Considere los siguientes problemas:

1. Un cliente de un supermercado ha pagado un total de 156 € por 24

l de leche, 6 kg de jamón serrano y 12 l de aceite de oliva. Calcular el
precio de cada artículo, sabiendo que 1 l de aceite cuesta el triple que
1 l de leche y que 1 kg de jamón cuesta igual que 4 l de aceite más 4 l
de leche. Modele el problema anterior con sistemas de ecuaciones y resuelva por
Gauss.

leche → 𝑥
jamón → 𝑦
aceite → 𝑧
24𝑥 + 6𝑦 + 12𝑧 = 156
{ 𝑧 = 3𝑥
𝑦 = 4𝑧 + 4𝑥

24𝑥 + 6𝑦 + 12𝑧 = 156

{ −3𝑥 + 0𝑦 + 1𝑧 = 0
−4𝑥 + 1𝑦 − 4𝑧 = 0

https://www.youtube.com/watch?v=91xUg1L7O7

https://www.youtube.com/watch?v=pUabaQqbrug

Creamos la matriz aumentada

𝑥 𝑦 𝑧
24 6 12 156
[−3 0 1 | 0 ]
−4 1 −4 0
Se realiza la búsqueda de ceros en la matriz, deben quedar en ceros los elementos
que están por encima y por debajo de la diagonal principal de la matriz del lado
izquierdo, el orden de hallar los ceros es: Celdas 3.1-2.1-3.2-1.3-2.3-1.2 y además
el procedimiento debe terminar con una matriz identidad ampliada, los valores de la
𝑥, la 𝑦 y 𝑧, son los que quedan en la parte ampliada.

Para convertir en cero la celda 3.1 (que vale -4) se recomienda la operación entre
el renglón 1 y el renglón 3 sería 𝑅3 ∗ 6 + 𝑅1 → 𝑅3
24 6 12 156
[ −3 0 1 | 0 ]
−4 ∗ 6 + 24 1 ∗ 6 + 6 −4 ∗ 6 + 12 0 ∗ 6 + 156
24 6 12 156
[−3 0 1 | 0 ]
0 12 −12 156

Para convertir en cero la celda 2.1 (que vale -3) se recomienda la operación entre
el renglón 2 y el renglón 1 sería 𝑅2 ∗ 8 + 𝑅1 → 𝑅2
 24 6 12 156
[−3 ∗ 8 + 24 0 ∗ 8 + 6 1 ∗ 8 + 12| 0 ∗ 8 + 156]
0 12 −12 156
24 6 12 156
[0 6 20 | 156]
0 12 −12 156

Para convertir en cero la celda 3.2 (valor 12) se recomienda la operación entre el
renglón 3 y el renglón 2 sería 𝑅3 +𝑅2 ∗ (−2) → 𝑅3

24 6 12 156
[ 0 6 20 | 156 ]
0 + 0 ∗ (−2) 12 + 6 ∗ (−2) −12 + 20 ∗ (−2) 156 + 156 ∗ (−2)

24 6 12 156
[0 6 20 | 156 ]
0 0 −52 −156

Para convertir en cero la celda 1.3 (valor 12) se recomienda la operación entre el
renglón 1 y el renglón 3 sería 𝑅1 ∗ 13 + 𝑅3 ∗ 3 → 𝑅1

24 ∗ 13 + 0 ∗ 3 6 ∗ 13 + 0 ∗ 3 12 ∗ 13 + (−52) ∗ 3 156 ∗ 13 + (−156) ∗ 3

[ 0 6 20 | 156 ]
0 0 −52 −156
312 78 0 1560
[ 0 6 20 | 156 ]
0 0 −52 −156

Como los valores se están volviendo muy grandes, se pueden simplificar, hay que
recordar que cada renglón es una ecuación y por tanto si se multiplica o divide cada
miembro de ese renglón, no se afecta la ecuación.

312/78 78/78 0/78 1560/78

[ 0/2 6/2 20/2 | 156/2 ]
0/−52 0/−52 −52/−52 −156/−52

4 1 0 20
[0 3 10| 78]
0 0 1 3

Para convertir en cero la celda 2.3 (valor 10) se recomienda la operación entre el
renglón 2 y el renglón 3 sería 𝑅2 + 𝑅3 ∗ (−10) → 𝑅2

4 1 0 20
[0 + 0 ∗ (−10) 3 + 0 ∗ (−10) 10 + 1 ∗ (−10)| 78 + 3 ∗ (−10)]
0 0 1 3
 4 1 0 20
[0 3 0| 48]
0 0 1 3
Para convertir en cero la celda 1.2 (valor 1) se recomienda la operación entre el
renglón 1 y el renglón 2 sería 𝑅1 ∗ (−3) + 𝑅2 → 𝑅1

