CUADRO COMPARATIVO “LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y SU NUEVA RELACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y AL COMUNICACIÓN”

GENERACION PAIS ANTECEDENTES PROPUESTA ELEMENTOS METODOLOGIA HIPERVINCULO VISUAL

HISTORICOS QUE
CARACTERIZAN
LA EDUCACION
A DISTANCIA
Primera Jeroglíficos y https://www.youtube.com/watch?v=srTLKB0fSJ8
Generación Egipto creación ritual
simbólica con
carácter
pedagógico ( la
caza y la
agricultura)
Primera ALEJANDRIA Las tablas de https://www.youtube.com/watch?v=HLs4S950qK0
Generación arcilla del Rey
Asurbanipal

Primera ALEMANIA 1450 La Técnicas de Libros: Cartas https://www.youtube.com/watch?v=xR5eMeth8oE

Generación Imprenta reproducción lejanas

Primera 1728 Profesor Material Relación Tradicional

Generación de taquigrafía, didáctico, Profesor
Caleb Philipps tutorías por Alumno
correo mediatizada a
través de
correspondencia
( medio de
comunicación)

Primera Isaac Lecciones Relación Tradicional

Generación Pitman/curso impresas/ Profesor
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práctico Tarjetas de Alumno

Taquigrafía ejercicios mediatizada a
prácticos través de
correspondencia
( medio de
comunicación)
Primera -Alemania 1856 primer Ejercicios Relación Tradicional
Generación instituto de Prácticos Profesor
lenguas Alumno
extranjeras por mediatizada a
correspondencia través de
Charle correspondencia
Toussaint/ ( medio de
Gustav comunicación)
Langensheidt

Primera Vancouver, 1920 Sistema Mediatizada a Tradicional https://www.youtube.com/watch?v=otdZGvlJEzs

Generación Canadá Hemphill Cartillas través de
Schools impresas y correspondencia
formación laboratorio ( medio de
técnica unipersonal: comunicación)
presencial en -Caja de
Mecánica herramientas
automotriz -Planos del
sistema
interno de
los aparatos
electrónicos.
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GENERACION PAIS ANTECEDENTES PROPUESTA ELEMENTOS METODOLOGIA HIPERVINCULO VISUAL

QUE
CARACTERIZAN
LA EDUCACION
A DISTANCIA
Segunda INGLATERRA- 1946, los Diferentes Relación Analógica https://www.youtube.com/watch?v=dkS9YCcK6rw
Generación SUDAFRICA ingleses programas de Profesor-
iniciaron la radio y Tv en Alumno Nota al margen: Este video representa la experiencia
implementación distintas areas mediatizada contemporánea de enseñanza del inglés a través de
de los servicios por el uso del la web, es la evolución del dispositivo, conservando
de radio y video y el el espíritu de enseñanza a distancia.
televisión audio.
educativa de la
BBC de Londres
en la
Universidad de
Sudáfrica–
UNISA.
Segunda INGLATERRA 1970 La Open Programas Mediatizada https://www.youtube.com/watch?v=IkmFgNUWA4A
Generación University / educativos por el uso del Analógica
Modelo realizados en video
innovador de Tv
formación
profesional a
distancia
Segunda COLOMBIA 1947 Radio Programas de Mediatizada Analógica https://www.youtube.com/watch?v=eX0IrVhYutI
Generación Sutatenza alfabetización por el uso de la
modelo de y radio
alfabetización evangelización,
por radio en kit
comunicativo
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comunidades incluía un
campesinas radio
transistor.
Segunda COLOMBIA 1973 Licenciaturas Mediatizada a Tradicional https://www.youtube.com/watch?v=xRjU-H2IJ7s
Generación Universidad de en través de
Antioquia matemáticas, impresos Nota al margen: Este contenido Audiovisual se
Proyecto de biología, remite a las estrategias de la educación a distancia
Universidad química, en la actualidad de la Universidad de Antioquia
Desescolarizada español y pionera en la educación a distancia en el país.
literatura
Segunda COLOMBIA 1972 cursos de Mediatizada a Análoga https://www.youtube.com/watch?v=4FEG5hEcEME
Generación Universidad capacitación través del
Abierta de la docente a los programa de
Universidad profesores de TV Educadores https://www.youtube.com/watch?v=rMIgoC8rnPY
Javeriana a primaria y de Hombres
cargo del secundaria/ Nuevos
comunicador y “
sacerdote
jesuita Joaquín
Sánchez
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GENERACION PAIS ANTECEDENTES PROPUESTA ELEMENTOS METODOLOGIA HIPERVINCULO VISUAL

QUE
CARACTERIZAN
LA EDUCACION
A DISTANCIA
Tercera Fue acogida Uso Interacción Virtual; por el uso https://www.youtube.com/watch?v=wkgEYbofNzs
generación primero por la educativo de instantánea sin de recursos
industria, el las TIC o que el docente digitales en
comercio, la tecnologías y sus discípulos ambientes
banca y las de la estén en el tecnológicos https://www.youtube.com/watch?v=71SP4IRKyz4
empresas de ubicuidad mismo sitio digitales.
servicios En la
públicos. transición del Transforma los E-Learning;
siglo XX al métodos realización de los
siglo XXI tradicionales de procesos https://www.youtube.com/watch?v=b5f00UvKbJg
enseñar y formativos en
aprender ambientes
mediante el uso virtuales https://www.youtube.com/watch?v=UYFDEVZiFRc
de redes
telemáticas Mobile_Learning;
(Internet, por el uso de
Intranet, dispositivos
extranet) móviles.

Web 1.0 con Blended_Learning;

formas de por la utilización
presentación de de diversos
contenidos muy recursos de las
arraigadas en metodologías
lecturas en pdf mencionadas.
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Web 2.0
mediante el
trabajo
colaborativo
con
herramientas
flexibles e
intuitivas: wiki,
blog, webquest,
webconference

Web 3.0 como

nueva
generación de la
web semántica
y geoespacial,
apoyada en
técnicas de
inteligencia
artificial para
lograr que los
dispositivos
tecnológicos
mejoren el nivel
de accesibilidad
al poder leer los
contenidos
digitales
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MOOC por sus

siglas en inglés
(Massive Online
Open Course) al
estilo de los que
lanzaron hace
un par de años
las
universidades
de Harvard y
Stanford para
que los cursara
todo el que
quisiera de
forma libre y
gratuita.

Presentado por Jonathan Castro

Seminario de Docencia IDEAD

Profesor: Jose Ledesman Diaz