GRAMÁTICA DE LA LENGUA

PORTUGUESA III
SINTAXE
Quando falamos ou escrevemos, fazemos uso de duas habilidades básicas relativas à
linguagem: nossa capacidade de selecionar as palavras e nossa capacidade de combinar essas
palavras de acordo com regras próprias do idioma. A esse conjunto de regras de combinação
das palavras damos o nome de sintaxe.

O estudo da sintaxe subdivide-se em quatro partes:

 ANÁLISE SINTÁTICA: estuda as funções das palavras que se combinam para formar as
orações e a classificação das orações que se combinam para formar períodos.
 SINTAXE DE CONCORDÂNCIA: estuda a flexão que os nomes apresentam em sua forma
para ajustar uns aos outros (concordância nominal) e as flexões que o verbo apresenta para se
ajustar ao sujeito da oração (concordância Verbal).
 SINTAXE DE REGÊNCIA: analisa a relação de dependência entre nomes e seus
complementos (regência nominal) e entre o verbo e seus complementos (regência verbal).
 SINTAXE DE COLOCAÇÃO: estuda a ordem em que as palavras se dispõem na estrutura da
oração.

UNIDADE I

 CONCEITOS PRELIMINARES DE ANALISE SINTÁTICA.

A partir desta unidade, vamos estudar as palavras sob o ponto de vista sintático.
Como vocês sabem um falante, ao se comunicar, escolhe as palavras e, combinando-as de
acordo com regras próprias do idioma, cria os enunciados por meio dos quais transmite as
idéias. Nesses enunciados, as palavras, passam a exercer funções específicas denominadas
funções sintáticas.

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São as seguintes funções sintáticas:
PARA QUE SABER?
 Sujeito A análise sintática ajuda-nos a
 Predicado compreender melhor as
 Objeto possibilidades de estruturação das
 Adjunto adverbial frases em nosso idioma.

 Agente da passiva Esse conhecimento permite-nos

 Predicativo elaborar mais adequadamente
 Adjunto adnominal nossas próprias frases e também
 Complemento nominal compreender com mais clareza o que
 Aposto ouvimos e lemos.

 Vocativo Além disso, alguns assuntos que

estudaremos mais à frente ( como
concordância verbal), pontuação e
regência, por exemplo) dependem
do conhecimento de alguns aspectos
básicos de análise sintática.

 FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO.

Leia este trecho de entrevista de um psiquiatra, a respeito do relacionamento homem-

mulher:
Veja - A separação assusta os homens?
Luiz Cuschnir – Sim. Separação e desemprego, nessa ordem, são os grandes
cataclismos na vida de um homem. O desemprego significa que ele fracassou no papel de
provedor. De forma similar, a separação é entendida como incapacidade de manter a família.
Revista Veja, n° 1.644. 12/200

Nesse diálogo, o entrevistador transmite sua idéia (uma pergunta) por meio de uma única
frase; o entrevistado, por sua vez, exprime suas idéias utilizando quatro frases.

Observe no texto, que uma frase pode apresentar-se:

 Sem verbo: “Sim”
 Com apenas um verbo: “A separação assusta os homens?”
 Com mais de um verbo: O desemprego significa que ele fracassou no papel de provedor.

O conceito de frase relaciona-se ao de oração e de período. Vamos retomar duas frases do

texto:
É frase ( porque transmite uma idéia.)
“A separação assusta os homens?” e
É oração (porque apresenta um verbo.)

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 É frase (transmite uma idéia – afirmação em relação à pergunta
“Sim” mas
Não é oração (porque não apresenta verbo)

A frase se define pelo seu propósito comunicativo, ou seja, pela sua capacidade de, num
intercâmbio linguístico, transmitir um conteúdo satisfatório para a situação em que é
utilizada.

Exemplos:

 O Brasil possui um grande potencial turístico.

 Espantoso!
 Não vá embora.
 Silêncio!
 O telefone está tocando.

Observação: a frase que não possui verbo denomina-se Frase Nominal.

Uma frase verbal pode ser também uma oração. Para isso é necessário:

 que o enunciado tenha sentido completo;

 que o enunciado tenha verbo (ou locução verbal).

Por Exemplo:
Camila terminou a leitura do livro.

