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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL ESTADO TÁCHIRA


U. E. E. JOHN FITZGERALD KENNEDY
PATIECITOS, MUNICIPIO GUÁSIMOS ESTADO TÁCHIRA
Código Institucional: OD06072010
Código Estadístico: 200307

Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria de la

U.E.E. John Fitzgerald Kennedy

Año Escolar, 2016 – 2017


ÍNDICE
pp.

Introducción……………………………………………………………………. 2
Exposición de Motivos……………………………………………………….. 4
TITULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES…………………………………….. 6
TITULO II.
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION.. 7
Organigrama Institucional……………………………………………………. 8
TITULO III
DE LOS DERECHOS Y DEBERES…………………………………………. 13
CAPITULO I. De los Derechos…………………………………………… 13
Sección Primera. Personal Directivo y Docente……………………. 13
Sección Segunda. Personal Administrativo…………………………. 15
Sección Tercera. Personal Obrero…………………………………… 16
Sección Cuarta. Madres, Padres y Responsables…………………. 17
Sección Quinta. Estudiantes………………………………………….. 18
CAPÍTULO II. De los Deberes………………………………………….. 25
Sección Primera. Personal Directivo y Docente…………………… 25
ARTICULO 21.- Deberes del docente hacia los y las estudiantes, 28
establecido y contemplado en los artículos 56 y 57 de LOPNNA…
ARTICULO 22.- Deberes del docente hacia los padres y 29
representantes…………………………………………………………..
ARTICULO 23.- Deberes del docente hacia sus compañeros……… 29
ARTICULO 24.- Deberes del docente hacia la Institución………….. 30
ARTÍCULO 25.- Funciones del docente de guardia general……….. 30
ARTICULO 26.- Deberes del docente hacia la sociedad…………… 31
Sección Segunda. Personal Administrativo………………………….. 31
Sección Tercera. Personal Obrero……………………………………. 33
Sección Cuarta. Madres, Padres y Responsables………………….. 35
Sección Quinta. Estudiantes………………………………………….. 37
TITULO IV
DE LAS NORMAS…………………………………………………………… 43
Capítulo I. Normas de Funcionamiento de la Convivencia en la 43
Institución Educativa……………………………………………………
INTRODUCCIÓN

El objetivo fundamental del presente Acuerdo de Convivencia es normar,


ilustrar, compilar en uno solo, las herramientas necesarias para el mejor
desenvolvimiento de la comunidad, para que cada uno de los actores, vale decir,
personal administrativo, obrero, educacional, directivos, padres y representantes,
conozcan sus derechos y sus deberes, sentando las bases para que el proceso
académico se lleve a cabo en un clima favorable de respeto, solidaridad y
tolerancia a las normas y al sentido común; en conformidad con las normas
impuestas desde el hogar y puestas en práctica en su entorno social y
educacional.
El presente acuerdo de convivencia escolar y comunitaria para la U.E.E.
John Fitzgerald Kennedy, ha sido diseñado con la finalidad de direccionar o
normalizar la convivencia en la mencionada institución educativa, orientado hacia
la sana relación entre todos los integrantes de la escuela. Para ello, se realizaron
una serie de reuniones entre los integrantes de la escuela y representantes a fin
de plasmar en este instrumento un documento que permita y facilite la sana
convivencia escolar y laboral.
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
El 16 de Septiembre de 1959, la Institución tiene sus inicios como Escuela Estatal
Unitaria Nº 298 en el Caserío Patiecitos, Aldea La Victoria Municipio Palmira del Distrito
Cárdenas. Su creación surge por la necesidad de atender una población escolar de 75
estudiantes desempeñándose como primera maestra la Profesora Somoza Chacón Orfila.
Debido a la carencia de una sede propia, los primeros años de funcionamiento de la
Institución fue en una casa de habitación alquilada.
A través del tiempo la matricula iba en ascenso por lo que hubo la necesidad de
cambiarse a un local más grande es así como se mudan a la casa de la señora Felicita
de Mora donde funcionó hasta 1960. Luego se trasladó a la casa de Berta de Arias
(segunda sede 1996 construcción) ubicada en la carrera 07 Nro. 02-49 pero el espacio
físico aún era insuficiente, alquilándose un galpón propiedad del Señor Luis Horacio
Colmenares hasta 1963, posteriormente se mudaron nuevamente a la casa de la Familia
Vera. Luego de mucho esfuerzo realizado por la Profesora Orfila Somaza logra la
Donación del terreno donde funciona actualmente la Institución. Por parte del señor Luís
Horacio Colmenares se construye una pequeña sede la cual con el tiempo es ampliada
para cubrir la gran matricula que surgió a través de los años.
La inauguración de la Primera sede se realiza el 17 de Marzo de 1964, pasando a
la categoría de Graduada siendo nombrada como Directora la Señorita Adelina Valero
Márquez por Decreto de la Gaceta Oficial del Estado, llevando por nombre la Institución
“U.E.E. John Fitzgerald Kennedy”, según la Resolución Nº 81, en honor al fallecido al
Presidente de los Estados Unidos de Norteamérica y en homenaje a los hombres y
mujeres que han sido interpretes sinceros de las necesidades y aspiraciones de la
América Latina y particularmente Venezuela. Actualmente se afirma cambiar el epónimo
de la Institución por uno que brinde homenaje al hombre o mujer de trayectoria nacional,
regional o local, que haya aportado su granito de arena en pro de la educación de los
niños y niñas del país.
Es de resaltar, que para 1996 se comienza la construcción de una sede más
amplia y que cumple con los requisitos de espacio físico para la matricula existente. Se
elaboró un proyecto para mejorar la infraestructura de la Institución, este proyecto se
encuentra en la Gobernación del Estado esperando ser aprobado (la reseña comunidad
PEIC Vieja). En la actualidad se está ejecutando el proyecto solicitado anteriormente el
cual fue aprobado por la Gobernación y ejecutado por la UCER.
Actualmente, la U. E. E. John Fitzgerald Kennedy, se esmera en su organización
y en el cumplimiento de las metas propuestas a nivel institucional y estadal, por lo tanto
asume con un gran sentido de responsabilidad y compromiso los cambios que se han
venido originando a nivel social lo cual lleva a estudiar y reestructurar el acuerdo de
convivencia escolar y así brindar a los estudiantes la oportunidad de prepararse en un
ambiente que se fundamenta en la sana convivencia para que así puedan responder de
la manera más vigorosa a los retos del día a día.
Por lo tanto, se trabaja por una educación efectiva y eficaz dentro del marco de
una concepción de valores humano que generen procesos de enseñanza y aprendizaje
para el desarrollo y formación de educandos seguros de sí mismos, honestos,
responsables, solidarios, creativos, críticos, reflexivos, interdependientes, participativos,
con sentido a orientación ante los cambios, interiorizados, libres, productivos,
innovadores, con gran sentido de responsabilidad, capaces de vivir con y para la
sociedad. Factores estos que implica la praxis continúa de una educación integral
mediante el aprendizaje significativo que conlleve al pleno desarrollo de su personalidad
a través del ser, conocer, hacer y convivir para incorporarlo a una sociedad justa y
democrática.
Con el presente acuerdo de convivencia escolar y comunitaria se busca beneficiar
a cada uno de los integrantes de la institución y así lograr un ambiente pleno de armonía,
que permitirá dejar en alto el desempeño laboral del personal directivo, personal docente,
personal administrativo, personal de apoyo, estudiantes, padres y representantes. Por lo
tanto, el manual se toma como un instrumento necesario y orientador, que identifica a
este centro educativo y que contempla los deberes, derechos, normas de funcionamiento
y de comportamiento de todos los que hacen vida dentro del mismo.
Es también el medio que abrirá la puerta al normal desarrollo de la labor
pedagógica por lo cual se toma en cuenta cimiento los principios de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y
Adolescente, Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, Ley del Ejercicio de la
Profesión Docente, Plan de la Patria, Convención sobre los Derechos Humanos,
Convención sobre los derechos del niño, Resolución 058, y demás leyes que versen
sobre la materia.
TITULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
ARTICULO 1.- Misión: Consolidar la formación integral de una forma globalizada y
contextualizada de los niños y niñas en los Subsistemas de Educación Inicial y Educación
Primaria de la Comunidad de Patiecitos y sectores aledaños, a través de estrategias
metodológicas donde se facilite de manera sencilla y agradable los procesos de
enseñanza y de aprendizaje, estimulando una participación activa, con el aporte de un
personal altamente calificado involucrado a la familia, escuela y comunidad, con el fin de
lograr ciudadanos participativos, responsables, con un alto estima y valores ético-
morales que contribuyan en la formación de una nueva nación, tal cual como lo anhelo
nuestro Libertador Simón Bolívar.
ARTICULO 2.- Visión: La U.E.E. John Fitzgerald Kennedy”, aspira ser una institución
educativa que logre la integralidad de todos los factores que forman parte del Sistema
Educativo, con el fin de desarrollar la personalidad de los educandos y convertirlos en
ciudadanos libres, justos participativos, pluriculturales conscientes, que sientan amor y
respeto por la vida, fomentando así una sociedad justa con valores y aspiraciones
inmensas en el Preámbulo de nuestra Carta Magna.
ARTICULO 3.- Objetivo: Promover la cultura de paz y legalidad en las relaciones
interpersonales de la triada familia, escuela y comunidad a través de la implementación
cotidiana de medios alternos para la resolución pacífica de conflictos y la educación en
valores, bajo una visión humanista, holística y socialista.
ARTICULO 4.- Principios:
Principio de Igualdad y no Discriminación: las disposiciones de la Ley se aplican por
igual a todos los niños y niñas, sin discriminación alguna fundada en motivos de raza,
color, sexo, edad, idioma, pensamiento, conciencia, religión, creencias, cultura, opinión
política o de otra índole, posición económica, origen social, étnico o nacional,
discapacidad, enfermedad, nacimiento o cualquier otra condición de los niños y niñas,
de su padre, madre, representantes o responsables, o de sus familiares.
Principio de Corresponsabilidad: el Estado, las familias y la sociedad corresponsables
en la defensa y garantía de los derechos de los niños y niñas, por lo que aseguran con
prioridad absoluta, su protección integral, para lo cual tomaran en cuenta su interés
superior, en las decisiones y acciones que les conciernan.
Principio de Participación de la Sociedad: la sociedad debe y tiene el derecho de
participar activamente para lograr la vigencia plena y efectiva de los derechos y garantías
de todos los niños y niñas. El estado debe crear formas de participación directa y activa
de la sociedad en la definición, ejecución y control de las políticas de protección dirigidas
a los niños y niñas.
Principio de Interés Superior del Niño: en todas las medidas concernientes a los niños
y niñas que toman las instituciones públicas o privadas de bienestar social, una
consideración primordial a que se atenderá será el interés superior del niño.
Principio de Prioridad Absoluta: simplemente el niño esta primero. Así ellos tendrán la
primacía en recibir atención y socorro en cualquier circunstancia, precedencia en la
atención en los servicios públicos, preferencia en la formulación de las políticas públicas,
prioridad en el destino de recursos públicos.
ARTÍCULO 5.- Ámbito de Aplicación: Los acuerdos de convivencias serán ejecutados
dentro de las Instalaciones de la U.E.E. John Fitzgerald Kennedy para crear una sana
convivencia y educación en valores.
ARTÍCULO 6.- Tiempo de Aplicación: Los acuerdos de convivencias tienen vigencia, en
el momento de ser revisado y modificado para el nuevo año escolar.

