ICP – DOC 04

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

I. DATOS REFERENCIALES:
Distrito Educativo : Entre Ríos
Red/Núcleo : Entre Ríos
Unidad Educativa : Entre Ríos
Nivel :Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Año de escolaridad :1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to
Campo :Vida Tierra y Territorio
Área :Física
Maestra : Sarahi Noelia Bascopé Parra
Director de U.E. : Reynaldo Claros
Gestión educativa : 2019

II. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
“CUIDEMOS LA NATURALEZA PARA VIVIR BIEN”
PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL
“VALOR: FE, COMPROMISO, AUTOESTIMA Y ELECCION”
OBJETIVO ANUAL
Fortalecemos la conciencia socio ambiental, comprendiendo los saberes y conocimientos de la Química, sus fenómenos naturales de transformación,
mediante proyectos socio productivos de experimentación e investigación que permitan conservar y preservar la naturaleza, para el manejo sustentable
de las tecnologías y para el control adecuado de los recursos naturales resolviendo ejercicios de aplicación de manera participativa y responsable.

PRIMERO DE SEGUNDARIA
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PRIMER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la fe mediante la unidad de Introducción a la física a
través de un análisis del avance de la ciencia mediante el estudio y resolución de cuestionarios y práctica.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Recuperación de tecnologías productivas y procesos socioculturales de nuestra región.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA EN CONVIVENCIA CON LA NATURALEZA  Taller de
 Concepto de física concienciación a los
 Fenómeno físico padres de familia de
nuestra comunidad
 Método científico
Educativa. 11-02-2019
 Clasificación  Identificamos focos de
ENERGIA contaminación en
 Tipos de energía nuestra Unidad
 Formas de energía Educativa y el barrio.
 Calor y Temperatura
MAGNITUDES FÍSICAS EN EDUCACIÓN PARA LA PRODUCCIÓN
 Magnitudes
 Notación científica
 Las maravillas de la creación de Dios.

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE: Desarrollamos el valor del compromiso en la unidad de Introducción a la física a través
de un análisis del avance de la ciencia mediante el estudio y resolución practica de cifras significativas, en un marco de relación con el cuidado de
la naturaleza.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Recuperación de tecnologías productivas y procesos socioculturales de nuestra región

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
CIFRAS SIGNIFICATIVAS EN VALORES SOCIOCOMUNITARIOS  Marcha con mensajes
 Redondeo de números de concienciación
 Notación científica sobre el cuidado del
medio ambiente.
 Factores de conversión
 Elaboración de bolsas
SISTEMA SOLAR con materiales
 Las galaxias desechables.
 Planetas del sistema solar  Concurso de
 Movimientos de los astros Construcción De
 La luna Juguetes con
materiales
 El eclipse
descartables.
 Tipos de telescopios

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TERCER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la autoestima en la unidad de introducción a la física a través de
un análisis del avance de la ciencia mediante el estudio de la clasificación de las magnitudes, en un marco de relación con el cuidado del medio
ambiente.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
CLASIFICACIÓN DE MAGNITUDES EN LA EDUCACIÓN INTRACULTURAL,  Teatros, Mini
INTERCULTURAL Y PLURILINGUE Documentales.
 Por su origen:  Concurso De Fotos.
a. Fundamentales
 Concurso De Dibujos.
b. Derivadas
 Por su naturaleza  Concurso de poesías y
a. Escalares cuentos en primera y
b. Vectoriales segunda lengua.
ONDAS: SONIDO Y LUZ
 El sonido
 La luz
 Fenómenos luminosos

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL CUARTO BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la elección en la unidad de Introducción a la física a través de
un análisis del avance eléctrico de la ciencia mediante la experimentación y trabajo en laboratorio.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
LABORATORIOS EN VALORES SOCIOCOMUNITARIOS  Forestación de
 Áreas nuestro
 Intervalos cortos de tiempo establecimiento y la
 Masa
 Peso
  Volumen plaza municipal de
 Densidad Entre Ríos.
ELECROMAGNETISMO
 Electricidad
 Circuitos Eléctricos
 Imanes