Obs.: Na oração as palavras estão relacionadas entre si, como partes de um conjunto
harmônico: elas são os termos ou as unidades sintáticas da oração. Assim, cada termo da
oração desempenha uma função sintática.

Atenção:
Nem toda frase é oração.
Por Exemplo:
Que dia lindo!
Esse enunciado é frase, pois tem sentido.
Esse enunciado não é oração, pois não possui verbo.
Assim, não possuem estrutura sintática, portanto não são orações, frases como:
Socorro! - Com Licença! - Que rapaz ignorante!

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A frase pode conter uma ou mais orações. Veja:

 Brinquei no parque. (uma oração)

 Entrei na casa e sentei-me. (duas orações)
 Cheguei, vi, venci. (três orações)

Toda frase formada por oração – ou orações – denomina-se período.

Um período, dependendo da quantidade de orações, classifica-se em simples ou composto.

O período simples é constituído por uma única oração.

Exemplos:
“ A separação assusta o homem”.
“Separação e desemprego, nessa ordem, são os grandes cataclismos na vida de
um homem”.

O período composto é constituído por mais de uma oração.

Exemplos:
“O desemprego significa / que ele fracassou no papel de provedor”.
“De forma similar, a separação é entendida como incapacidade / de manter a
família”.

Sintetizando esses três conceitos, temos:

FRASE ORAÇAO PERIODO

É toda unidade lingüística É a frase ou parte de frase É a frase constituída por
( com ou sem verbo) por constituída em torno de um oração, ou orações. Pode ser
meio da qual o falante verbo (ou locução verbal) simples (uma só oração) ou
transmite uma ideia. composto (mais de uma
oração)

 ESTUDO DO SUJEITO (CONCEITO E CLASSIFICAÇÃO).

Considere as orações a seguir e procure responder, mentalmente, à pergunta referente a cada

uma delas.
1. Um velho ônibus percorria, toda tarde, as estradinhas da região. ( Que é que percorria?)
2. “Os punks atravessam as praças com seus cabelos coloridos de anjos rebelados.” (Ledo Ivo)
Quem é que atravessa?
3. Foram punidos pela justiça os responsáveis pelo acidente. (Quem é que foi punido?)
4. “No escuro, a voz de um mentiroso se revela”. (Rubem Fonseca) ( Que é que se revela?)

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 As respostas a essas perguntas identificam o sujeito de cada uma das orações.
Entre o sujeito e o verbo estabelece a correlação fundamental da oração: a concordância
verbal. Observe:
SUJEITO VERBO
Um velho ônibus Percorria
Os punks Atravessam
os responsáveis pelo acidente foram punidos
a voz de um mentiroso Revela

A análise dos exemplos acima leva-nos à conceituação de sujeito.

SUJEITO é o termo ( palavra ou conjunto de palavras) da oração que

designa o ser a respeito do qual se declara alguma coisa; é também o
elemento com o qual o verbo estabelece concordância.

Em geral, uma oração é constituída por duas partes. Uma delas é o sujeito; a outra é tudo
aquilo que se diz do sujeito: o predicado.
Assim, nas orações em estudo, temos:

Um velho ônibus percorria, toda tarde, as estradinhas da região

Sujeito Predicado

No escuro, a voz de um mentiroso se revela

Predicado Sujeito Predicado

 CARACTERÍSTICAS DO SUJEITO.
Em relação ao sujeito da oração, convém estar atento às seguintes características:

1. Na prática, o sujeito pode ser identificado por meio da pergunta “Que (m) é que + verbo”.
Reveja esse procedimento nas orações anteriores.

2. O sujeito exige que o verbo concorde com ele.

A última chuva animou os agricultores da região.

Sujeito verbo
(singular) (singular)

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As últimas chuvas animaram os agricultores da região.

Sujeito verbo
(Plural ) (plural)

3. O núcleo (palavra principal) do sujeito, por ser um termo independente na estrutura

sintática da oração, não pode ser regido por preposição.

Núcleo do sujeito

A péssima conservação das rodovias provoca muitos acidentes.

Sujeito

 O “ COMPORTAMENTO” DO SUJEITO E AS VOZES VERBAIS.