TITULO II.
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION.
ARTÍCULO 7.- Nombre de la Institución: Unidad Educativa Estadal “John Fitzgerald
Kennedy”. Ubicación: Calle 4 con carreras 9 y 10 Nro. 9-16 Patiecitos, Municipio
Guásimos Estado Táchira Vía Panamericana.
ARTÍCULO 8.- Organigrama Institucional: MINISTERIO DEL PODER
POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO TÁCHIRA

COORDINACIÓN MUNICIPAL
ESTADAL DEL MUNICIPIO
GUÁSIMOS

PERSONAL
DIRECTOR (A) ADMINISTRATIVO
CONSEJOS
EDUCATIVOS

SUB-DIRECTOR (A) PERSONAL DE APOYO

COORDINACIÓN
COORDINACIÓN COORDINACIÓN COORDINACIÓN DE RECURSOS
DE BIENESTAR DE DE FORMACIÓN PARA EL
ESTUDIANTIL P.A.E. PERMANENTE APRENDIZAJE

SUBSISTEMA DE SUBSISTEMA DE
EDUCACIÓN EDUCACIÓN ESPECIALISTAS
INICIAL
PRIMARIA

ESTUDIANTES
ARTÍCULO 9.- Definición y Funciones de cada comité del Consejo
Educativo:
Comité de Madres, Padres, Representantes y Responsables: Es la
instancia de participación del Colectivo Social para ejercer funciones
enmarcadas en la formación de principios: creencias, actitudes, hábitos,
valores como el respecto, reflexión para concretizar en lo local, regional y
nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias, escuela,
sociedad y el Estado.
Funciones.
1.-Asistir a las Asambleas Ordinarias y Extraordinarias convocada por el
Consejo educativo a través de las y los voceros y viabiliza sus decisiones.
2.-Participar en Actividades Educativas Sociales Asistenciales económicas
culturales, artísticas deportivas y recreativas.
3.-Participar en la construcción del P.E.I.C.
4.-Organizar promover y ejecutar Jornada de conservación, manteamiento y
recuperación de los bienes de la Institución.

Comité Estudiantil: Son instancia conformadas por las voceras de los actores
claves de los proceso escolar para ejercer funciones específicas atendiendo
las necesidades y desarrollos de las potencialidades de la unidad educativa.
Están conformados por vocerías previamente elegidas y elegidos
Funciones.
Participar en forma protagónica en la diferentes acciones, ámbitos, planes,
programas y proyectos educativos y comunitario ejerciendo sus derechos y
deberes como sujetos sociales un clima democrático de respeto, paz,
tolerancia y solidaridad.

Comité Académico: Es la instancia que contribuye a la formación permanente


o integral de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables
de las gestión escolar.
Funciones:
Impulsar la formación permanente integral en los aspectos pedagógicos,
ecológicos, ambientales, culturales, recreativos, deportivos, socio-productivos,
agroalimentario, de salud, comunicacional de investigación así como la
identidad nacional visión latinoamericana y caribeña.

Comité de Comunicación e Información: Es la instancia que contribuye a la


promoción, divulgación y comunicación referida a las variables escolares
mediante el trabajo articulado con la red de medios públicos y comunitarios.
Funciones: Impulsar la conformación de formas y medios de comunicación
(impresos, radiales y audiovisuales) en las instituciones educativas y la
comunidad.

Comité de Seguridad y Defensa Integral: Es la instancia encargada de


ejercer acciones dirigidas a la prevención seguridad defensa y protección, en
el marco de la responsabilidad y la corresponsabilidad orientado por valores
de respeto, reflexión y participación entre otros.
Funciones: Elaborar y coordinar un plan de promoción, defensa y prevención
para las instituciones educativas en cual se articulan acciones conjuntas entre
familias, escuela y comunidad para contrarrestar cualquier expresión de
violencia en la escuela y su entorno.

Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral: Es la instancia


encargada de impulsar acciones dirigidas a la promoción prevención,
conservación y preservación del ambiente a favor de la salud integral.
Funciones: Garantizar el desarrollo del programa de alimentación escolar
(PAE) junto con los consejos comunales.
Comité de Deportes y Educación Física: Es la instancia encargada de
impulsar acciones dirigidas a la promoción organización, fomento y
administración de la educación física y el deporte, con fines educativos y
sociales, orientadas por los principios y valores de identidad nacional,
democracia participativa y protagónica soberanía justicia, honestidad libertad,
respeto a los derechos humanos, igualdad, lealtad a la patria y sus símbolos.
Funciones: Articular con el ministerio del poder popular para el deporte a los
fines de planificar, ejecutar y evaluar la educación física y el deporte en las
instituciones educativas.

Comité de Cultura: Es la instancia responsable de organizar e impulsar el


reconocimiento de las culturas a través actividades locales, regionales y
nacionales en las instituciones y centros educativos, promoviendo la formación
integral con la finalidad de aportar estrategias para el desarrollo de sus
capacidades creativas, expresivas y recreativas siempre bajo la política de
inclusión vinculadas a la gestión escolar.
Funciones: Promover la construcción de la identidad nacional, recuperando
colectivamente su historia, descubriendo y preservando sus raíces, tradiciones
y luchas, nacionales libertarias.

Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar: Es la instancia organizativa


encargada de gestionar, promover planificar y evaluar las acciones intra e
interinstitucionales dirigida a la construcción, ampliación, mantenimiento,
rehabilitación, dotación y preservación de los bienes nacionales y planta física
escolar.
Funciones: Caracterizar las condiciones de los espacios educativos en los
siguientes aspectos: Ubicación geográfica, tipo de terreno, medios de
accesibilidad, plata física, sistema eléctrico, instalaciones sanitarias,
ambientación, áreas verdes, dotación (Mobiliarios y equipos) entre otros.
Comité de Contraloría Social: Es la instancia del consejo educativo
encargado de la prevención, supervisión, acompañamiento, seguimiento,
control y evaluación de la gestión escolar ante durante y después de la
ejecución de los planes, programas, proyectos y acciones de interés colectivos
basado en los principios de justicia, equidad, trasparencia, corresponsabilidad,
celeridad, honestidad ética para la protección y defensa del buen uso de todos
los recursos disponibles en la gestión escolar.
Funciones: Prevenir, supervisar, acompañar, seguir, controlar y evaluar la
gestión escolar de los planes, programas, proyectos y acciones de interés
colectivo que se planifiquen, ejecuten y se desarrollen en las instituciones
educativas.

Comité de Economía Escolar: Son los cuentadantes de dar


Funciones:
La estructura del Consejo educativo esta conformada por diez
instancias de organización, representados por: Los Comités de Madres,
Padres, Representantes y responsables (CMPR Y R), Académico (CA), de
Comunicación e Información (CCEI), Estudiantil (CE), Hábitat Escolar (CHE),
Deporte y Educación Física (CDAF y EF), Cultura (CC), Ambiente y Salud
Integral (CASI), Contraloría Social y Comité de Seguridad y Defensa Integral.
Estarán conformados, cada uno por aproximadamente 5 representantes o
más. Lo correcto es que el número de integrantes sea impar. Cabe destacar
que podrán ser representados por personas naturales o jurídicas.
De acuerdo a lo expuesto anteriormente, en el presente año escolar
los comités quedan estructurados de la siguiente manera:
Comité de Madres, Padres, Representantes y Responsables: Larry
Manuel Torres Molina C.I.V- 11.501.674, Robeida Coromoto Salgado Rivera
C.I.V- 14.099.079, Blanca Mery Gamboa de Duarte C.I.V- 12.234.826, Comité
Estudiantil: Ricardo José Tarazona López C.I.V- 30.616.817, Baitelman
Alexis Delgado Mora C.I.V-30.724.632, Albany Sarahid Borrero Melero C.I.V-
30.092.171, Comité Académico: Martha Mendoza Bueno C.I.V-14.099.593,
Miguel Boniek Castillo Colmenares C.I.V- 18.393.689, Jhoana Elizabeth
Santander Delgado C.I.V- 14.708.777, Comité de Comunicación e
Información: Andrea Josefina Hoyos C.I.V- 16.258.942, María Elena
Moncada Colmenares C.I.V- 5.032.687, Ingrid Carolina Peñaloza Martínez
C.I.V- 10.154.994, Comité de Seguridad y Defensa Integral: Zulay Coromoto
Zambrano C.I.V- 8.039.681, Beatriz Elena Guerrero Buitrago C.I.V-
17.646.956, Gardenia Inmaculada González Zambrano C.I.V- 15.079.336,
Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral: Adriana Florez Chona
C.IV-15.856.050, Sonny Mendoza Rosales C.I.V- 5.646.507, Karla Katherine
Juárez García C.I.V- 12.705.373, Comité de Deportes y Educación Física:
Rodolfo José Castellano Quintero C.I.V- 10.168.276, Luis Alejandro Barajas
Beltrán C.I.V- 14.265.494, Eduviges del Carmen Sayago Gámez C.I.V-
10.164.693, Comité de Cultura: José María Díaz Barrera C.I.E-83.632.199,
Rosa María León C.I.V- 3.111.221, Jesús Roa Criollo C.I.V- 15.927.496, Tania
Coromoto Valero Vanegas C.I.V- 14.456.948, Jackeline Chacón C.I.V-
11.505.291, Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar: Blanca Nelly
Tumaroza Granados C.I.V- 22.687.719, Irma Betilde Ramírez Guerrero C.I.V-
13.305.554, Marelis Coromoto Rondón Rodriguez C.I.V- 16.787.227, Comité
de Contraloría Social: Zulay Coromoto Zambrano C.I.V- 8.039.681, Jorge
Antonio Borrero Guerrero C.I.V- 5.670.699, Norhetza Coromoto Aparicio
Alviarez C.I.V- 4.112.897, Yadira Claret Ramírez Zambrano C.I.V-
10.166.516, María Eugenia Torres Bonilla C.I.V-18.090.386. De igual manera
se conformó y aprobó el Comité de Economía Escolar para el uso de los
Recursos Administrativos y Financieros del Consejo Educativo, quedando de
la siguiente manera, Comité de Economía Escolar: Jorge Antonio Borrero
Guerrero C.I.V- 5.670.699, Viviana Isabel Camacho de Moncada C.I.E-
84.493.713, Rodolfo José Castellano Quintero C.I.V- 10.168.276. El cual podrá
movilizar la cuenta bancaria con la aprobación de Asamblea escolar quedando
en Acta firmada por los mismos.

ARTÍCULO 10.- Estructura Física de la Institución: La U.E.E. John


Fitzgerald Kennedy cuenta con la siguiente estructura 08- Aulas de clases las
cuales tienen capacidad para 35 estudiantes, 01-Biblioteca, Aula de
Coordinación, 01 Dirección, 01- Secretaria, 01 Aula Integrada, 01 cocina, 01
cantina, 01 sala de baños niñas, 01-sala de baños para niños, 01 patio central,
áreas verdes, actualmente sin culminar la segunda y tercera planta de la
institución.