SEGUNDO DE SEGUNDARIA

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PRIMER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la fe en la unidad Fuerza y Movimiento a través de un análisis
del avance de la ciencia mediante el estudio de la unidad, en un marco de relación con el cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos
de los alumnos aplicando la tecnología de la región

TEMÁTICA ORIENTADORA: Recuperación de tecnología productivas y procesos socioculturales de nuestra región

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
FUERZA Y MOVIMIENTO  Taller de
 La patada biónica concienciación a los
 ¿ Que es una fuerza? padres de familia de
nuestra comunidad
 Fuerzas en la naturaleza Educativa. 11-02-2019
 Tipos de energía
  El movimiento  Identificamos focos de
 Movimiento rectilíneo contaminación en
nuestra Unidad
Educativa y el barrio.

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE: Desarrollamos el valor del compromiso en la unidad de análisis vectorial y la
electricidad y magnetismo, a través de un análisis del avance de la ciencia mediante el estudio de la unidad, en relación con el proyecto
del cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Recuperación de tecnologías productivas y procesos socioculturales de nuestra región.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
ELECTRIDAD Y MAGNETISMO  Marcha con mensajes
 Electricidad de concienciación
 Magnetismo sobre el cuidado del
medio ambiente.
 El calor
 Elaboración de bolsas
 El efecto invernadero. con materiales
desechables.
ANÁLISIS VECTORIAL EN VALORES SOCIOCOMUNITARIOS  Concurso de
 Vectores Construcción De
 Teorema de Pitágoras Juguetes con
 Funciones trigonométricas materiales
 Coordenadas cartesianas descartables.
 Coordenadas polares
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TERCER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la autoestima en la unidad de vectores a través de un
análisis del avance de la ciencia mediante el estudio de las ondas, sonido y luz, en un marco de relación con el cuidado de la naturaleza
para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
OPERACIONES CON VECTORES EN VALORES SOCIOCOMUNITARIOS  Teatros, Mini
 Vectores colineales Documentales.
 Vectores que forman entre sí 90 grados  Concurso De Fotos.
 Suma y resta de vectores  Concurso De Dibujos.
ONDAS, SONIDO Y LUZ  Concurso de poesías y
 Las ondas cuentos en primera y
 La luz segunda lengua.
 El sonido

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL CUARTO BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la elección en el taller de ciencias a través de un análisis del
avance de la ciencia mediante experimentos sobe laser, brújula y maquinas simple, en un marco de relación con el cuidado de la naturaleza para
afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.
 CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
TALLER DE CIENCIAS  Forestación de
 Lo que el Laser deja ver nuestro
 Brújula de entrecasa establecimiento y la
 El led plaza municipal de
Entre Ríos.
MÁQUINAS SIMPLES EN EDUCACIÓN PARA LA PRODUCCIÓN
 La palanca
 Poleas
 Sistemas de poleas

TERCERO DE SEGUNDARIA

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PRIMER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la fe en la unidad de sistema de medidas y factores de
conversión de unidades mediciones y errores en la investigación comunitaria a través de un análisis y prácticas científicas mediante el estudio de la
unidad, en un marco de relación con el cuidado de la naturaleza.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.
CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES
 VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
SISTEMA DE MEDIDAS Y FACTORES DE CONVERSION DE UNIDADES  Taller de
MEDICIONES Y ERRORES EN LA INVESTIGACIÓN COMUNITARIA concienciación a los
padres de familia de
 Cálculo de Errores de los instrumentos de medición de uso cotidiano en nuestra comunidad
la comunidad. Educativa. 11-02-2019
 Identificamos focos de
 Diferencia entre precisión y exactitud.
contaminación en
 Determinación de la magnitud del error en las mediciones. nuestra Unidad
 Medidas utilizadas por las naciones y pueblos indígena originarios. Educativa y el barrio.
APLICACIÓN DE TÉCNICAS MATEMÁTICAS EN LA PRODUCCIÓN
COMUNITARIA

 Redondeo de cifras significativas en la vida cotidiana.

