 36.73 A
Nota 1:
Los conductores de las acometidas eléctricas deberán cumplir con el código de colores para conductores
aislados establecido por RETIE, y que aparece citado en el Anexo A.3.8 Código de colores para conductores
aislados.
Nota 2:
En circuitos monofásicos derivados de sistemas trifásicos, el conductor de la fase deberá ser marcado de
color amarillo, azul o rojo, conservando el color asignado a la fase en el sistema trifásico En acometidas
monofásicas derivadas de sistemas trifásicos, las fases podrán identificarse con amarillo, azul, rojo o
negro. En todo caso el neutro será blanco o marcado con blanco y la tierra de protección verde o marcada
con verde.
Nota 3:
Las cargas presentadas en el ejemplo deben ser verificadas por el Ing. Diseñador, teniendo en cuenta, por
ejemplo, que las estufas eléctricas se han venido reemplazando por estufas a gas, así como los
calentadores de agua.
ACTIVIDAD
De acuerdo con el ejercicio anterior calcule la acometida eléctrica necesaria para alimentar una vivienda
unifamiliar de 220 m2, estrato socioeconómico 3. Se deben considerar cargas para pequeños artefactos,
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estufa eléctrica (6.000 VA), secadora (3.500 VA) y lavadora (5.500 VA). Tensión de suministro 208/120 V.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: ● INTERPRETA Y VALIDA LOS Informe escrito / Lista de

● Informe escrito en PDF,
formato ICONTEC con
actividades de reflexión
inicial y contextualización.
Evidencias de Desempeño:
● Informe escrito en PDF,
formato ICONTEC con
actividades de apropiación.
● Lecturas del RETIE y la NTC
2050.
Evidencias de Producto:
● Informe con cálculo de
instalación de vivienda
unifamiliar.
RESULTADOS EN chequeo.
CUMPLIMIENTO DE LAS
NORMAS ELÉCTRICAS Y DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL.
● Reconoce los conceptos
básicos de electricidad, Informe escrito, Observación
corriente eléctrica y voltaje directa / Lista de chequeo.
de acuerdo a
especificaciones técnicas.
● Reconoce la simbología
utilizada en esquemas
eléctricos de acuerdo con
especificaciones técnicas.
● Promueve la disciplina y el
trabajo autónomo y en
equipo.
Informe escrito, cálculos
matemáticos / Lista de chequeo.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

● Alimentador: ​Todos los conductores de un circuito entre el equipo de acometida, la fuente de un

sistema derivado independiente u otra fuente de suministro de energía eléctrica y el dispositivo de
protección contra sobrecorriente del circuito ramal final.
● Armario o gabinete: Caja diseñada para instalarse de forma empotrada, sobrepuesta o auto
soportado, provisto de un marco, del cual se sostienen las puertas.
● Automático: Actúa por sí mismo, funcionando por sus propios mecanismos cuando se le acciona por
un medio sin intervención personal, como por ejemplo una variación de la intensidad de la corriente,
de la presión, temperatura o configuración mecánica.
● Bandeja portacables: Unidad o conjunto de unidades, con sus accesorios, que forman una estructura
rígida utilizada para soportar cables y canalizaciones.
● Barraje de puesta a tierra (equipotencial): Conductor de tierra colectiva, usualmente una barra de
cobre o un cable de diámetro equivalente.
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● Capacidad de corriente: Corriente máxima en amperios que puede transportar continuamente un

conductor en condiciones de uso sin superar su temperatura nominal de servicio.
● Conductor aislado: Conductor dentro de un material de composición y espesor reconocido por este
código como aislamiento eléctrico.
● Conductor de puesta a tierra (Grounding conductor): Conductor utilizado para conectar los equipos o
el circuito puesto a tierra de una instalación, al electrodo o electrodos de tierra de la instalación.
● Conductor desnudo: ​Conductor que no tiene ningún tipo de cubierta o aislamiento eléctrico.
● Conduit: ​Tubo rígido metálico o no metálico, destinado para alojar conductores eléctricos.
● Conexión equipotencial (Bonding): Unión permanente de partes metálicas para formar una
trayectoria eléctricamente conductora, que asegure la continuidad eléctrica y la capacidad para
conducir con seguridad cualquier corriente que pudiera pasar.
● Factor de demanda: ​Relación entre la demanda máxima de una instalación o parte de una instalación
y la carga total conectada a la instalación o parte de la instalación considerada.
● Herraje: Accesorio como tuerca, pasacables u otra parte de una instalación eléctrica diseñado
fundamentalmente para desempeñar una función mecánica, no eléctrica.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

[1]. RAMÍREZ VÁSQUEZ, José. Instalaciones Eléctricas. Ediciones CEAC. España.

[2]. MILEAF, Harry. Electricidad. Ediciones Ciencia y Técnica. México, 1989.
[3] LEIVA, Luis Flower, INSTALACIONES RESIDENCIALES, TEORÍA Y PRÁCTICA. Ed. Panamericana Formas e
Impresos S.A. Octava edición, 2006.
[4] ELECTRICIDAD BÁSICA, “Tutorial Instalaciones Eléctricas”, 2010, disponible en:
http://www.electricidadbasica.net/inst-domiciliaria.htm consultado en Enero de 2019.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Juan David Rodríguez Instructor CEET Abril 24 de 2017.
Martínez Técnico
8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Depend Fecha Razón del Cambio
encia
Autor (es) Juan David Rodríguez Instructor CEET 06/02/2018 Modificaciones menores de
Martínez Técnico actividades.
Autor (es) Juan David Rodríguez Instructor CEET 17/04/2018 Ajuste de actividades y
Martínez Técnico ajuste para programa
Técnico en Sistemas.
Autor (es) Juan David Rodríguez Instructor CEET 21/07/2019 Ajuste de actividades y
Martínez Técnico ajuste para programa RITEL.