TITULO III

DE LOS DERECHOS Y DEBERES


CAPITULO I. De los Derechos.
Sección Primera. Personal Directivo y Docente.
ARTICULO 11. Además de los derechos y deberes que consagra el
reglamento del ejercicio de la profesión docente (decreto nº 1.101 gaceta
oficial Nº 5.496 extraordinario del 31-10-2000. Artículo 6 al 8) y la ley del
estatuto de la función pública (gaceta oficial nº 37.482 del 11-07-2002. artículo
22 al 33), se reconoce a los profesionales de la docencia otros derechos y
garantías que se enuncian a continuación:
a) derecho al libre ejercicio de la docencia, en armonía con lo establecido en
el ordenamiento jurídico venezolano y los presentes acuerdos de
convivencia.
b) derecho a disponer y utilizar los medios, materiales e instalaciones de la
institución, para ejercer la docencia, de conformidad con lo establecido en
los presentes acuerdos de convivencia y los reglamentos especiales.
c) derecho a que el personal directivo brinde oportunidades, de acuerdo a las
posibilidades de la institución, para asistir a talleres, cursos, convivencias,
reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de
su profesión y/o la mejora de la calidad de su labor docente.
d) derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en los
procesos educativos de los y las estudiantes, así como en todos los
ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas,
recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
e) derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores
orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores
docentes.
f) derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institución.
nunca deberá ser tratado o sancionado, en público o privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
g) derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores docentes.
h) derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo y
directivo, así como a cualquier otro órgano de la institución o la comunidad
educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta
oportuna a sus peticiones.
i) derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida
de la institución en que tenga interés.
j) derecho a defender los derechos, garantías e intereses de los y las
estudiantes.
k) derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio.
l) los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico,
los presentes acuerdos de convivencia y los reglamentos especiales.

Sección Segunda. Personal Administrativo.


ARTÍCULO 12.- Se reconoce al Personal Administrativo de la Unidad
Educativa Estadal John Fitzgerald Kennedy los derechos y garantías que se
enumeran a continuación:

a) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institución
educativa. nunca deberá ser tratado o sancionado en público o privado, de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona
humana.
b) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores.
c) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio.
d) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad
por el personal docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar
asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.
e) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal docente y directivo, así
como a cualquier otro órgano de la institución o a la comunidad educativa,
sobre los asuntos que sean de la competencia de éstos o éstas, y obtener
oportuna y adecuada respuesta.
f) Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de niños, niñas y
adolescentes.
g) Derecho a opinar libremente sobre los asuntos de la institución en el que
tengan interés.
h) Derecho a que el personal directivo brinde reconocimientos, actividades de
convivencias, dirigidas a estimular su calidad de vida y su labor.
i) Derecho a participar libre, activa y plenamente en el quehacer diario de la
institución educativa.
j) Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico.

Sección Tercera. Personal Obrero.


ARTICULO 13.- Se reconoce al Personal Obrero de la Unidad Educativa
Estadal John Fitzgerald Kennedy los derechos y garantías que se enumeran
a continuación:

A.- Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institución
educativa. Nunca deberá ser tratado o sancionado en público o privado, de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
B.- Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores.
C.- Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio.
D.- Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad
por el personal docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar
asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.
E.- Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal docente y directivo, así
como a cualquier otro órgano de la institución o a la comunidad educativa,
sobre los asuntos que sean de la competencia de éstos o éstas, y obtener
oportuna y adecuada respuesta.
F.- Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de niños, niñas y
adolescentes.
G.- Derecho a opinar libremente sobre los asuntos de la institución en el que
tengan interés.
H.- Derecho a que el personal directivo brinde reconocimientos, actividades de
convivencias, dirigidas a estimular su calidad de vida y su labor.
I.- Derecho a participar libre, activa y plenamente en el quehacer diario de la
institución educativa.
J.- Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico,
los acuerdos de convivencia y los reglamentos especiales.

Sección Cuarta. Madres, Padres y Responsables.


ARTÍCULO 14.- Se reconoce a las Madres, Padres y Representantes los
derechos que se enumeran a continuación:

a. Conocer el funcionamiento de este centro educativo y la manera concreta


de aplicar los principios educativos expresados en nuestra pedagogía.
b. Ser informado y a participar libre, activa y plenamente en el proceso
educativo de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad y/o
guarda, representación legal o responsabilidad que sean estudiantes de
este centro educativo, así como a participar libre, activa y plenamente en
todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas,
recreacionales, deportivas, sociales, científicas y culturales que programe
este centro educativo.
c. Colaborar en todo lo que contribuya a la formación integral de su
representado.
d. Ser miembro de la asociación civil de la sociedad de padres y
representantes y participar en sus actividades.
e. Elegir y ser elegido para participar en Los diferentes comités que
conforman el Consejo Educativo de la Institución.
f. Ser respetado por todas las personas que integran este centro educativo.
nunca deberá ser tratado, en público o en privado, de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
g. Opinar con libertad en todos los asuntos de la vida de este centro educativo
en que tengan interés.
h. Recibir orientación y asesoría integral, sobre las relaciones personales con
los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad y/o guarda,
representación o responsabilidad, que sean estudiantes de este centro
educativo, con el fin de complementar la labor realizada en este centro
educativo y formación impartida en el hogar.
i. Ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por las
diferentes organizaciones de este centro educativo, cuando acudan ante
ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios
establecidos a tal efecto.
j. Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico,
el presente reglamento y acuerdos de convivencia y los reglamentos
especiales.

Sección Quinta. Estudiantes


ARTÍCULO 15.- Son derechos de los y las estudiantes:
a) Recibir educación acorde con su desarrollo biológico, psicológico y social,
ajustándose a sus actitudes, necesidades y aspiraciones según los
derechos que le confiere el artículo nº 6 de la ley orgánica de educación,
así como los derechos y garantías consagradas en los artículos nº 53, 54,
55 56, 57 y 58 de la ley orgánica para la protección del niño niña y
adolescente.
b) Ser informado y a participar libre, activa, y plenamente en su propio proceso
educativo en todos los ámbitos de la vida escolar
entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas,
sociales, y culturales.
c) Recibir una información científica, humanística, deportiva, recreativa,
artística que lo capacite para el trabajo; una vida social productiva y le
permita una prosecución de estudios.
d) Recibir educación de personas de reconocida moralidad e idoneidad
docente comprobada conforme a los requisitos establecidos en la ley
orgánica de educación.
e) Que su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios de plena
objetividad.
f) Ser orientado en sus problemas personales, académicos, como en su
conducta personal.
g) Recibir informes periódicos de evaluación sobre su actuación escolar.
h) Solicitar la reconsideración de los resultados de las actividades de
evaluación ante los organismos competentes.
i) Recibir previa solicitud, sus constancias y certificaciones de aprobación de
cada uno de los subsistemas.
j) Promover y formar parte de organizaciones y asociaciones estudiantiles y
a participar y ser elegido y representar a la comunidad estudiantil.
k) Utilizar el local mobiliario, útiles de enseñanza y demás elementos de la
dotación y material del plantel, de acuerdo a los fines que se les destina y
a los acuerdos correspondientes.
l) Recibir ayuda precisa para compensar posibles carencias de tipo familiar,
económicas y socio culturales.
m) Formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades
educativas del plantel siguiendo los canales regulares correspondientes.
n) Ejercer su defensa cuando corresponda ante las autoridades competentes
del plantel, por si mismo o a través de sus representantes legales.
o) Conocimiento de la historia, cultura y folklore de su localidad, región y país.
p) Resolución para enfrentar las formas equivocadas de autoridad, no ser
pasivo, encontrar su propia verdad, reafirmar sus derechos y luchar por sus
propios ideales.
q) No ser reprimido y ridiculizado por sus errores en presencia de sus
compañeros u otras personas.
r) Practicar los valores de compañerismo, solidaridad, justicia, tolerancia,
paz, respeto, honestidad y los demás contemplados en los acuerdos de
convivencia.
s) Ser cuidado, oído, atendido y respetado como ser humano por su familia y
los que integran la Unidad Educativa Estadal John Fitzgerald Kennedy
t) Derecho a recibir orientación y educación integral de la más alta calidad,
de acuerdo al proyecto educativo de la República Bolivariana de
Venezuela, así como gozar de los servicios existentes en este centro
educativo como son: departamento de orientación, cantina, bienestar
estudiantil, servicio escolar alimentario (SAE), becas escolares (según
estudio socio-económico), recursos audio-visuales como televisor, dvd,
equipo de sonido, micrófono entre otros.
u) Derecho a ser atendido justa y oportunamente por las autoridades y
organismos que conformen la comunidad educativa cuando se presenten
ante ellos para plantear denuncias, peticiones relacionadas con sus
derechos, garantías, deberes, responsabilidades e intereses.
v) Derecho ser respetado por todas las personas que integran este centro
educativo y a no ser nunca amonestado o corregido, ni en público ni en
privado, en forma ofensiva, humillante o contraria a su dignidad como
persona humana protegido contra cualquier forma de abuso.
w) Derecho a la integridad personal tanto física como psíquica y moral. (art.
32 LOPNNA).
x) Derecho a mantener su inscripción en este centro educativo, siempre que
cumplan con los requisitos previstos en la ley orgánica de educación y su
reglamento, art. 54 de la LOPNNA y en el presente acuerdo de convivencia.
y) Derecho a elegir y ser elegido para formar parte de: brigadas ecológicas,
patrulla escolar, gobierno estudiantil entre otras.
z) Derecho a ser estimulado por su desempeño positivo dentro de este centro
educativo.
aa) Derecho a recibir de la dirección según previa solicitud, de acuerdo con los
requisitos: constancia de estudio, constancia de buena conducta, informe
de evaluación, constancia de retiro entre otros.
bb) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en las
actividades complementarias a realizarse en este centro educativo de
acuerdo a sus aptitudes y posibilidades.
cc) Derecho a recibir sus horas de clase en forma completa respecto a tiempo
y calidad y carga horaria establecida por el ministerio del poder popular
para la educación.
dd) Derecho a ser atendido por los docentes, cuando en forma adecuada y
oportuna, acudan a ellos en solicitud de asesoramiento, orientación,
explicación para el mejor desarrollo de las actividades que realiza.
ee) Derecho a ser evaluado apropiadamente; a conocer oportunamente el
resultado de sus evaluaciones; a recibir sus trabajos y pruebas
cuidadosamente corregidas en un lapso no mayor de quince (15) días,
inmediato a su realización y a solicitar la reconsideración de las actividades
de evaluación y solicitar correcciones de errores en las calificaciones
cuando las hubiere en un lapso no mayor de tres (3) días hábiles, a partir
de la entrega de la evaluación hecha por el o la docente.
ff) Derecho a presentar las evaluaciones que por cauda justificada no
presento en un lapso no mayor a ocho (8) días.
gg) Derecho a participar en la elaboración del plan de evaluación de cada una
de las asignaturas y requerir que las pruebas sean elaboradas de acuerdo
a la materia vista durante el periodo a evaluar. (art. 55 LOPNNA).
hh) Derecho a exponer libremente su opinión en todos los asuntos en que
tenga interés y a que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en función
de su desarrollo integral. y proponer alternativas académicas tendientes a
mejorar la calidad de la educación recibida.
ii) Derecho a saber que las inasistencias, aun justificadas no eximen de la
responsabilidad por sus obligaciones académicas y pueden ser tomados
en cuenta para la evaluación y promoción según sea el caso.
jj) Aquellas niñas y/o adolescentes que resultaren embarazadas no se les
negara el derecho al estudio, deberá presentar el control prenatal
mensualmente.
kk) Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico.
ll) los niños, niñas estarán amparados por el sistema de protección el cual
está integrado por:
1. Órganos administrativos: consejo nacional, estatal y municipal de
derechos del niño, niña y adolescente y los consejos de protección del
niño, niña y adolescente.
2. Órganos jurisdiccionales: tribunales de protección del niño, niña y
adolescente y la sala de casación civil del tribunal supremo de justicia.
3. Ministerio público.
4. Entidades de atención.
5. Defensorías del niño, niña y adolescente.