No estudo do verbo, vimos que é possível estabelecer entre ele e o sujeito algumas
correlações que determinam a classificação das vozes verbais.

 Se o sujeito pratica a ação voz ativa

Um velho ônibus percorria as estradinhas da região.

Sujeito agente

 Se o sujeito recebe a ação voz passiva

Foram punidos pela justiça os responsáveis pelo acidente.
Sujeito paciente

 Se o sujeito pratica e recebe a ação voz reflexiva

“ No escuro, a voz de um mentiroso se revela”

Sujeito agente e paciente

 CLASSIFICAÇAO DO SUJEITO

O sujeito das orações da língua portuguesa pode ser determinado ou indeterminado. Existem ainda as
orações sem sujeito.

1 - SUJEITO DETERMINADO: é aquele que se pode identificar com precisão a partir da concordância
verbal. Pode ser:

a) SIMPLES : Apresenta apenas um núcleo ligado diretamente ao verbo.

Exemplo: A rua estava deserta.

Sujeito Simples

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Observação: não se deve confundir sujeito simples com a noção de singular. Diz-se que o sujeito é
simples quando o verbo da oração se refere a apenas um elemento, seja ele um substantivo (singular
ou plural), um pronome, um numeral ou uma oração subjetiva.

Exemplo: Os meninos estão gripados. / Todos cantaram durante o passeio.

Sujeito Simples Sujeito Simples

b) COMPOSTO

Apresenta dois ou mais núcleos ligados diretamente ao verbo.

Tênis e natação são ótimos exercícios físicos.

Sujeito Composto

c) IMPLÍCITO OU OCULTO ou desinencial

Ocorre quando o sujeito não está explicitamente representado na oração, mas pode ser identificado.

Exemplo: Dispensamos todos os funcionários. (nós)

Nessa oração, o sujeito é simples e determinado, pois o sujeito nós é indicado pela desinência verbal -
mos

2 - SUJEITO INDETERMINADO: é aquele que, embora existindo, não se pode determinar nem pelo
contexto, nem pela terminação do verbo. Na língua portuguesa, há três maneiras diferentes de
indeterminar o sujeito de uma oração:

a) COM VERBO NA 3ª PESSOA DO PLURAL:

O verbo é colocado na terceira pessoa do plural, sem que se refira a nenhum termo identificado
anteriormente (nem em outra oração):

Exemplo: Procuraram você por todos os lugares. / Estão pedindo seu documento na entrada da
festa.

b) COM VERBO ATIVO NA 3ª PESSOA DO SINGULAR, SEGUIDO DO PRONOME SE:

O verbo vem acompanhado do pronome se, que atua como índice de indeterminação do sujeito. Essa
construção ocorre com verbos que não apresentam complemento direto (verbos intransitivos,
transitivos indiretos e de ligação). O verbo obrigatoriamente fica na terceira pessoa do singular.

Exemplos: Vive-se melhor no campo. (Verbo Intransitivo)

Precisa-se de técnicos em informática. (Verbo Transitivo Indireto)
No casamento, sempre se fica nervoso. (Verbo de Ligação)

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 FUNÇÕES DA PALAVRA “SE”

Existem duas estruturas sintáticas semelhantes em que a palavra “se” é utilizada. Nelas, essa
palavra tem diferentes classificações. Veja a seguir.

1. ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO.

A palavra se tem essa classificação quando se associa a uma forma verbal na 3° pessoa do
singular em orações que não admitem a passagem para a voz passiva analítica.
Exemplo: 3° pessoa do singular

Confiava-se nos amigos oração com sujeito indeterminado

Índice de indeterminação do sujeito

Repare que a transformação para a passiva analítica é impossível: “Nos amigos era confiado”
(estrutura frasal inexistente no idioma).

2. PRONOME APASSIVADOR

O se é pronome apassivador quando aparece associado a uma forma verbal ( singular ou

plural) constituindo orações na voz passiva pronominal (sintética).

Essas orações admitem a passagem para a voz passiva analítica.

