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Tutora
María Inés Reyes
Tabla de contenido
VII.-CONCLUSIONES: ......................................................................................................... 4
VIII.-SUGERENCIAS: .......................................................................................................... 6
Anexos: ...................................................................................................................................... 7
INFORME PSICOSOCIAL
I.- IDENTIFICACIÓN:
Identificación:
Escolaridad: profesional
Domicilio: Bogota
II METODOLOGÍA UTILIZADA
Línea de tiempo
Antecedentes del padre: N o conoció al padre la paciente fue producto de una violación
Cuenta con 5 hermanos, por línea materna con los cuales no tiene ningún tipo de contacto
Alejandra, Vive en Bogotá, en una casa arrendada, en la localidad de Engativá, cuenta con los
servicios básicos como agua, luz y tv. El inmueble tiene 2 habitaciones, 1 baño, 1 cocina y un
con anterioridad.
golpes y desprecio.
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Alejandra fue víctima de acceso carnal violento antes de cumplir sus 10 años en
ella.
Desde los 17 años de edad, cuando murió su madre, quedo sola viéndose en la imperiosa
necesidad de emigrar hacia Bogotá, ya que la guerrilla la buscaba para matarla, en esta ciudad
durmió en las calles por varias noches, hasta que encontró ayuda de una persona que trabaja en
bienestar familiar, persona que se convirtió en su protectora y quien la ayudo a salir adelante.
Alejandra se graduó como abogada en noviembre de 2018, es una persona que se destacó por
VI. RESULTADOS:
conversación se logra establecer una mayor conexión, lo cual permite que la conversación sea
más fluida y que ella brinde antecedentes sobre los acontecimientos más relevantes de su vida.
No presenta ninguna dificultad en su lenguaje expresivo, y sus recursos cognitivos son acorde a
su edad.
A nivel emocional, se muestra inquieta, triste, deprimida, con ideas suicidas, sin deseos de
vivir. Expresa que quisiera tener por lo menos a su madre y que ella la ayudara a buscar una
En cuanto a la relación con su padre es nula, dice que él nunca la reconoció y lo conoció a la
VII.-CONCLUSIONES:
es feliz, que la familia es protectora y que el sexo no existe en esa fase de la vida. Sin
manifiesta no saber de dónde viene lo que le genera gran tristeza, en la línea de tiempo
hasta la edad de los 30 años no manifiesta recuerdos positivos o que le causen alegrías
por el contrario todos sus recuerdos son negativos desde que tiene uso de razón y no le
con los demás. Por su actitud moderada y controlada y por su comportamiento modesto,
considerado paciente y siempre está dispuesto a ayudar a quienes considera sus amigos.
El Especialista es lento para adaptarse a los cambios. Una preparación previa le concede
desarrollar métodos prácticos y sencillos para cubrir plazos establecidos. Suele dejar a un
lado los proyectos terminados para posteriormente concluirlos. Un pequeño consejo: ¡tire
VIII.-SUGERENCIAS:
traumático, sin olvidar que la sintomatología traumática, será tanto psicológica como fisiológica.
terapia individual, se trabaja a nivel personal con sus pensamientos, sus afectos, sus emociones,
así como con el reconocimiento de recursos internos y externos que le ayuden a superar el evento
grupal, dado que el trabajo a nivel grupal es un trabajo terapéutico que facilita compartir su
experiencia con otras personas víctimas del mismo flagelo, aprendiendo de la experiencia del
otro, en la escucha se descubren nuevas formas de superar los obstáculos y limitaciones, aunado
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participación las mujeres se sienten útiles al brindar ayuda, porque deciden e interactúan
Anexos:
Línea de Tiempo:
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Lista de Referencias:
Brunete. M, Esteban, V., Fernández, T., Mohamed. A., Ortega. M., Santacruz. D., Cómo
Escribir un Informe Psicológico. {En Línea}. Recuperado
dehttp://www.uam.es/centros/psicologia/paginas/cpa/paginas/doc/documentacion/rincon/
como_escribir_informe_psicologico.pdf
Fernández R; De Bruyn, E. E. J; Godoy, A.; Hornke, L. F; Ter Laak, J.; Vizcarro, C.; Westhoff,
K.; Westmeyer, H.; Zaccagnini, J. L. Guías para el proceso de evaluación (GAP): una
propuesta a discusión Papeles del Psicólogo, vol. 23, núm. 84, enero-abril, 2003, pp. 58-
70 Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Madrid, España. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/778/77808407.pdf