PLANIFICACIÓN MENSUAL

Profesor(a) Nº de Unidad Nivel

Asignatura Lenguaje Y Comunicación Mes Septiembre Curso 4°año básico

FECHA: 02 al 06 FECHA: 9 al 13 FECHA: 23 al 30

Objetivo de Aprendizaje
Identificar usos de la x, xc, cc, sc.
Identificar uso de las preposiciones
Reforzar escritura y ortografía
Aprender el uso correcto de un diccionario, buscar
palabras, conocer significados y abreviaturas.
ACTIVIDAD GENERAL
M: Facilitar niveles graduados de apoyo para copiar
habilidades y estrategias.
Explicar los objetivos que se trabajaran durante la
clase.
R: Realizar lectura, en silencio, guiada, oral.
Proporcionar diferentes opciones para la percepción.
Explicar contenidos a trabajar, uso de la x xc, cc, sc.
Explicar contenidos a trabajar, características y uso de
las preposiciones.
E: Usar múltiples herramientas para la construcción y la
composición.
Construir fluidez de aprendizaje con niveles graduados
de apoyo para la práctica y la ejecución.
ACTIVIDAD ADECUADA
Objetivo de Aprendizaje
Reconocer pronombres demostrativos e interrogativos.
Reforzar escritura y ortografía
Aprender el uso correcto de un diccionario, buscar
palabras, conocer significados y abreviaturas
ACTIVIDAD GENERAL
M: Facilitar niveles graduados de apoyo para copiar
habilidades y estrategias.
Explicar los objetivos que se trabajaran durante la clase.
R: Realizar lectura, en silencio, guiada, oral. Proporcionar
diferentes opciones para la percepción.
Explicar contenidos a trabajar, describir funciones de los
pronombres demostrativos e interrogativos.
E: Usar múltiples herramientas para la construcción y la
composición.
Construir fluidez de aprendizaje con niveles graduados de
apoyo para la práctica y la ejecución.
ACTIVIDAD ADECUADA
Objetivo de Aprendizaje
Reconocer la historieta.
Reforzar escritura y ortografía
Aprender el uso correcto de un diccionario, buscar
palabras, conocer significados y abreviaturas
ACTIVIDAD GENERAL
M: Facilitar niveles graduados de apoyo para copiar
habilidades y estrategias.
Explicar los objetivos que se trabajaran durante la clase.
R: Realizar lectura, en silencio, guiada, oral. Proporcionar
diferentes opciones para la percepción.
Explicar contenidos a trabajar, identificar características
de la historieta y diferencia entre historieta y comic.
E: Usar múltiples herramientas para la construcción y la
composición.
Construir fluidez de aprendizaje con niveles graduados
de apoyo para la práctica y la ejecución.
ACTIVIDAD ADECUADA

INDICADORES DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN

Evaluación mito-leyenda-morfosintasis. Trabaja de forma independiente, demostrando capacidad Evaluación pronombres demostrativos e
para juzgar y analizar. interrogativos.
Evaluación libro Enanos y Gigantes
RECURSOS PEDAGÓGICOS RECURSOS PEDAGÓGICOS RECURSOS PEDAGÓGICOS
PPT, Diccionario Ilustrado, Texto de estudio Lenguaje y PPT, Diccionario Ilustrado, Texto de estudio Lenguaje y PPT, Diccionario Ilustrado, Texto de estudio Lenguaje y
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