ARTÍCULO 16: Derecho al Buen Trato: todos los niños niñas y adolescentes
tienen derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y
educación no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensión mutua el
respeto reciproco y la solidaridad, el padre, la madre, representantes,
responsables, tutoras, tutores, familiares, educadores y educadoras deberán
emplear métodos violentos en la crianza, formación, educación y corrección
de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia se prohíbe cualquier tipo
de castigo físico o humillante. El estado, con la activa participación de la
sociedad, debe garantizar políticas, programas y medidas de protección
dirigidas a la abolición de toda forma de castigo físico o humillante de los niños,
niñas y adolescentes.
se entiende por castigo físico el uso de la fuerza, en ejercicio de las potestades
de crianza o educación, con la intención de causar algún grado de dolor o
incomodidad corporal con el fin de corregir, controlar o cambiar el
comportamiento de los niños, niñas y adolescentes, siempre que no
constituyan un hecho punible.

ARTÍCULO 17.- los niños, niñas son sujetos plenos de derechos y en


consecuencia, es responsabilidad del estado, la familia y la sociedad de la cual
forman parte la Unidad Educativa Estadal John Fitzgerald Kennedy y asegurar
con prioridad absoluta la protección integral de los mismos.

ARTICULO 18.- Aplicación de la Resolución n° 2005.


1. De acuerdo a la resolución 2005 es prioridad propiciar las condiciones para
que la población con necesidades educativas especiales pueda integrarse
a los planteles oficiales y privados de los diferentes niveles y modalidades
del sistema educativo.
2. La integración es un proceso que debe desarrollarse en forma continua,
sistemática y progresiva, que implica el desarrollo de estrategias a corto,
mediano y largo plazo que garanticen el cambio actitudinal de
administradores educativos e integrantes de las comunidades educativas.
3. Los planteles educativos oficiales y privados en los diferentes niveles y
modalidades del sistema educativo, deberán garantizar el ingreso,
prosecución escolar y culminación de estudios de los educandos con
necesidades educativas especiales, previo cumplimiento de los requisitos
exigidos para su integración escolar.
4. Para el ingreso, prosecución escolar y culminación de estudios de los
estudiantes con necesidades educativas especiales, los planteles
educativos contaran con los servicios de apoyo internos o externos
requeridos para la integración escolar de aquellos, entre los cuales se
encuentran: bienestar estudiantil, departamento de evaluación, aulas
integradas, unidades psicoeducativas, centro de dificultades de
aprendizaje (cendas),centros de desarrollo infantil, centros de
rehabilitación de lenguaje, talleres de educación laboral entre otros.
5. Coordinar conjuntamente con los servicios de apoyo, las actividades de
diagnóstico, selección y desarrollo de objetivos, determinación y aplicación,
en función de las características de los educandos..
6. Adaptar el diseño curricular en atención a las características de los
educandos con necesidades educativas especiales.
7. Los planteles educativos y sus servicios de apoyo, responsables del
proceso de integración escolar de los estudiantes con necesidades
educativas especiales, coordinaran las actividades informativas,
formativas, socio-culturales y deportivas, dirigidas a los padres y
comunidad en general a fin de propiciar la integración familiar y social del
educando.
8. El Ministerio del Poder Popular para la Educación supervisara la ejecución
de las políticas de integración escolar a nivel nacional.
9. lo no previsto en la presente resolución será resuelto por el Ministerio del
Poder Popular para la Educación.
10.
ARTÍCULO 19.- Derecho a participar en el proceso de educación: todos
los niños y adolescentes tienen el derecho a ser informados e informadas y a
participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tienen el
padre, la madre representantes o responsables en relación al proceso
educativo de los niños, niñas y adolescentes que se encuentren bajo su patria
potestad, representación o responsabilidad, el estado debe promover el
ejercicio de este derecho, entre otras formas, brindando información y
formación apropiada sobre la materia a los niños y adolescentes, así como a
su padre, madre, representantes o responsables.(ART.-55. LOPNNA).
CAPÍTULO II. De los Deberes
Sección Primera. Personal Directivo y Docente.
ARTÍCULO 20.- Todos los profesionales de la docencia que integran el ámbito
de la Unidad Educativa Estadal “John Fitzgerald Kennedy”, tienen las
responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación:
a) Asistir diaria y puntualmente al plantel, llegar por lo menos 10 minutos antes
de iniciar las labores ordinarias del turno asignado, salvo en los casos en
que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente
comprobadas.
b) Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.
c) Respetar a todas las personas que integran la institución educativa.
respetando sus derechos y garantías. nunca deberá tratar a otras
personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a
su dignidad como persona humana.
d) Mantener con todos los integrantes de la institución, relaciones personales
que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cooperación y la amabilidad.
e) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado. abstenerse de fumar o ingerir bebidas
alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas).
f) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del
plantel, colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de
los límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro
material de la institución, especialmente, de su aula de clases.
g) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.
h) Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. así
como exigirles el cumplimiento de deberes y responsabilidades.
i) Denunciar ante las autoridades competentes del sistema de protección
integral del niño y adolescente, las violaciones o amenazas de violación a
los derechos y garantías de niños, niñas y adolescentes de que tengan
conocimiento a través de sus labores docentes.
j) Firmar la carpeta o en su defecto el libro de registro y puntualidad y escribir
la hora exacta de llegada.
k) Impartir conforme a la ley orgánica de educación, reglamentos,
resoluciones y demás normas legales vigentes, la enseñanza de la
asignatura y/o áreas del plan de estudios.
l) Evaluar frecuentemente (semanalmente) el desempeño de los y las
estudiantes.
m) Registrar la asistencia diaria de los y las estudiantes y en caso de tres
inasistencias consecutivas, determinar la causa de su inasistencia.
n) Registrar todas las incidencias de los y las estudiantes (esto es obligatorio
para cuando se presente un caso y haya la necesidad de remitir a un
organismo competente se tenga respaldo de todo).
o) No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor, sin la
autorización debida por el superior inmediato.
p) Coadyuvar con la disciplina general del ámbito de la unidad educativa
estadal “John Fitzgerald Kennedy”, no interrumpir la labor que se realiza
en los demás grados o secciones.
q) Planificar diariamente el trabajo escolar. elaborar y desarrollar el plan
general, entre otros.
r) Elaborar, recabar y enviar a la dirección o subdirección, según
corresponda los recaudos administrativos producidos durante el mes.
s) Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene
personal de los y las estudiantes.
t) Participar en las comisiones de trabajo a las cuales desee integrar, además
de aquellas que sea asignado por la dirección del plantel, o consejo de
docentes o por la comunidad educativa.
u) Solicitar por escrito y con debida anticipación, ante la dirección, las
licencias o permisos. en casos de emergencia médica, una vez atendida la
emergencia y restableciéndose a la normalidad, el docente deberá
presentar soporte médico que la justifique avalado por el IPAS-ME así
como conjuntamente con el personal directivo asegurar un suplente de
manera pronta para los días de su ausencia, si es uno máximo tres días.
v) No ausentarse del aula sin antes habérsele concedido la licencia
correspondiente.
w) Inculcar a los educandos el amor a los valores históricos y culturales de la
nación y el respeto a los símbolos patrios.
x) Inculcar en los educandos el conocimiento de los valores, virtudes y
derechos ciudadanos, consagrados en la constitución de la república
bolivariana de Venezuela.
y) Desempeñar con solicitud y eficiencia las funciones de su cargo.
z) Cumplir las funciones inherentes al cargo que ocupe y acatar las
sugerencias realizadas por sus superiores o directivos.
aa) Proveerse del programa de estudio oficial, conocerlo, interpretarlo e
impartir la enseñanza con sujeción a él y de acuerdo con los acuerdos
establecidos al efecto de las autoridades educativas competentes.
bb) Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del
desarrollo de éstos, con indicación de la parte vista del programa, las
actividades derivadas, las dificultades confrontadas, las consultas hechas
a las autoridades correspondientes y, en fin, todo cuanto pueda evidenciar
el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje que se cumple.
cc) Conocer y cumplir los derechos del niño niña y del adolescente,
reconocidos nacional e internacionalmente y velar por el cumplimiento de
los mismos.
dd) Estar informado de las publicaciones que en materia de educación hagan
las autoridades del ramo y otros organismos oficiales y privados, a los fines
de su utilización, tanto para la propia consulta como para el uso directo
en el trabajo del aula.
ee) Mantenerse atentos a los cambios de progresos que ocurran en los planes
continental y mundial, dado que todo ello constituye recurso esencia que
facilita la interpretación y organización del programa de estudios, ayuda a
una mejor orientación del proceso enseñanza – aprendizaje y contribuye a
vitalizar más la enseñanza, a la vez que significa un buen ejemplo para
los niños y también el cumplimiento de un deber ciudadano.
ff) Observar conducta democrática en el ejercicio de su función. en este
sentido, fomentar la convivencia social por medio del trabajo en grupo;
mantener buenas relaciones con los compañeros de trabajo, mantener
cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones
problemáticas que a diario se le presenten, tratar de ser siempre justos y
ecuánimes en la constante valoración que deben hacer de la actuación
de los y las estudiantes, fomentar el espíritu de solidaridad humana,
contribuir a la formación de ciudadanos aptos para la práctica de la
democracia y favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del
educando.
gg) Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación de cada
uno en particular del grupo en general, que permita llevar sobre los
aspectos sobresalientes tanto positivos como mejorables, que sirvan de
base para la mejor orientación del proceso enseñanza – aprendizaje.
.
hh) Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad a los y las
estudiantes de la institución educativa, así como a sus padres, madres,
representantes y responsables, cuando acudan ante ellos para tratar
asuntos que les conciernen durante los horarios establecidos para tal
efecto.
ii) Brindar asesoría integral a los padres, madres, representantes y
responsables sobre sus relaciones personales con los niños, niñas y
adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad,
que sean estudiante de la Unidad Educativa Estadal John Fitzgerald
Kennedy”.
jj) Brindar orientación y educación integral de la más alta calidad a los y las
estudiantes de la institución educativa. adoptar una didáctica activa que
desarrolle en ellos y ellas la capacidad de investigación, análisis crítico,
hábitos de creatividad y crecimiento cultural.
kk) Evaluar apropiadamente a los y las estudiantes de la institución, así
como reconsiderar con equidad sus actividades de evaluación, de
conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico, el presente
reglamento interno y los reglamentos especiales. y de acuerdo a la
evolución biológica y psicológica de los y las estudiantes.
ll) informar periódicamente a los y las estudiantes de la institución, así como
a sus padres, madres, representantes y responsables, sobre su propio
proceso educativo.
mm) los docentes deben acatar la decisión 75 la cual circunscribe que toda
comunidad educativa que se encuentre de forma directa involucrada con el
proceso de desarrollo aprendizaje, no podrán hacer uso de los teléfonos
celulares en las aulas en horas de clase, por lo tanto los mantendrán en
sonido de vibración, y si es llamado de emergencia solicitar permiso a los
estudiantes y atenderlo fuera del aula esto según lineamientos de la
dirección de educación del estado.