4 ∗ (−3) + 0 1 ∗ (−3) + 3 0 ∗ (−3) + 0 20 ∗ (−3) + 48

[ 0 3 0 | 48 ]
0 0 1 3
−12 0 0 −12
[ 0 3 0| 48 ]
0 0 1 3

Simplificando para que quede la matriz identidad ampliada

−12/−12 0/−12 0/−12 −12/−12

[ 0/3 3/3 0/3 | 48/3 ]
0 0 1 3
𝑥 𝑦 𝑧
1 0 0 1
[0 1 0| 16]
0 0 1 3
Entonces 𝑥 = 1, 𝑦 = 16, 𝑧 = 3

2. Si al doble de la edad de Ana se suma la edad de Bárbara, se obtiene la edad de

Carlos aumentada en 32 años. Si al tercio de la edad de Bárbara se suma al doble
de la edad de Carlos se obtiene la edad de Ana aumentada en 9 años y el tercio de
la suma de las edades de Ana y Bárbara es un año menos que la edad de Carlos.
Hallar las edades de Ana, Bárbara y Carlos. Modele el problema anterior con
sistemas de ecuaciones y resuelva por Gauss.

Edad de Ana → 𝑥
Edad de Bárbara → 𝑦
Edad de Carlos → 𝑧
Primera ecuación:
Si al doble de la edad de Ana (2𝑥) se suma la edad de Bárbara (𝑦), se obtiene la
edad de Carlos aumentada en 32 años (𝑧 + 32)
2𝑥 + 𝑦 = 𝑧 + 32
Organizando la ecuación:
2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 32
Segunda ecuación:
Si al tercio de la edad de Bárbara (𝑦/3) se suma al doble de la edad de Carlos (2𝑧),
se obtiene la edad de Ana aumentada en 9 años (𝑥 + 9)
𝑦/3 + 2𝑧 = 𝑥 + 9
Organizando la ecuación:
−𝑥 + 𝑦/3 + 2𝑧 = 9
Para eliminar la fracción multiplicamos por 3 a ambos lados de la ecuación
𝑦
(−𝑥 + + 2𝑧) ∗ 3 = 9 ∗ 3
3
3𝑦
−3𝑥 + + 6𝑧 = 27
3

−3𝑥 + 𝑦 + 6𝑧 = 27
Tercera ecuación:
El tercio de la suma de las edades de Ana y Bárbara ((𝑥 + 𝑦)/3) es un año menos
que la edad de Carlos (𝑧 − 1)
𝑥+𝑦
=𝑧−1
3
Organizando la ecuación:
𝑥+𝑦
− 𝑧 = −1
3

Para eliminar la fracción multiplicamos por 3 a ambos lados de la ecuación

𝑥+𝑦
( − 𝑧) ∗ 3 = −1 ∗ 3
3
𝑥+𝑦
3∗( ) − 3𝑧 = −3
3

𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 = −3
Ya tenemos las tres ecuaciones

2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 32
−3𝑥 + 𝑦 + 6𝑧 = 27
𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 = −3

𝑥 𝑦 𝑧
2 1 −1 32
[−3 1 6 | 27 ]
1 1 −3 −3
3. Se juntan 30 personas entre hombres, mujeres y niños. Se sabe que entre los
hombres y las mujeres duplican al número de niños. También se sabe que entre los
hombres y el triple de las mujeres exceden en 20 al doble de niños. Plantear un
sistema de ecuaciones que permita averiguar el número de hombres, mujeres y
niños. Resolver el sistema de ecuaciones planteado y comentar el resultado

Plantee un sistema de ecuaciones lineales que modele cada situación anterior.

Resuelva el sistema dado por eliminación Gaussiana y por Crammer.

4. Una editorial dispone de tres textos diferentes para Matemáticas de 2º de

Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanas. El texto A se vende a 9 € el ejemplar;
el texto B a 11 € y el C a 13 €. En la campaña correspondiente a un curso académico
la editorial ingresó, en concepto de ventas de estos libros de Matemáticas 8400 €.
Sabiendo que el libro A se vendió tres veces más que el C, y que el B se vendió
tanto como el A y el C juntos, plantea un sistema de ecuaciones que te permita
averiguar cuántos se vendieron de cada tipo? .Resuelve el problema y utilizando la
cualquier método.

5. Un almacén realiza un inventario de mercancías de tres días consecutivos,

obteniendo la siguiente información: el primer día se vendieron 20, 30 y 40 unidades
de cada producto respectivamente, para el segundo día las ventas fueron 40
unidades del primero, una devolución de 20 unidades del segundo y una venta de
15 unidades del tercero, para el tercer día las ventas registraron 15, 20 y una
devolución de 10 unidades del tercer producto. Se obtuvieron unos ingresos
$140000, $22800 y $40000 por cada día. Determine el precio al que se vende cada
unidad. Utilice cualquier método.