La Habitación

Se puede evidenciar que Jack ha tenido un único contacto social, en este caso con su
madre, quien ha vivido secuestrada en un cobertizo durante siete años, su mundo se reduce a su
mama, el televisor y la habitación. Jack desde su nacimiento ha vivido en un contexto de
encierro, donde lo único real que puede percibir es a su mama y a el mismo, haciendo de este
espacia su único entorno social. Su madre como principal guía y educadora, le da a conocer a su
hijo el mundo con una perspectiva mágica, intentando ocular la historia que se eta viviendo
realmente. Cuando a Jack a sus cinco años de edad, su madre le informa que hay algo más allá
de la habitación, que el mundo es grande y que la habitación no es nada, sino lo que podría
descubrir detrás de la pared, siendo esto algo impactante, ya que en su percepción solo era
posible y real lo que su mama le había dado a conocer.

En el momento que Jack tiene contacto con el exterior siente miedo de todo lo que lo
rodea, poder ver el sol, sentir el viento, probar distintos alimentos, percibir otras posibilidades y
adquirir nuevos conocimientos, hace de este proceso una experiencia nueva, es para él un mundo
completamente diferente al contexto donde se había desarrollado en sus cinco años de vida. La
forma de expresión verbal y corporal entorno a la sociedad, se limitan a miedo y encierro de
cualquier emoción o manifestación de pensamiento, solo podía mostrarse tal y como era con su
mamá, primer y único contacto social con el mundo. Ella necesitaba que Jack tuviera un lazo o
unión con otra cosa que no fuera la experiencia que aún seguía siendo párate de él y lo seguirá
siendo a lo largo del tiempo, esa parte de su vida ya había creado historia, su narración era el
aprendizaje que adquirió en la habitación y junto a su madre, su educadora.

La película nos permite percibir la importancia que tiene el de dar a conocer al niño la
finitud de posibilidades de enseñanza que le brinda el mundo, hacer que su imaginación,
percepción y descubrimiento de sensaciones y emociones se amplíen, donde la experiencia y
posibilidad de narración y conocimientos lo largo de su vida sean la formación de sensibilidad y
expresión corporal, que lo acompañaran en el camino que recorrerá a lo largo de su experiencia
con su espacio, reconociéndose y reconociéndolo como un sujeto en la sociedad. Cuando el
sujeto niño logra la comprensión del mundo y las experiencias que brinda el mismo, hace que su
comunicación con las personas que lo rodean sea completamente asertiva, convirtiéndose en un
ser social y civilizado en su entorno.

“Al anclar al niño en una cultura determinada, la educación coIma poco a poco ese
universo de posibilidades en provecho de una relación particular con el mundo, en la cual el
niño asimila los datos de un carácter y una historia propias. Es una apertura significativa al
mundo. Los miembros de su entorno son los garantes de su futura inserción en la relación social.
La educación tiene como fin proporcionarle las condiciones propicias para una interiorización
de este orden simbólico que modela su lenguaje, sus pensamientos, sus actividades, sus gestos, la
expresión de sus sentimientos, sus percepciones sensoriales etc., en función de la cultura
corporal de su grupo.” David Le Breton, 2000. (p.p. 37)

Bibliografía

Le Breton David, 2000. El cuerpo y la Educación. Revista Complutense de Educación.

Película La habitación, 2015. Dirigida por Lenny Abrahamson y escrita por Emma Donoghue.