ARTICULO 21.- Deberes del docente hacia los y las estudiantes,


establecido y contemplado en los artículos 56 y 57 de LOPNNA.
a) Procurar la autoformación y puesta al día en el dominio de las técnicas
educativas, en la actualización científica y en general en el conocimiento
de las técnicas profesionales.
b) Establecer con los y las estudiantes una relación de confianza,
comprensiva y exigente que fomente la autoestima y el desarrollo integral
de la persona, así como el respeto a los demás.
c) Promover la educación y formación integral de los y las estudiantes sin
dejarse nunca inducir por intereses ajenos a la propia educación y
formación, sean del tipo que sean.
d) Trabajar para que todos lleguen a una formación que les permita integrarse
positivamente en la sociedad en la que han de vivir.
e) Tratar a todos con total ecuanimidad, sin aceptar ni permitir prácticas
discriminatorias por motivos de sexo, raza, religión, opiniones políticas,
origen social, condiciones económicas, nivel intelectual, etc.
f) Aportar los elementos necesarios para que los y las estudiantes conozcan
críticamente su propia identidad cultural y respeten la de los demás.
g) No adoctrinar ideológicamente y respetar en todo momento la dignidad del
estudiante.
h) Guardar el secreto profesional, no haciendo uso indebido de los datos que
se dispongan sobre el estudiante o su familia.

ARTICULO 22.- Deberes del docente hacia los padres y representantes.


a) Respetar los derechos de las familias en la educación de sus hijos en lo
que afecta a las cuestiones relativas a los valores y finalidades de la
educación para poder incorporarlas a los proyectos educativos.
b) Asumir la propia responsabilidad en aquellas materias que son de la
estricta competencia profesional de los docentes.
c) Evitar confrontaciones y actitudes negativas.
d) Favorecer la cooperación entre las familias y los docentes, compartiendo
la responsabilidad de la educación y estableciendo una relación de
confianza que garantice el desempeño del proceso de enseñanza y
aprendizaje compartido con los padres y representantes.
e) Tener informados a los padres del proceso educativo de sus hijos,
responder profesionalmente a sus demandas y, habiendo escuchado sus
puntos de vista, darles las orientaciones que les permitan contribuir
adecuadamente a la educación de sus hijos.
f) Los padres y docentes deben analizar el progreso de los y las estudiantes,
respecto al desarrollo de su personalidad y logros que se persiguen en
cada una de las etapas, especialmente para aquellos y aquellas con
necesidades educativas especiales.
g) Respetar la confianza que los padres y representantes depositan en los
docentes cuando hacen confidencias sobre circunstancias personales que
afectan a los y las estudiantes, manteniendo discreción total sobre estas
informaciones
h) Orientarlos a los organismos competentes ante problemáticas familiares de
materia legal.

ARTICULO 23.- Deberes del docente hacia sus compañeros.


a) Crear un clima de confianza que potencie un buen trabajo en equipo y
contribuir al buen funcionamiento de los órganos de participación de
coordinación y de dirección con el objeto de garantizar una elevada calidad
de enseñanza.
b) Respetar el ejercicio profesional de sus colegas sin interferir en su trabajo,
ni en su relación con los y las estudiantes, padres y representantes.
c) No hacer comentarios que afecten la reputación y la capacidad
profesional de los docentes y realizar las debidas orientaciones de manera
individual y discreta, sin menoscabar sus derechos como ser humano.
d) evitar obtener indebidamente ventajas sobre compañeros de profesión.
e) conservar con discreción toda aquella información o comentario que afecta
la integridad física, moral o intelectual de los docentes.

ARTICULO 24.- Deberes del docente hacia la Institución.


a) Respetar y asumir el proyecto educativo que se esté realizando en la
institución, como un deber inherente al desempeño de la función docente
dentro de los límites contemplados en las leyes que rigen el sistema
educativo venezolano.
b) Participar en jornadas, colectivos, talleres, círculos de acción docente,
entre otros, con el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza y
promover la investigación pedagógica, el desarrollo y divulgación de
métodos y técnicas para el ejercicio más adecuado de la actividad
educativa, con el objeto de conseguir los más elevados niveles de
eficiencia.
c) Respetar la autoridad de los directivos de la institución y coordinadores,
a fin de colaborar por el buen funcionamiento de la misma.
d) Promover actividades extraescolares, preparándolas y realizándolas con
plena responsabilidad y siempre con las debidas garantías jurídico-
administrativas.
e) Cooperar con las instituciones y asociaciones educativas dentro del amplio
marco social de la educación para el intercambio de experiencias
pedagógicas, culturales, deportivas y recreativas.
f) Participar activamente en las consultas que sobre temas de política
educativa, organización escolar, o cualquier aspecto educativo que
promuevan las autoridades correspondientes.
g) Tocar el timbre de entrada y de salida de las actividades de aula y de
recreación en las oportunidades que señala el horario escolar y la guardia
general.
ARTÍCULO 25.- Funciones del docente de guardia general:
1. Estar 10 minutos antes de la hora de entrada (7:00 a.m.) en la institución;
es decir a las 6:50 a.m.
2. Tocar el timbre a la hora de entrada, receso y salida.
3. Hacer cumplir las diferentes guardias que le corresponde a cada docente,
en la hora receso y salida de la institución.
4. Velar por el cumplimiento de los acuerdos de convivencia, especialmente
en lo referente a disciplina escolar.
5. En caso de no estar los directivos o docente de bienestar estudiantil, el
de guardia general asumirá el rol de directivo, para atender cualquier
solicitud del personal de la escuela, estudiantes u otras personas.

ARTICULO 26.- Deberes del docente hacia la sociedad.


a) Educar para una convivencia fundamentada en la igualdad de derechos y
en la práctica de valores como: justicia, tolerancia, libertad, paz y el respeto
a la naturaleza y el ambiente.
b) Promover en su forma de actuar un estilo de vida basado en los valores
éticos y morales para la convivencia en sociedad.
c) Fomentar la creatividad, la reflexión, la iniciativa, la sensibilidad, la
autonomía y la exigencia personal en los y las estudiantes y el propio
trabajo profesional.
d) Procurar que el estudiante aprecie el valor del trabajo de todas las
personas valorando las realidades del estudio y del trabajo, así como sus
propias posibilidades y limitaciones, tome decisiones responsables ante
sus opciones escolares y profesionales.

Sección Segunda. Personal Administrativo.


ARTÍCULO 27.- Las personas que integran el personal administrativo tienen
las siguientes responsabilidades y deberes:
a) Prestar sus servicios personalmente con la eficiencia requerida para el
cumplimiento de las tareas que tengan encomendadas, conforme a las
modalidades que determinen los reglamentos.
b) Acatar las órdenes e instrucciones emanadas de los superiores jerárquicos
que dirijan o supervisen la actividad del servicio correspondiente, de
conformidad con las especificaciones del cargo que desempeñen.
c) Acatar los cambios de horarios y prestar servicio fuera del horario
establecido ordenado por razones de servicio.
d) Prestar la información necesaria a los directivos de la institución en los
asuntos y expedientes en que ellos tengan algún interés legítimo, con las
disposiciones establecidas por la ley.
e) Mantener en todo momento una conducta decorosa basada en las normas
de cortesía y consideración hacia todo el personal que conforma la
comunidad educativa de la institución.
f) Guardar en reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con
el funcionamiento de la institución.
g) Vigilar, conservar y salvaguardar los documentos, bienes e intereses de la
administración pública confiados a su guarda, uso o administración.
h) Atender las actividades de adiestramiento y capacitación destinados a
mejorar su desempeño.
i) Poner en conocimiento de sus superiores las iniciativas que estimen útiles
para la conservación del patrimonio nacional o el mejoramiento de los
servicios;
j) En general, cumplir y hacer cumplir la constitución, las leyes, los
reglamentos, los instructivos y las órdenes que deban ejecutar.
k) Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales. cumplir
cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.
l) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
m) Respetar todas las personas que integran la institución. nunca deberá
tratar a otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva
o contraria a su dignidad como persona humana.
n) Mantener con todos los integrantes del plantel, relaciones personales que
se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cooperación y la amabilidad.
o) Respetar los acuerdos de convivencia y las buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado. abstenerse de fumar o ingerir bebidas
alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas).
p) Usar apropiadamente el local, mobiliario o cualquier otro material de la
institución. colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro
de los límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro
material del plantel. conservar y mantener el material y equipo empleado
para realizar sus actividades laborales.
q) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.
r) Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes,
especialmente de los y las estudiantes de la institución, así como exigirles
el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. denunciar ante las
autoridades competentes de protección integral del niño y adolescente, las
violaciones o amenazas de violación a los derechos y garantías de niños,
niñas y adolescentes de que tengan conocimiento a través de sus labores.
s) Además de las responsabilidades y deberes enunciados le corresponde al
personal administrativo o de secretaria:
- La redacción, tipiado y despacho de la correspondencia del plantel fuera
y dentro del mismo.
- Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.
- Cuidar que la correspondencia emitida por el plantel, además de buena
presentación no contenga errores ortográficos.
- Estar pendiente de los libros y registros de asistencia, puntualidad y otros
aspectos del personal del plantel sean debidamente firmados por los
mismos en la casilla correspondiente.
- Atender las llamadas telefónicas y solicitudes de las personas que visiten
la institución.
- Llevar correctamente los recaudos administrativos en el archivo de la
institución.
- Participar al director, subdirector y a los coordinadores, según sea el caso
a quien va dirigida la correspondencia recibida.

Sección Tercera. Personal Obrero.


