“Conociendo los servidores de la comunidad”

Justificación: En la presente realización de esta unidad de aprendizaje nos permitirá conocer y aprender sobre
nuestra comunidad y los servidores de nuestra comunidad.

SESION DE CLASES: conocemos al BOMBERO

DIA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS

-Recepción de los niños y niñas. Aula

RUTINA -Conforme van llegando se dirigen a los diferentes sectores.
-Creando y construyendo con alegría. Sectores
L -Ante la señal de la miss, los niños y niñas guardan y
ordenan el material utilizado. Cantamos
-Cantamos como están amigos como … Oramos
-Oramos Carteles
U -Observamos el clima ¿cómoestá hoy?

Actividad MOTIVACION:
significativa Comenzamos a jugar cono suena la sirena de los bomberos
N La miss trajo saca de su caja de sorpresas la imagen de un sonidos
bombero y nos pregunta el color del uniforme y que es lo caja de sorpresas
que hace este servidor de la comunidad.

E NUEVO APRENDIZAJE
Conocemos lo que utiliza y su labor en nuestra comunidad

TRANFERENCIA:
S
Coloreamos la ropa de nuestro servidor de la comunidad CRAYOLAS
“EL BOMBERO”

-Oramos y cantamos “los alimentos y tacho de basura” CANTO

-Ingerimos nuestros alimentos practicando los hábitos LONCHERA
alimenticios.

06 DESARROLLAMOS EL EQUILIBRIO TRATANDO DE CAMINAR

SOBRE UNA LINEA QUE LA MISS COLOCO EN EL PISO DEL
SALÓN.

-CAMBIO DE PAÑAL Y NOS ASEAMOS

-Oramos “Angel de la guarda”
-Cantamos chau hasta mañana…..
Sesión de clase: “JARDINERO”

DIA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS

RECEPCION -Recepción de los niños y niñas. Aula

JUEGO -Conforme van llegando se dirigen a los diferentes sectores.
-Creando y construyendo con alegría. Sectores
M -Ante la señal de la miss, los niños y niñas guardan y
ordenan el material utilizado.
-Cantamos como están amigos como …
RUTINA -Oramos Cantamos
-Observamos el clima ¿cómo está hoy? Oramos
A Carteles
MOTIVACION:
Comenzamos Cantando……… y jugar los niños se sientan las
R niñas saltan…………. BUSCANDO FLORES Canción
ACTIVIDAD
SIGNIFICA- NUEVO APRENDIZAJE
T TIVA
Aprendemos que la persona que cuida de las flores arboles
jardines se llama JARDINERO. Dialogo
E

TRANFERENCIA:
S Celebramos el día de la bandera peruana rasgamos y
pegamos papel de color rojo sobre nuestra bandera. Papel lustre

07
-Oramos y cantamos “los alimentos y tacho de basura”
-Ingerimos nuestros alimentos practicando los hábitos CANTO
alimenticios. LONCHERA

PARA INDEPENDIZAR LOS SEGMENTOS DEL CUERPO

TRABAJAMOS con pañuelos en las manos y movemos todo
el brazo. pañuelos

-CAMBIO DE PAÑAL Y NOS ASEAMOS

-Oramos “Angel de la guarda”
-Cantamos chau hasta mañana
Sesión de clase: “CARPINTERO” SIMULACRO

DIA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS

M RECEPCION -Recepción de los niños y niñas. Aula

JUEGO -Conforme van llegando se dirigen a los diferentes
sectores. Sectores
-Creando y construyendo con alegría.
I -Ante la señal de la miss, los niños y niñas guardan y
ordenan el material utilizado.
RUTINA -Cantamos como están amigos como … Cantamos
-Oramos Oramos
E -Observamos el clima ¿cómo está hoy? Carteles

MOTIVACION:
CANTAMOS y jugamos con un martillo imaginario como Canción
R ACTIVIDAD nuestro amigo el carpintero
SIGNIFICA-
TIVA NUEVO APRENDIZAJE
Aprendemos que el señor que trabaja con la madera Dialogo
C haciendo mesas sillas se llama CARPINTERO.

TRANFERENCIA:
O
Conocemos al CUADRADO pegamos palitos alrededor Palitos de chupete
formándolo.
L
-Oramos y cantamos “los alimentos y tacho de basura” CANTO
-Ingerimos nuestros alimentos practicando los hábitos LONCHERA
E alimenticios.

S PARA INDEPENDIZAR LOS SEGMENTOS DEL CUERPO

TRABAJAMOS con pañuelos en las manos y movemos todo pañuelos
el brazo.
08
-CAMBIO DE PAÑAL Y NOS ASEAMOS
-Oramos “Angel de la guarda”
-Cantamos chau hasta mañana
Sesión de clase: “POLICIA”

DIA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS

RECEPCION -Recepción de los niños y niñas. Aula

JUEGO -Conforme van llegando se dirigen a los diferentes
sectores. Sectores
J -Creando y construyendo con alegría.
-Ante la señal de la miss, los niños y niñas guardan y
ordenan el material utilizado.
U RUTINA -Cantamos como están amigos como … Cantamos
-Oramos Oramos
-Observamos el clima ¿cómo está hoy? Carteles

E MOTIVACION:
Comenzamos Cantando……… cabeza, cara hombros Canción
ACTIVIDAD pies……………
SIGNIFICA-
V TIVA
NUEVO APRENDIZAJE
Conocemos las labores y uniforme del policía del Perú Dialogo

E
TRANFERENCIA:

Punzamos con plumón grueso en la ropa del policía. Plumón grueso

S

-Oramos y cantamos “los alimentos y tacho de basura” CANTO

-Ingerimos nuestros alimentos practicando los hábitos LONCHERA
alimenticios.

11 Trabajamos con los sonidos onomatopéyicos

-CAMBIO DE PAÑAL Y NOS ASEAMOS

-Oramos “Angel de la guarda”
-Cantamos chau hasta mañana
Sesión de clase: “”

DIA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS

RECEPCION -Recepción de los niños y niñas. Aula

JUEGO -Conforme van llegando se dirigen a los diferentes
sectores. Sectores
V -Creando y construyendo con alegría.
-Ante la señal de la miss, los niños y niñas guardan y
ordenan el material utilizado.
I RUTINA -Cantamos como están amigos como … Cantamos
-Oramos Oramos
-Observamos el clima ¿cómo está hoy? Carteles

E MOTIVACION:
Comenzamos Cantando……… cabeza, cara hombros Canción
ACTIVIDAD pies……………
SIGNIFICA-
R TIVA SABERES PREVIOS:
Ya sabemos lo que es medio ambiente y lo que tenemos Dialogo
que hacer para cuidar nuestro planeta, hoy aprenderemos
a reciclar.
N
NUEVO APRENDIZAJE
Para reciclar tenemos que separar nuestra basura,
plásticos, papel, vidrio, metal, orgánico (restos de
E comidas)

S TRANFERENCIA:

Pegamos recortes encima de cada tacho de basura según recortes

corresponda.

Jugamos con muchos globos. globos

-Oramos y cantamos “los alimentos y tacho de basura”

10 -Ingerimos nuestros alimentos practicando los hábitos CANTO
alimenticios. LONCHERA

PARA INDEPENDIZAR LOS SEGMENTOS DEL CUERPO

TRABAJAMOS con pañuelos en las manos y movemos todo pañuelos
el brazo.

-CAMBIO DE PAÑAL Y NOS ASEAMOS

-Oramos “Angel de la guarda”
-Cantamos chau hasta mañana