 Notación científica y uso de los órdenes de magnitud en la vida diaria.
 Uso de gráficas en el análisis de los procesos productivos en el Estado
Plurinacional.
 Análisis dimensional en la interpretación de ecuaciones físicas

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE: Desarrollamos el compromiso en la unidad de la aplicación de posición de un punto en
convivencia con la naturaleza en la producción comunitaria a través de un ejercicios matemáticos mediante el estudio de la unidad, en un marco de relación
con el cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Recuperación de tecnologías productivas y procesos socioculturales de nuestra región.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

 VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
POSICIÓN DE UN PUNTO EN CONVIVENCIA CON LA NATURALEZA  Marcha con mensajes
 Sistemas de referencia de concienciación
sobre el cuidado del
 Clasificación de los movimientos
medio ambiente.
 Por su trayectoria
 Elaboración de bolsas
 Por su rapidez con materiales
 Movimiento uniforme desechables.
 Movimiento variable  Concurso de
Construcción De
PRIMERA MAGNITUD DE CINEMÁTICA EN LA EDYUCACIÓN Juguetes con
INTRACULTURAL, INTERCULTURAL Y PLURILINGUE materiales
descartables.
 Distancia y desplazamiento
 Segunda magnitud de cinemática
 Rapidez y velocidad
 Problemas de aplicación

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TERCER BIMESTRE: Desarrollamos la autoestima en la unidad de Calor en la naturaleza y los factores del cambio climático,
a través de un exposiciones y análisis científico en el estudio de la unidad, en relación con el cuidado de la naturaleza.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Aplicación de proceso productivos socioeconmunitarios sustentables

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
CALOR EN LA NATURALEZA Y LOS FACTORES DEL CAMBIO CLIMÁTICO  Teatros, Mini
Documentales.
  Temperatura y termómetros.  Concurso De Fotos.
 Dilatación lineal, superficial y volumétrica de los cuerpos.  Concurso De Dibujos.
 El calor como transferencia de energía.  Concurso de poesías y
 Distinción entre temperatura, calor y energía interna. cuentos en primera y
 Calor específico y aplicación de calorimetría. segunda lengua.
 Procesos de transferencia de calor en el cambio climático y disminución del efecto
invernadero.
 Propiedades térmicas de la materia y aislantes de uso diario

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL CUARTO BIMESTRE: Desarrollamos la elección en la unidad de los vectores como medida y representación de la
realidad, a través de un exposiciones y análisis científico en el estudio de la unidad, en relación con el cuidado de la naturaleza.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
LOS VECTORES COMO MEDIDA Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
 Forestación de
 Cantidades escalares y vectoriales.
nuestro
 Representación y forma gráfica de un vector.
establecimiento y la
 Suma de vectores por métodos gráfico y analítico. plaza municipal de
 Resta de vectores y multiplicación de un vector por un escalar. Entre Ríos.
 Adición vectorial por medio de componentes.
 Producto escalar y vectorial.
A PARTIR DE UN PROBLEMA CONSTRUIR EN LA EDUCACIÓN PARA LA
PRODUCCIÓN:
 Una tabla de X – T
 Una gráfica de X – T
 Cálculo de velocidad
 Análisis de gráficas
 De X – T
 De V – T
 Encuentro y alcance de móviles

CUARTO DE SEGUNDARIA

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PRIMER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la fe en la unidad de vectores a través de un análisis del avance de la ciencia
mediante el estudio del movimiento en una dimensión como manifestación de vida, en un marco de relación con el cuidado de la naturaleza para afianzar
los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Aplicación de proceso productivos socio-comunitarios sustentables

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
LOS VECTORES COMO MEDIDA Y REPRESENTACIÓN DE LA  Taller de
REALIDAD concienciación a los
padres de familia de
 Cantidades escalares y vectoriales.
  Representación y forma gráfica de un vector. nuestra comunidad
Educativa. 11-02-2019
 Suma de vectores por métodos gráfico y analítico.
 Identificamos focos de
 Resta de vectores y multiplicación de un vector por un escalar. contaminación en
 Adición vectorial por medio de componentes. nuestra Unidad
 Producto escalar y vectorial. Educativa y el barrio.

MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN COMO MANIFESTACIÓN DE

VIDA
 Marco de referencia y desplazamiento.
 Determinación del Movimiento Rectilíneo Uniforme en función de sus
variables y su representación gráfica en la Madre Tierra.
 Problemas de encuentro bajo rapidez constante.
 Gasto energético en el Movimiento Rectilíneo Uniforme.

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE: Desarrollamos el valor del compromiso en la unidad El movimiento acelerado en el desarrollo
tecnológico, a través de un análisis del avance de la ciencia mediante la resolución de ejercicios del movimiento en una dimensión como manifestación de
vida, en un marco de relación con el cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región

TEMÁTICA ORIENTADORA: Aplicación de proceso productivos socio-comunitarios sustentables

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
EL MOVIMIENTO ACELERADO EN EL DESARROLLO TECNOLÓGICO  Marcha con mensajes
 Aceleración promedio e instantánea en movimiento unidimensional. de concienciación
  Movimiento con aceleración constante de los medios de transporte y sobre el cuidado del
cuerpos puntuales en la naturaleza. medio ambiente.
 Saberes y conocimientos culturales en movimientos telúricos, sismos y  Elaboración de bolsas
con materiales
otros.
desechables.
 Concurso de
MANIFESTACIONES GRAVITACIONALES DE LA MADRE TIERRA Y EL Construcción De
COSMOS Juguetes con
 Aceleración de la gravedad. materiales
 Movimiento vertical en el campo gravitatorio de la Madre Tierra. descartables.
 Movimientos relativos y dependientes

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TERCER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la autoestima en la unidad del Movimiento circular en
el universo
a través de un análisis del avance de la ciencia mediante el estudio del movimiento en una dimensión como manifestación de vida, en un
marco de relación con el cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
EL MOVIMIENTO BIDIMENSIONAL EN EL EN TORNO DIARIO  Teatros, Mini
Documentales.
 Principio de independencia de los movimientos simultáneos.  Concurso De Fotos.
  Movimiento semiparabolico.  Concurso De Dibujos.
 Movimiento parabólico de proyectiles.  Concurso de poesías y
 Análisis de la velocidad, alcance máximo y altura máxima. cuentos en primera y
segunda lengua.

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL CUARTO BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la elección en la unidad El movimiento acelerado en el
desarrollo tecnológico, a través de un análisis del avance de la ciencia mediante la resolución de ejercicios del movimiento en una dimensión
como manifestación de vida, en un marco de relación con el cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos
aplicando la tecnología de la región

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
MOVIMIENTO CIRCULAR EN EL UNIVERSO Y EN EL ÁTOMO  Forestación de
 Relación angular y lineal. nuestro
 Aceleración y fuerza centrípeta establecimiento y la
 Aceleración angular. plaza municipal de
Entre Ríos.
FUERZAS EN EQUILIBRIO ESTÁTICO EN LA MADRE TIERRA Y EL
COSMOS
 Fuerza y tipos de fuerzas en la naturaleza.
  Condiciones de equilibrio y su interrelación en los procesos
socioproductivos.
 Equilibrio estático de la partícula.
 Equilibrio estático del sólido rígido.
 Máquinas simples y sus beneficios para la comunidad.
 Velocidad angular media.

EL COSMOS SU REPRESENTACIÓN METROLÓGICA Y

FENOMENOLÓGICA
 Las estrellas: Medición de la distancia entre las estrellas y mapas estelares.
 Las Galaxias: La vía láctea, estructura, composición, rotación y
dimensionalidad.