ARTÍCULO 27.- Las personas que integran el personal obrero tienen las
siguientes responsabilidades y deberes:
1.- Prestar sus servicios personalmente con la eficiencia requerida para el
cumplimiento de las tareas que tengan encomendadas, conforme a las
modalidades que determinen los reglamentos.
2.- Acatar las órdenes e instrucciones emanadas de los superiores jerárquicos
que dirijan o supervisen la actividad del servicio correspondiente, de
conformidad con las especificaciones del cargo que desempeñen.
3.- Acatar los cambios de horarios y prestar servicio fuera del horario
establecido ordenado por razones de servicio.
4.- Prestar la información necesaria a los directivos de la institución en los
asuntos y expedientes en que ellos tengan algún interés legítimo, con las
disposiciones establecidas por la ley.
5.- Mantener en todo momento una conducta decorosa basada en las normas
de cortesía y consideración hacia todo el personal que conforma la comunidad
educativa de la institución.
6.- Guardar en reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con
el funcionamiento de la institución.
7.- Vigilar, conservar y salvaguardar los documentos, bienes e intereses de la
administración pública confiados a su guarda, uso o administración.
8.- Atender las actividades de adiestramiento y capacitación destinados a
mejorar su desempeño.
9.- Poner en conocimiento de sus superiores las iniciativas que estimen útiles
para la conservación del patrimonio nacional o el mejoramiento de los
servicios;
10.- En general, cumplir y hacer cumplir la constitución, las leyes, los
reglamentos, los instructivos y las órdenes que deban ejecutar.
11.- Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales, cumplir
cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.
12.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
13.- Respetar todas las personas que integran la institución, nunca deberá
tratar a otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona humana.
14.- Mantener con todos los integrantes del plantel, relaciones personales que
se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia,
la cooperación y la amabilidad.
15.- Respetar los acuerdos de convivencia y las buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas
alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas).
16.- Usar apropiadamente el local, mobiliario o cualquier otro material de la
institución. Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de
los límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro
material del plantel. Conservar y mantener el material y equipo empleado para
realizar sus actividades laborales.
17.- Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.
18.- Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes,
especialmente de los y las estudiantes de la institución, así como exigirles el
cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Denunciar ante las
autoridades competentes de protección integral del niño y adolescente, las
violaciones o amenazas de violación a los derechos y garantías de niños, niñas
y adolescentes de que tengan conocimiento a través de sus labores.
Además de las responsabilidades y deberes enunciados al personal obrero
le corresponde:
- Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del plantel,
así como el mobiliario y demás materiales existentes.
- Realizar recorridos frecuentes dentro y en los alrededores del plantel.
- Vigilar la entrada y salida de los y las estudiantes, requerir la información
de sí están autorizados para hacerlo o no.
- Velar porque los bienes del plantel no se extravíen no salgan del mismo
sin la autorización del (la) director (a) o subdirector (a).
- Respetar y cumplir lo establecido en los acuerdos de convivencia y los
reglamentos especiales. respetar, obedecer y cumplir las decisiones y
órdenes que dicten las autoridades de la institución, siempre que las
mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan el
ordenamiento jurídico.
- Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos e informaciones
contenidos en los documentos que manejen y/o a los cuales tengan
acceso.
- Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento
jurídico venezolano y los reglamentos especiales.

Sección Cuarta. Madres, Padres y Responsables.


ARTÍCULO 28.- LOS DEBERES DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES
SON:
a. Garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes
bajo su patria potestad, guarda, representación o responsabilidad.
b. Inscribir oportunamente en este centro educativo a los niños, niñas y
adolescentes bajo su patria potestad, guarda, representación o
responsabilidad. (art. 54 LOPNNA) en concordancia con los artículos 74
y 75 del presente reglamento interno.
c. Suscribir el convenio de adhesión y compromiso entre los padres y
representantes y este centro educativo, al momento de inscribir a su
representado.
d. Exigir y asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades
escolares, de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad,
guarda, representación o responsabilidad.
e. Ser puntuales al momento de recoger a sus hijos a la hora de la salida.
f. Proveer a los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad,
representación o responsabilidad; en la medida de sus posibilidades, de
los materiales y útiles escolares necesarios para las actividades
escolares, así como del uniforme escolar reglamentario.
g. Informarse periódicamente sobre el rendimiento y actuación escolar del
estudiante y participar activamente al fortalecimiento de los mismos.
h. Recibir, revisar y devolver los boletines de las notas de su representado
debidamente firmado, en el lapso de tiempo previsto por la dirección.
i. Brindar a su representado (a), el apoyo necesario para facilitar su
asistencia a convivencias, trabajos de investigación, paseos entre otros,
programadas por este centro educativo para incentivar el desarrollo
integral del estudiantado.
j. Asistir a los diferentes talleres, cursos, escuela para padres, convivencias,
retiros y cualquier otra actividad programada por la dirección para
fortalecer las relaciones familiares.
k. Notificar oportunamente, por escrito o personalmente, su imposibilidad de
asistir a las actividades a las que ha sido convocado.
l. Participar por escrito o personalmente, según los casos, las inasistencias
de su representado y/o salida del estudiante antes de culminar las
actividades escolares del día.
m. Participar en las distintas comisiones de trabajo conjuntamente con la
asociación civil de la sociedad de padres y representantes.
n. Participar activamente para que su representado cumpla con los
compromisos y asignaciones indicadas por el docente y las obligaciones
contempladas en el presente reglamento interno y acuerdos de
convivencia.
o. Responder por los daños y deterioros que ocasionen sus representados
en la estructura física de este centro educativo, bienes muebles y/o
materiales e instalaciones del centro educativo, debiendo cancelar el
precio de la reparación o restitución del bien, conforme a lo establecido
en el art. 1185 y 1190 del código civil.
p. Asumir con responsabilidad cualquier actividad programada por la
comunidad educativa: rifas, bingos, donativos que se programen en
beneficio de este centro educativo.
q. Asistir oportunamente, a las reuniones, citaciones y entrevistas a las que
sea convocado por los docentes o personal directivo de este centro
educativo; así como presentar los documentos y recaudos que les sean
solicitados por estos, siendo conscientes que sus inasistencias repetidas
e injustificadas, serán consideradas como falta de interés e indiferencia al
proceso educativo de su representado.
r. Acatar la remisión de su representado a especialistas clínicos por el
docente de aula o por el docente especialista de aula integrada, lo cual
ira en pro del desarrollo integral del niño, niña y adolescente. art. 42 de la
LOPNNA.
s. Respetar todas las personas que integran este centro educativo, nunca
deberá tratar a otras personas, en público o en privado, en forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
t. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado.
u. No fumar o ingerir bebidas alcohólicas o drogas, dentro de este centro
educativo.
v. Vestir adecuadamente cónsonos con los principios morales de este centro
educativo, no se permite la entrada a la institución en short, franelilla, bata
de casa, licras, escotes.
w. No contaminar con ruidos de cualquier índole los alrededores de este
centro educativo.
x. Velar porque su representado cumpla con los acuerdos de convivencia y
los reglamentos especiales.

Sección Quinta. Estudiantes.