Exemplo: voz passiva pronominal voz passiva analítica

Publicou-se o livro O livro foi publicado

Verbo sujeito sujeito locução verbal

Pronome apassivador

4. ORAÇÃO SEM SUJEITO: é formada apenas pelo predicado e articula-se a partir de um

verbo impessoal. Observe a estrutura destas orações:

Sujeito Predicado
Fique atento!
- Havia formigas na casa. 1. Os verbos impessoais,
- Nevou muito este ano em Nova Iorque. como não tem sujeito,
ficam sempre na 3° pessoa
do singular.

2. Toda oração sem

sujeito é, evidentemente,
constituída apenas pelo
predicado.

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 É possível constatar que essas orações não têm sujeito. Constituem a enunciação pura e
absoluta de um fato, através do predicado. O conteúdo verbal não é atribuído a nenhum ser,
a mensagem centra-se no processo verbal. Os casos mais comuns de orações sem sujeito da
língua portuguesa ocorrem com:

a) VERBOS QUE EXPRIMEM FENÔMENOS DA NATUREZA:

Nevar, chover, ventar, gear, trovejar, relampejar, amanhecer, anoitecer, etc.

Exemplo: Choveu muito no inverno passado. / Amanheceu antes do horário previsto.

Observação: quando usados na forma figurada, esses verbos podem ter sujeito determinado.

Exemplo:

Choviam crianças na distribuição de brindes.

SUJEITO

Já amanheci cansado. (eu = sujeito)

b) Verbos ser, estar, fazer e haver, quando usados para indicar uma ideia de tempo ou
fenômenos meteorológicos:

 SER:

É noite. (Período do dia)

Eram duas horas da manhã. (Hora)

Obs.: ao indicar tempo, o verbo ser varia de acordo com a expressão numérica que o
acompanha. (É uma hora/ São nove horas)

Hoje é (ou são) 15 de março. (Data)

Obs.: ao indicar data, o verbo ser poderá ficar no singular, subentendendo-se a palavra dia,
ou então irá para o plural, concordando com o número de dias.

 ESTAR:
Está tarde. (Tempo)
Está muito quente.(Temperatura)

 FAZER:
Faz dois anos que não vejo meu pai. (Tempo decorrido)
Fez 39° C ontem. (Temperatura)

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 HAVER:
Não a vejo há anos. (Tempo decorrido)
Havia muitos alunos naquela aula. (Verbo Haver significando existir)

ATENÇÃO:

Com exceção do verbo ser, os verbos impessoais devem ser usados SEMPRE NA TERCEIRA
PESSOA DO SINGULAR. Devemos ter cuidado com os verbos FAZER E HAVER usados
impessoalmente: não é possível usá-los no plural.

Por Exemplo:

Faz muitos anos que nos conhecemos.

Deve fazer dias quentes na Bahia.

Veja outros exemplos:

Há muitas pessoas interessadas na reunião.

Houve muitas pessoas interessadas na reunião.
Havia muitas pessoas interessadas na reunião.
Haverá muitas pessoas interessadas na reunião.
Deve ter havido muitas pessoas interessadas na reunião.
Pode ter havido muitas pessoas interessadas na reunião.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1. Nas orações abaixo, faça o seguinte:

1°) Identifique o sujeito, respondendo à pergunta apresentada.
2°) Escreva a oração, iniciando-a pelo sujeito.

a. “mais longe, numa volta da estrada, a telha encarnada de uma casa brilhava ao sol.”(R.de
Queiroz)
 Que é que brilhava?

b. “Com a facilidade de sua elocução, fez o Dr. Cláudio a critica geral da literatura brasileira.”
(Raul Pompeia)

 Quem é que fez?

c. “Dentro da minha cabeça ainda giravam conversas e músicas da madrugada.” (R. Braga)

 Que é que girava?

d. “ Por um instante viveu, no meu sonho, aquele esplendor suave de uma nudez.” (R. Braga)

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 Que é que viveu?

2. Classifique o sujeito dos verbos em destaque, usando os seguintes códigos:

I- Sujeito simples

II- Sujeito composto

III- Sujeito elíptico (oculto)

IV- Sujeito Indeterminado.