QUINTO DE SEGUNDARIA

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PRIMER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la fe en la unidad Fuerzas en el equilibrio estático, a través
de un análisis del avance de la ciencia mediante la resolución de ejercicios de la interacción y dinámica en la naturaleza, en un marco de
relación con el cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región

TEMÁTICA ORIENTADORA: Aplicación de proceso productivos socio-comunitarios sustentables.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
FUERZAS EN EQUILIBRIO ESTÁTICO EN LA MADRE TIERRA Y EL  Taller de
COSMOS concienciación a los
 Fuerza y tipos de fuerzas en la naturaleza. padres de familia de
 Condiciones de equilibrio y su interrelación en los procesos nuestra comunidad
Educativa. 11-02-2019
socioproductivos.
 Identificamos focos de
 Equilibrio estático de la partícula. contaminación en
 Equilibrio estático del sólido rígido. nuestra Unidad
 Máquinas simples y sus beneficios para la comunidad. Educativa y el barrio.

INTERACCIÓN Y DINÁMICA EN LA NATURALEZA

 Análisis de las causas generadoras del movimiento.

 Las Leyes de Newton del movimiento.
 Fuerzas de fricción.
 Aplicaciones de las leyes de Newton en máquinas utilizadas en beneficio
Sociocomunitario que implicanfricción.
 Dinámica rotacional en el cosmos y la Madre Tierra.
 Aplicación de las leyes de Kepler en el cosmos.

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE: Desarrollamos el valor del compromiso en la unidad Aplicación de la energía en
los procesos productivos, a través de un análisis del avance de la ciencia mediante el análisis y resolución de ejercicios, en un marco de
relación con el cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región

TEMÁTICA ORIENTADORA: Aplicación de proceso productivos socio-comunitarios sustentables

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

 VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
APLICACIÓN DE LA ENERGÍA EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS  Marcha con mensajes
de concienciación
 Trabajo realizado por una fuerza constante y fuerza variable. sobre el cuidado del
medio ambiente.
 Trabajo y su relación con la energía cinética.
 Elaboración de bolsas
 Aplicación de la potencia mecánica en la industria y la tecnología. con materiales
 Energía potencial mecánica y energía potencial elástica. desechables.
 Aplicación de la Ley de Conservación de la Energía en las energías  Concurso de
alternativas. Construcción De
Juguetes con
materiales
descartables.

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TERCER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la autoestima en la unidad Impulso y cantidad de movimiento en
los procesos productivos, a través de un análisis del avance de la ciencia mediante el análisis y resolución de ejercicios en un marco de relación con
el cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
 Teatros, Mini
IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO EN EL DESARROLLO Documentales.
PRODUCTIVO  Concurso De Fotos.
  Cantidad de movimiento en una colisión.  Concurso De Dibujos.
 Impulso y conservación de la cantidad de movimiento.  Concurso de poesías y
 Choque y colisión. cuentos en primera y
 Colisiones elásticas en una dimensión. segunda lengua.
 Colisiones inelásticas en la vida diaria.
 Colisiones en dos o tres dimensiones.

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL CUARTO BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la elección en la unidad Fluidos en reposo y movimiento en los
procesos socioproductivos, a través de un análisis del avance de la ciencia mediante el análisis y resolución de ejercicios en un marco de relación con el cuidado
de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
FLUIDOS EN REPOSO Y MOVIMIENTO EN LOS PROCESOS  Forestación de
SOCIOPRODUCTIVOS nuestro
establecimiento y la
 Presión de fluidos en reposo y el principio de Pascal.
plaza municipal de
 Presión atmosférica en los procesos climáticos y presión manométrica.
Entre Ríos.
 Fuerzas de flotación y principio de Arquímedes en los medios de
transporte.
 Flujo de los líquidos en movimiento.
 Ecuación de continuidad para fluidos.
 Ecuación de Bernoulli y su aplicación en el desarrollo comunitario
 SEXTO DE SEGUNDARIA

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PRIMER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la fe en la unidad Cargas, fuerzas y campos eléctricos de una partícula
cargada a través de un análisis del avance de la ciencia mediante el análisis y resolución de ejercicios en un marco de relación con el cuidado de la naturaleza para
afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Aplicación de proceso productivos socio-comunitarios sustentables