ARTÍCULO 29.- Los y las estudiantes deben acatar y cumplir todos los
deberes y obligaciones que le impone este acuerdo de convivencia escolar y
comunitaria, la Ley Orgánica para la Protección del Niño Niña y Adolescente
(LOPNNA) Ley Orgánica de Educación y su reglamento general, decretos,
resoluciones y demás instrumentos emanados de las autoridades
competentes entre ellos se enumerarán a continuación:
a) Mantener una actitud de respeto hacia el personal directivo, docente,
administrativo y obrero de la institución al igual que a sus compañeros
acorde a la consideración que se debe tener a la dignidad humana.
b) Acatar y respetar las decisiones del personal directivo, docente y
administrativo.
c) Cumplir las disposiciones y órdenes dictadas salvo en casos que sea
imposible en razones justificadas y debidamente comprobadas.
d) Asistir diaria y puntualmente a sus clases provistos de sus útiles necesarios
y de los materiales que indique cada docente, con el uniforme
reglamentario de acuerdo a los modelos indicados y establecidos en el
decreto 11139 de la gaceta oficial nº 32.271 del 16/07/1981. será
de uso obligatorio para cada uno de los subsistemas, igualmente portar
diariamente en el plantel, talleres, bibliotecas, paseos, educación física, el
respectivo distintivo de la institución.
e) No interrumpir o perturbar injustificadamente el desarrollo de las
actividades escolares.
f) Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación estudiantil
mediante el cumplimiento de las actividades presentes en los programas
oficiales vigentes, entre ellas las evaluaciones, tareas, ejercicios y
asignaciones.
g) Cuidar su presentación personal y sus útiles escolares y guardar las reglas
de higiene que le garantiza la preservación de su salud y la convivencia
con los demás.
h) Permanecer en la institución educativa en el horario de sus actividades
escolares, salvo los casos en que esté permitido ausentarse con
autorización previa escrita y por razones justificadas de sus padres,
madres, representantes responsables o de la coordinación respectiva.
deberá ser retirado en este caso por el representante o la persona
autorizada, previa solicitud a la dirección.
i) Respetar y rendir culto cívico permanente a los símbolos de la patria, al
libertador y a los demás valores de la nacionalidad.
j) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.
k) Respetar a todas las personas que integren la institución educativa, nunca
deberá tratar a otras personas en público o privado, de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. (principio de
reciprocidad de la LOPNNA).
l) Mantener con todos los integrantes de la institución educativa relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, solidaridad, tolerancia,
cooperación y amabilidad.
m) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres empleando
siempre un lenguaje apropiado dentro y fuera del plantel.
n) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico venezolano, los presentes
acuerdos de convivencia, y los reglamentos especiales.
o) Obedecer y cumplir las decisiones y acuerdos que dicten las autoridades
de la institución educativa, siempre que los mismos no violen sus derechos
y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.
p) Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación estudiantil,
esforzándose para desarrollar todas sus capacidades mediante el
cumplimiento de las actividades prescritas en los programas oficiales
vigentes, evaluaciones, tareas, ejercicios y trabajos que le sean asignados.
q) Preparar, asistir y participar en las clases de educación en valores,
actividades religiosas, cívicas, culturales, científicas, deportivas,
convivencias, talleres, charlas programados por la dirección y autoridades
competentes, dentro y fuera de este centro educativo.
r) Asistir regular y puntualmente a clases, en el siguiente horario: pre-escolar
7:00 am a 12:00 m; primaria de 7:00 am a 12:00 m. turno mañana,
preescolar 1:00 pm a 6:00 pm; 1:00 pm a 6:00 pm primaria turno tarde, los
estudiantes deben estar en este centro educativo diez (10) minutos antes
del inicio de las actividades escolares. deben asistir como mínimo al 75%
de las clases durante el año escolar para tener derecho aprobatorio de un
grado, salvo casos plenamente justificado, conforme lo establece el art. 109
del reglamento general de la ley orgánica de educación. los estudiantes
que dejen de asistir a clases deben justificar su inasistencia ante la
dirección del plantel, mediante la presencia de su representante legal
dejando constancia escrita así como la presentación de certificación
médica original.
s) Presentar el correspondiente certificado médico, expedido por profesional
de la medicina especialista según el caso, no familiar del estudiante,
cuando este imposibilitado físicamente para participar en las clases de
educación física y deportes, actividad de obligatorio cumplimiento conforme
a lo establecido en la ley orgánica de educación.
t) Entregar a la dirección de este centro educativo, el certificado médico
(original y copia), que justifique su inasistencia por enfermedad, dentro de
los tres (3) días hábiles siguientes a su expedición. en caso de ser por
trámites legales deberá presentar el justificativo en el mismo lapso de
tiempo otorgado por el organismo competente. todo ello con el fin de que
sea tomada en cuenta dicha circunstancia en una posible evaluación, caso
contrario se tendrá como injustificada su inasistencia y no da derecho a la
evaluación.
u) Al tener justificativo por inasistencia el estudiante debe entregar la copia
sellada y firmada por la dirección del centro educativo al docente cuyas
evaluaciones haya perdido; para que en un lapso de ocho (8) días puedan
ser presentadas.
v) Comunicar los resultados de las diferentes evaluaciones a sus padres y/o
representante legal, servir de enlace entre este centro educativo, desarrollo
como persona y contribuir con sus sugerencias al enriquecimiento del
proceso de aprendizaje, sobre la base de los resultados obtenidos en las
evaluaciones.
w) Cumplir con los valores para sí mismo como: autoestima, respeto,
honestidad, alegría, perseverancia, sinceridad, prudencia, valentía,
paciencia, creatividad valores para la familia como; amor, gratitud, dialogo,
confianza, fortaleza, obediencia, esperanza, unidad, generosidad,
disciplina valores para la sociedad como: justicia, trabajo, libertad, paz,
lealtad, solidaridad, amistad, humildad, tolerancia responsabilidad, tanto
dentro como fuera de este centro educativo, muy especialmente cuando
porte el uniforme escolar.
x) Mantener dentro y fuera de este centro educativo, una conducta adecuada
a los principios de moralidad y buenas costumbres, no debiendo
permanecer con parejas de noviazgo dentro, ni en las inmediaciones del
mismo o ser retirados de la institución por estas.
y) Velar y contribuir al mejoramiento, conservación, mantenimiento, buen
orden y limpieza: aulas, baños, pasillos, patio, paredes, jardines,
dotaciones y demás bienes del ámbito escolar como: pupitres, mesas,
sillas, escritorios, pizarrones, carteleras, papeleras, equipos de
computación, material deportivo, mobiliario, equipo electrónico.
z) No se podrá realizar ventas y rifas de cualquier tipo, ni organizar
actividades deportivas, fiestas, excursiones, en las cuales esté involucrado
el nombre de este centro educativo, sin la debida autorización y supervisión
de la dirección.
aa) Se prohíbe fijar propaganda política, comerciales de eventos ajenos al
quehacer educativo dentro de la institución.
bb) No portar ni consumir alcohol, cigarrillo, chimo, sustancias estupefacientes
y psicotrópicas y cualquier sustancia estimulante nociva para la salud
dentro y fuera de este centro educativo, especialmente cuando porte el
uniforme.
cc) No introducir, portar y manejar armas de fuego, armas blancas, fuegos
pirotécnicos, sustancias químicas nocivas y todo elemento que atente
contra la salud, ecología, seguridad personal e institucional dentro y
alrededor de este centro educativo.
dd) No participar en actos contrarios a la disciplina, a la moral y al orden publico
dentro y fuera de este centro educativo. de igual forma no podrán organizar
ni participar en manifestaciones y caravanas de cualquier índole en las que
se vea involucrado el nombre de la institución, dentro, alrededor, fuera del
plantel y mientras porte el uniforme. ni se podrá realizar ninguna actividad
de proselitismo partidista o de propaganda política, ni aquellas contrarias
a la nacionalidad o a los principios democráticos consagrados en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (art. 10 LOE)
ee) Cuidar de su presentación personal, del orden y aseo de sus útiles
escolares y de guardar las reglas de higiene que les garanticen la
preservación de su salud. tanto hembras como varones deberán utilizar el
uniforme escolar. En lo referente a la presentación personal: las niñas y
adolescentes femeninas deberán recoger el cabello recogido con ganchos,
moñeras, lazos de color negro, azul o blanco. y los niños y adolescentes
masculinos el cabello corto, con corte clásico de caballero. se prohíbe el
uso de gelatinas, gel fijador, gorras, lentes oscuros, tintes, maquillaje, uñas
pintadas en colores oscuros y uñas acrílicas. no usar joyas, prendas
llamativas o accesorios exagerados o de moda, lentes de contacto
cosméticos, objetos de valor económico, ya que este centro educativo no
se hace responsable por daños o pérdidas de los mismos. para preservar
la salud se prohíbe el uso de pirsin y tatuajes y en los varones zarcillos.
ff) En horas del receso permanecer en las áreas recreativas permitidas y no
podrán estar en las aulas y pasillos, salvo permiso de la dirección,
subdirección, coordinación.
gg) Los estudiantes no deben permanecer en la calle ni a la llegada ni a la
salida del plantel. quienes están autorizados para irse solos a su casa,
deberán hacerlo al término de sus actividades escolares y de manera
ordenada. los que utilicen transporte, o cuyos representantes vengan a
buscarlos o esperen a sus hermanos, deben esperar dentro de las
instalaciones de este centro educativo.
hh) Terminantemente prohibido portar y usar dentro de las instalaciones de
este centro educativo: cámaras, video cámaras, televisores portátiles,
celulares o equipos musicales de cualquier tipo (walman, discman, radios,
reproductores, videos juegos) y cualesquiera otros equipos y juegos
portátiles y/o electrónicos, (los mismos serán entregados los días viernes
al representante legal con registro de acta de incidencia.
ii) Consumir alimentos exclusivamente en las áreas de recreación y en los
horarios estipulados a tales fines, así como hacer uso de papeleras y
recipientes dispuestos para este fin, para mantener un ambiente limpio, se
prohíbe el uso de recipientes de vidrio para evitar riesgos.
jj) Se prohíbe la venta de artículos de cualquier índole dentro de la institución
que devengue dinero estableciendo una forma de comercio.
kk) Conocer, respetar y cumplir las disposiciones contenidas en la ley orgánica
de protección del niño, niña y del adolescente, acuerdos de convivencia de
este centro educativo, así como las regulaciones del ordenamiento jurídico
que les fueren aplicables.
ll) Los niños niñas y adolescentes deben acatar la decisión 75 la cual
circunscribe que toda comunidad educativa que se encuentre de forma
directa involucrada con el proceso de desarrollo aprendizaje, no podrán
hacer uso de los teléfonos celulares en las aulas en horas de clase, por lo
tanto los mantendrán en sonido de vibración, y si es llamado de emergencia
pedir permiso al docente y atenderlo fuera del aula esto según lineamientos
de dirección de educación.

ARTICULO 29.- los estudiantes deben acatar y cumplir todos los deberes y
obligaciones que les impone la ley orgánica de protección del niño, niña y
adolescente, reglamento interno y acuerdos de convivencia, ley orgánica de
educación y su reglamento, decretos, resoluciones y demás instrumentos
legales y normas emanadas de las autoridades competentes, así como de lo
previsto en la constitución de la república bolivariana de Venezuela.

ARTÍCULO 30.- la asistencia de los y las estudiantes es obligatoria. se


requiere un porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación del
grado, área, asignatura, similar del setenta y cinco por ciento (75%)
contemplado en el art. 109 del reglamento de la ley orgánica de educación,
quedando a salvo lo establecido en el art. 60 de este mismo reglamento. los
docentes llevarán un registro de asistencia de los y las estudiantes e
informarán a la dirección de los casos en que existan inasistencias reiteradas
a los fines de que se tomen las previsiones a que hubiere lugar.

ARTÍCULO 31.- los y las estudiantes que dejen de asistir a clase deben
justificar su inasistencia reiterada, mediante la presencia de su representante
legal o certificación médica expedida por centros asistenciales oficiales. en
todo caso, la justificación no anula la inasistencia para los efectos de la
aplicación del artículo 109 del reglamento general de la ley orgánica de
educación.

ARTÍCULO 32.- los y las estudiantes que por enfermedad u otras


circunstancias debidamente justificadas necesiten retirarse de clase, deben
solicitar “autorización de retiro” al (la) director (a) y en su ausencia al (la)
subdirector (a) esta “autorización” la presentará al docente de aula y de
guardia quien tomará las previsiones del caso.

ARTÍCULO 33.-la entrada a clase se regirá de acuerdo al horario establecido


por la institución, al respecto los y las estudiantes deben estar diez minutos
antes de tocar el timbre, formar en el patio central, entonar el himno nacional
y del estado Táchira con respeto.

ARTÍCULO 34.- se considera inasistente cuando él o la estudiante se ausente


sin la debida autorización escrita expedida por la dirección, se le citará su
representante y en caso de reincidencia se le aplicará la corrección
pedagógica para con el estudiante y su representante ya que según la ley
orgánica de educación existen las técnicas de resolución de conflictos.
TITULO IV: DE LAS NORMAS
Capítulo I. Normas de Funcionamiento de la Convivencia en
la Institución Educativa

Sección Primera. De la Inscripción Escolar.


ARTICULO 35.- Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser
inscritos para recibir una educación integral en la U. E. E “Jonh Fitzgerald
Kennedy”, siempre y cuando cumpla con los requisitos y disposiciones
descritos en el ordenamiento jurídico y el presente acuerdo de convivencia
escolar y comunitaria, y además existan los cupos disponibles en la modalidad
escolar y tomar en cuenta el espacio físico de las aulas para asignar el número
de estudiantes.

ARTÍCULO 36.- Comisión de inscripción. Se crea la comisión de


inscripción, integrada por: director (a), subdirector (a), coordinadores. La
comisión de inscripción es el órgano competente para coordinar, desarrollar, y
adoptar las decisiones pertinentes en todo lo relacionado con los procesos de
inscripción.

ARTÍCULO 37.- Requisitos para la inscripción. Los y las aspirantes a ser


inscritos en la institución, deben cumplir con los requisitos que se indican a
continuación:
a) presentar partida de nacimiento o cédula de identidad original.
b) constancia o pruebas que acrediten su nivel de escolaridad.
c) cualquier otro requisito establecido en el ordenamiento jurídico y de la
institución.
En caso de que él o la aspirante no tengan partida de nacimiento o cédula
de identidad deberá ser inscrito inmediatamente, siempre que reúna todas las
condiciones determinadas por el ministerio del poder popular para la
educación y dirección de educación y sea seleccionado para ingresar a la
institución. En estos casos, el director (a) del plantel, deberá levantar un acta
que contenga las circunstancias del caso y el compromiso del padre, madre,
representante o responsable de entregar posteriormente estos documentos.
Siempre debe informarse a las autoridades y servicios competentes en materia
de protección integral del niño, niña y adolescente sobre esta situación, a los
fines de que se procedan a realizar todas las gestiones dirigidas a garantizar
los derechos vinculados a la identidad de estos aspirantes. En caso de que él
o la aspirante no tenga constancias o pruebas que acrediten su nivel de
escolaridad y sea seleccionado para ingresar a la institución, éste deberá
realizar una prueba de ubicación dirigida a determinar en qué nivel debe ser
incorporado. En estos casos, el director deberá levantar un informe que
contenga las circunstancias del caso, para lo cual podrá solicitar toda la
información disponible a los efectos de evitar cualquier tipo de fraude. Si no
es el padre o madre acudir a un tribunal de protección de niños, niñas y
adolescente para solicitar la debida autorización para fungir como
representante de un infante.