V- Oração sem sujeito.

a. “ Bateram à minha porta / fui abrir / não vi ninguém.” (Manuel Bandeira)

b. “ O carro partiu. Ao dobrar a primeira esquina, derrapou como os gangsters de filme.” (N.
Rodrigues)

c. “ Por toda a belle époque, até 1920, por aí, o marido, a mulher, os namorados brincavam
com a morte. Sem desconfiar, brincavam com a morte.” (N. Rodrigues)

d. “Faz tempo, sim, que não te escrevo,

Ficaram velhas todas as noticias.
Eu mesmo envelheci.” (Carlos D. de Andrade)

e. “ Nunca houve cometa igual, assim terrível, desdenhoso e belo.” (Carlos D. de Andrade)

3- Classifique o sujeito do verbo publicar nas frases a seguir. Justifique sua resposta.

a. No dia seguinte, os jornais publicaram as fotos do acidente.

b. No dia seguinte, os jornais ignoraram o pedido dos familiares das vítimas e publicaram as
fotos do acidente.
c. No dia seguinte, publicaram-se as fotos do acidente.

4- Leia este texto, enviado a um jornal por um leitor:

Fábrica de concursos

“ Montaram uma industria de concurso público para arrecadar fortunas. Quem está
levando? Concursos para 40 vagas de Oficial de Justiça em que se inscrevem 20 mil
pessoas, pagando R$ 38 cada, arrecadam mais de R$ 500 mil. Custa tudo isso fazer
um concurso?

Folha de S.Paulo, 25/09/1998

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a. Identifique o sujeito do verbo inscrevem, classifique-o e indique se ele é agente, paciente
ou agente e paciente.

b. O que teria levado o autor a empregar o verbo montar na 3° pessoa do plural?

c. O sujeito do verbo arrecadam tem a mesma classificação que o do verbo referido na

alternativa b? Justifique.

5- O sujeito, sendo um dos termos da oração, deve aparecer, evidentemente, dentro dos
limites dessa oração.
Compare os três itens a seguir e, levando em conta a informação acima, faca o que se pede.

I- Os torcedores criticaram o jogador. O jogador abandonou a seleção.

II- Os torcedores criticaram o jogador. Ele abandonou a seleção.
III- torcedores criticaram o jogador que abandonou a seleção.

a. Em I, o sujeito da segunda oração é representado por um substantivo. Transcreva-o

b. Em relação a II:

 Que pronome funciona como sujeito da segunda oração?

 A que palavra da oração anterior esse pronome se refere?

c. Em relação a III:

 Porque a palavra jogador não pode ser sujeito da segunda oração?

 Transcreva a palavra que funciona como sujeito da segunda oração e indique a classe
gramatical dessa palavra.

6- Leia este trecho de poema.

“ Conta a lenda que dormia
Uma princesa encantada
A quem só despertaria
Um infante, que viria
De além do muro da estrada.” (Fernando Pessoa)

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a. Identifique o sujeito dos quatro verbos que aparecem nesse trecho.

b. Escreva os dois primeiros versos na ordem direta.

c. Eliminando a primeira oração, escreva o restante do trecho começando com “Um

infante...”. Faça as mínimas alterações necessárias.

7- Nas duas orações a seguir ocorre a palavra se. Indique o que se pede relativamente a
cada uma delas.

I- Discutiu-se a reposição de perdas salariais.

a. Se possível, passe a oração para a voz passiva analítica.

b. Como se classifica o sujeito da oração dada?

c. A oração dada está na voz passiva ou ativa?

d. Coloque a palavra reposição no plural e escreva a frase inicial.

e. Classifique a palavra se.

II- Precisa-se de costureira experiente.

a. Se possível, passe a oração para a voz passiva analítica.

b. Como se classifica o sujeito dessa oração?

c. Coloque costureira no plural e escreva a oração.

d. Classifique a palavra se.

8- Leia esta história em quadrinhos.

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Considere agora esta frase:
“Uma coisa é patente: não fazem mais espelhos como antigamente”. (Millôr Fernandes)

a. O sujeito de fazem tem, em ambos os casos, a mesma classificação?

b. Como se classifica a palavra se na frase da tirinha?

9. Considere esta frase:

No relatório, não aparecerão termos técnicos.

a. Por que o verbo está no plural?

b. Escreva a frase substituindo aparecer por:

I. surgir II. Restar

III. existir IV. Haver

c. Nas respostas ao item b, qual verbo não foi para o plural? Por quê?