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
CARGAS, FUERZAS Y CAMPOS ELÉCTRICOS DE UNA PARTÍCULA  Taller de
CARGADA concienciación a los
padres de familia de
nuestra comunidad
 Electrización de materiales aislantes de uso cotidiano. Educativa. 11-02-2019
 Ley de las cargas o Ley de carga – fuerza.  Identificamos focos de
 Carga eléctrica de las partículas y su conservación. contaminación en
nuestra Unidad
 Ley de Coulomb y la mecánica cuántica en el mundo atómico de la Madre
Educativa y el barrio.
Tierra.
  Campo eléctrico debido a una carga puntual.
 Movimiento de una partícula cargada en un campo eléctrico.
 Conductores y campos eléctricos.
 Ley de Gauss para campos eléctricos

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE: Desarrollamos el valor del compromiso en la unidad Potencial eléctrico, energía y
capacidad eléctrica en los fenómenos atmosféricos, a través de un análisis del avance de la ciencia mediante el análisis y resolución de ejercicios en
un marco de relación con el cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Aplicación de proceso productivos socio-comunitarios sustentables.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
POTENCIAL ELÉCTRICO, ENERGÍA Y CAPACIDAD ELÉCTRICA EN LOS  Marcha con mensajes
FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS de concienciación
sobre el cuidado del
 Energía potencial eléctrica y diferencia potencial eléctrico. medio ambiente.
 Elaboración de bolsas
 Potencial eléctrico en los fenómenos meteorológicos naturales.
con materiales
 Efectos del potencial eléctrico en los seres vivos y la Madre Tierra. desechables.
 Dispositivos de uso cotidiano que almacenan energía.  Concurso de
 Asociación de capacitores en serie, paralelo y mixto. Construcción De
Aplicación de la capacitancia en dispositivos electrónicos de uso Juguetes con
cotidiano. materiales
descartables.
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TERCER BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la autoestima en la unidad Corrientes eléctricas, resistencia y
circuitos eléctricos para el bienestar de la comunidad, a través de un análisis del avance de la ciencia mediante el análisis y resolución de ejercicios
en un marco de relación con el cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
CORRIENTES ELÉCTRICAS, RESISTENCIA Y CIRCUITOS ELÉCTRICOS  Teatros, Mini
PARA EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD Documentales.
 Concurso De Fotos.
 Corriente eléctrica y su uso en los procesos socio-productivos.  Concurso De Dibujos.
 Ley de Ohm: Resistencia y resistores.  Concurso de poesías y
 Resistividad de los conductores, aislantes y semiconductores. cuentos en primera y
 Energía, calor y potencia eléctrica en los aparatos eléctricos de uso cotidiano. segunda lengua.
 Fuerza electromotriz y diferencial de potencial terminal.
 Circuitos eléctricos de resistencias en los procesos industriales socio-
productivos.
 Circuitos de múltiples mallas y reglas de Kirchhoff para el uso en las
comunidades.
 Electricidad y seguridad personal.
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL CUARTO BIMESTRE: Desarrollamos el valor de la elección en la unidad Campo magnético de la madre tierra y
electromagnetismo, a través de un análisis del avance de la ciencia mediante el análisis y resolución de ejercicios en un marco de relación con el
cuidado de la naturaleza para afianzar los conocimientos de los alumnos aplicando la tecnología de la región.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

CONTENIDOS– AREAS CURRICULARES

VIDA TIERRA Y TERRITORIO – EDUCACIÓN PARA COMPRENDER ACTIVIDADES DEL PSP ACTIVIDADES DEL PMDE
EL MUNDO
CAMPO MAGNÉTICO DE LA MADRE TIERRA Y  Forestación de
ELECTROMAGNETISMO nuestro
 Campos magnéticos producidos por materiales ferro magnéticos. establecimiento y la
 Campos magnéticos producidos por corrientes eléctricas. plaza municipal de
 Fuerza sobre una carga eléctrica en un campo magnético uniforme. Entre Ríos.
 Aplicaciones del electromagnetismo, motores y transformadores.
 Efectos de los campos electromagnéticos en los seres vivos.

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DE COORDINACIÓN ACADÉMICA FIRMA DEL DIRECTOR

FECHA……………………HORA:…………………….