ARTÍCULO 38.- Del Uniforme SOBRE EL UNIFORME ESCOLAR SEGÚN


DECRETO · 1.139 DE FECHA 17/06/1981, GACETA 32271.

Los y las estudiantes deben portar el distintivo que los acredite como
estudiantes regulares del plantel para cada uno de los subsistemas.
Educación inicial: niñas y niños: mono azul oscuro, franela tipo “chemís”
color rojo con su respectivo distintivo, zapatos negros o botas deportivas.
Sobre el uniforme escolar para educación básica i y ii etapa.
Estudiantes femeninas: jumper azul marino de gabardina, camisa color
blanco con su respectiva insignia (cosida), zapatos negros, medias blancas
colegial.
Estudiantes masculinos: pantalón azul marino, camisa color blanco con su
respectivo distintivo (cosida), zapatos negros, medias azules colegiales.
En educación física y aula taller, el uniforme consta de mono azul, franela
blanca, distintivo del plantel, medias blancas o colegiales y zapatos de goma
para todos los y las estudiantes.
El o la estudiante que por razones previamente justificadas no porte el traje
escolar deberá permitírsele la asistencia a clases y demás actividades
escolares durante un lapso prudencial.

ARTÍCULO 39.- Del Aula de Clase…


ARTÍCULO 40.- De la Biblioteca
ARTÍCULO 41.- De la Cancha Deportiva, Áreas Verdes, Áreas de
Esparcimiento Común.
ARTÍCULO 42.- Del Comedor.
ARTÍCULO 43.- De la patrulla escolar es frente de acción mediante el cual
se logran los fines específicos de protección escolar. La Patrulla Escolar está
constituida:
• El Director de la escuela.
• Un docente asesor por cada turno.
• Un Patrullero Brigadier
• Un Patrullero Jefe.
• Un Patrullero Sub-Jefe.
• Un Patrullero Distinguido.
• Un número de patrulleros determinado por el Director o el coordinador de
Protección y Desarrollo Estudiantil (PDE).

Son funciones del Director:


• Velar porque se mantenga en vigencia el espíritu de la Patrulla Escolar.
• Velar porque se cumpla las normas establecidas para el normal
funcionamiento de la Patrulla Escolar.
• Autorizar el nombramiento de los patrulleros.
• Supervisar el funcionamiento de la Patrulla Escolar.

Son funciones del docente asesor coordinador protección y Desarrollo


Estudiantil:
• Supervisar el trabajo de calle de los Patrulleros.
• Velar porque se cumplan las normas de operación de la Patrulla Escolar.
• Lograr con la colaboración del Patrullero Brigadier, un entrenamiento
constante de la Patrulla.
• Velar por el buen cuidado del chaleco, gorra, insignias e instrumento de
trabajo de los patrulleros.

Son funciones del Patrullero Escolar.


• Guiar, dirigir y controlar a sus compañeros en el cruce de las calles
adyacentes de la escuela.
• Ocupar sus posiciones de patrullaje a las horas indicadas por sus
superiores.
• Observar las normas de operación de la Patrulla Escolar.
• Mantener su informe y su equipo en perfecto orden y estado de limpieza.
• Asistir a las sesiones de entrenamiento.

De las Canaima, de las salidas de campo dentro y fuera del municipio


• Sección Décima. Cualquier otro de acuerdo a la realidad de la
institución.

• Capítulo II. Normas de Comportamiento de la Convivencia en la


Institución Educativa
• Sección Primera. Personal Directivo y Docente
• Sección Segunda. Personal Administrativo
• Sección Tercera. Personal Obrero
• Sección Cuarta. Madres, Padres y Responsables
• Sección Quinta. Estudiantes
• TITULO V: ACTITUDES QUE ATENTAN CONTRA LA CONVIVENCIA
ESCOLAR Y COMUNITARIA
• Capítulo I. Personal Directivo y Docente
• Capítulo II. Personal Administrativo
• Capítulo III. Personal Obrero
• Capítulo IV. Madres, Padres y Responsables
• Capítulo V. Estudiantes
• (Ojo faltas leves y graves)
• Faltas leves.
Los y las estudiantes incurren en faltas leves cuando:.
a) No cumplan con todos los deberes escolares, entre ellos las evaluaciones, tareas,
ejercicios y asignaciones.
b) No asistan regular o puntualmente a las actividades escolares de la institución
educativa.
c) No asistan a las actividades escolares de la institución educativa con el material y
los útiles necesarios para ellas, salvo en los casos en que ello sea imposible por
razones justificadas y debidamente comprobadas.
d) No usen el uniforme escolar establecido en el ordenamiento jurídico y el presente
Reglamento Interno, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones
justificadas y debidamente comprobadas.
e) Irrespeten a alguna persona de las que integran la institución educativa, o traten a
otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como persona humana.
f) Irrespete las normas de la moral y las buenas costumbres.
g) Empleen lenguaje inapropiado.
h) No colaboren en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los límites
de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material de la
institución educativa, especialmente de su aula de clase.
i) No respeten o cumplan el ordenamiento jurídico, el presente Reglamento Interno.
j) Incumplan las normas generales de convivencia establecidas por los y las para las
aulas de clases, con la participación libre, responsable y activa de los estudiantes.
k) Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el ordenamiento juridico, el
presente Reglamento Interno.

Articulo N° FALTA GENERALES


Los y las estudiantes incurren en faltas generales cuando:
a) Se ausenten del plantel durante el horario de actividades escolares, salvo los
casos en que este permitido ausentarse con autorización previa escrita y por
razones justificadas de sus padres, madres, representantes, responsables o de
la coordinación respectiva.
b) Irrespeten de forma clara e intencional los derechos y garantías de las demás
personas.
c) Fumen o ingieran bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas
(drogas).
d) Irrespeten, no obedezcan o no cumplan las decisiones y ordenes que dicten las
autoridades de la institución educativa siempre que la misma no viole sus
derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.
e) Se apropien de forma indebida de bienes ajenos.
f) Falsifiquen las firmas de sus padres, madres, representantes o responsables.
g) Cualquier otro hecho establecido como falta general en el ordenamiento jurídico
en el reglamento interno.

Articulo N° FALTA GRAVES


LOS Y LAS ESTUDIANTES INCURREN EN FALTA GRAVES CUANDO:
a) Obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares o
alteren gravemente la disciplina.
b) Cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de
la comunidad educativa.
c) Provoquen desordenes graves durante la realización de cualquier prueba de
evaluación o participen en hechos que comprometan su eficacia.
d) Deterioren o destruyan de forma voluntaria las dotaciones y demás bienes del
ámbito escolar.
e)
Articulo N° SANCIONES PARA FALTAS LEVES.
Las faltas leves serán sancionadas con:
a) Corrección o advertencia.
b) Amonestación verbal.
c) Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiante.
d) Amonestación escrita con firma del padre, madre, representante, o
responsable.
e) Citación del padre, madre, representante o responsable y acta de
compromiso del estudiante junto con el de ella.

ARTICULO N° SANCIONES PARA FALTAS GENERALES:


a) Imposición de Reglas de Conducta por un tiempo definido.
b) Amonestación escrita con firma del padre, madre, representantes o
responsable.
c) Citación del padre, madre, representante o responsable y acta de
compromiso del estudiante junto con el de ella.
• TITULO VI: DEL PROCEDIMIENTO
• Capítulo I. Personal Directivo y Docente
• Capítulo II. Personal Administrativo
• Capítulo III. Personal Obrero
• Capítulo IV. Madres, Padres y Responsables
• Capítulo V. Estudiantes

Articulo N° PROCEDIMIENTO PARA LA FALTAS LEVES.


Para la disciplina de las faltas leves se seguirá un breve procedimiento
oral, en el cual el o la docente informara a el o la estudiante del acto u
omisión que se la imputa, se oirá su opinión y se permitirá que ejerza su
defensa, inclusive mediante las pruebas que desee presentar
inmediatamente después, se procederá a tomar una decisión la cual podrá
ser impugnada ante la coordinación respectiva dentro de los dos (2) días
hábiles siguientes. En caso de impugnación, la coordinación respectiva
oirá a ambas partes analizara las pruebas que presente y tomara
inmediatamente después una decisión, la cual debe constar por escrito.

Articulo N° PROCEDIMIENTO PARA FALTA GENERALES.


Para disciplina de las faltas generales se seguirá un breve
procedimiento oral, la coordinación informara por escrito a él o la
estudiante del acto u omisión que se le imputa, se oirá su opinión y se
permitirá que ejerza su defensa, inclusive mediante la prueba que desee
presentar así mismo se oirá la opinión de las personas que integran el
personal obrero , administrativo y docente que tenga interés en el
procedimiento, permitiendo que presenten las pruebas que consideren
pertinentes inmediatamente después, se procederá a tomar una decisión,
la cual podrá ser impugnada ante el consejo técnico docente dentro de los
cuatro (4) días hábiles siguientes.
En caso de impugnación el consejo técnico, docente oirá a ambas
partes analizara las pruebas que presenten y tomara inmediatamente
después una decisión la cual debe constar por escrito.

Articulo N° PROCEDIMIENTO PARA FALTAS GRAVES


Para la averiguación y determinación de las faltas graves y a los fines de
la decisión correspondiente, la autoridad competente instruirá el
expediente respectivo, en el que hará constar todas las circunstancias y
pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la
naturaleza del hecho, de conformidad con las leyes aplicables todo
afectado tiene derecho a ser oído y ejercer plenamente su defensa.
• TITULO VII: DEL COMPROMISO SOCIO-PEDAGÓGICO ,
• Capítulo I. Personal Directivo y Docente
• Capítulo II. Personal Administrativo
• Capítulo III. Personal Obrero

• Capítulo IV. Madres, Padres y Responsables


• Capítulo V. Estudiantes
• TITULO VIII: DEL CENTRO DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
ESCOLAR
• Definición
• Quienes la integran
• Normas de funcionamiento
• TITULO IX: DE LA EVALUACIÓN
• Capítulo I. Principios de la Evaluación
• Capítulo II. Tipos de Evaluación
• Capítulo III. Formas de Evaluación (métodos, estrategias,
procedimientos, ponderación)
• Capítulo IV. Situaciones durante el proceso enseñanza-
aprendizaje.
• Sección Primera. Art.112
• Sección Segunda. Materia Quedada
• Sección Tercera.
• De las pasantías de Estudiantes.
• Estudiantes con talento deportivo evaluación.
• Capitulo V. Corresponsabilidad en el proceso enseñanza-
aprendizaje.
• TITULO X: DE LA CONSTRUCCIÓN, REVISIÓN Y MODIFICACIÓN
DEL ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA
• Capítulo I. Momentos
• Capítulo II. Del tiempo de la revisión y modificación.
• Capítulo III. Acta de Aprobación por la Asamblea, control de
Asistencia
• TITULO XI: DISPOSICIONES FINALES
• Reconocimiento Social a los miembros del consejo educativo.
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