EXERCICIOS DE APLICAÇĀO

1. Durante a guerra civil espanhola (1936-1939), o escritor norte-americano Ernest

Hemingway trabalhou por algum tempo na Espanha, como correspondente de guerra de
uma agência de notícias. Certo dia, ele enviou à agência o seguinte telegrama:

Primavera encantadora falsa quando partimos frente combate esta manhã ponto noite
passada entrando Barcelona escuro enevoado tempestuoso triste mas hoje claro quente rosa
botões amendoeiras pintava colinas cinzentas iluminava empoeirados renques(*) verdes
oliveiras ponto.
* Renque: fileira.
Escreva esse texto, passando-o da linguagem típica de telegrama que ele apresenta para a
linguagem comum.

2. Leia este trecho de uma crônica:

“De todos esses periquitinhos que tem no Brasil, tuim é capaz de ser o menor. Tem bico
redondo e rabo curto e é todo verde [...]. Tres filhotes, um mais feio que o outro, ainda sem

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penas, os três chorando. O menino levou-os para casa, inventou comidinhas para eles; um
morreu, outro morreu, ficou um”.
(Rubem Braga. História triste de Tuim)

Considere esta passagem: “ um morreu, outro morreu, ficou um”.

a. Explique por que os três verbos estão no singular.

b. Escreva a passagem, reunindo em uma única palavra o sujeito da primeira e o da segunda

oração.

c. O que o autor quis sugerir, ao empregar três orações, e não duas, como você fez no item b.

3. No fragmento de narrativa transcrito a seguir, substituiu-se uma forma do verbo somar

pelo *.

“ Meses depois fui para o Seminário de São José. Se eu pudesse contar as lágrimas que chorei
na véspera e na manhã, * mais que todas as vertidas desde Adão e Eva.”

Qual seria a forma omitida. Justifique sua resposta.

4. Os trechos a seguir foram extraídos de uma reportagem de jornal sobre problemas

relacionados a repetência escolar.

I. “Segundo a pedagoga, a situação econômica também agrava o índice de repetência entre as

crianças.”

II- Ainda segundo a pedagoga, a ocorrência de brigas em família também prejudicam o

aprendizado da criança.”

a. Transcreva o sujeito de cada uma das frases e aponte seus respectivos núcleos.

b. Considerando que, na norma culta, o verbo concorda com o sujeito, indique qual das
frases tem erro de concordância verbal, corrija-a e justifique sua correção.

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c. Observe atentamente a estrutura do sujeito da frase referida em b e elabore uma
hipótese para explicar o que teria levado o redator a cometer o erro.

EXERCICIOS DE VESTIBULARES

1. (IME-RJ) Dentre as orações a seguir, aquela em que o sujeito se apresenta posposto ao

verbo é:

a. O senhor está doido. b. Murmurou o sem-vergonha.

c. Estou no meu juízo perfeito. d. Vossemecê é que não tem memória.

e. Estava rezando na sacristia.

2. (EEM-SP) Leia estes trechos de texto:

“Assim é que, se um homem de Estado escrever e publicar as suas memórias, tão sem
escrúpulo, que lhes não falte nada, nem confissões, amores particularíssimos e inconfessáveis,
verá que escândalo levanta o livro.[...]
Mas deixai pingar os anos na cuba de um século. Cheio o século, passa o livro a documento
histórico, psicológico, anedótico.” (Machado de Assis)

Indique o sujeito dos verbos:

a. levanta b. pingar

3. Sem alterar substancialmente o sentido do período abaixo, escreva-o de modo que a

expressão “os criminosos” passe a funcionar como sujeito da oração destacada. Faça as
adaptações necessárias.

“Quando você não diferencia os criminosos dos tiras, tudo pode acontecer.”

4. Considere as orações:

1° “E havia muitas vozes de homens e de outras mulheres...”

2° “ Eleitorado mais esclarecido não poderia haver.”
3° “ Afinal chovia uma alegre chuva de esperança.”
4° “ Não havia existido ninguém com tantas qualidades.”

16
Agora, assinale a afirmação correta:
a. Todas são sem sujeito.
b. Somente a 3° não tem sujeito.
c. Somente a 1° e a 3° não tem sujeito.
d. Somente a 3° tem sujeito.
e. Somente a 3° e a 4° têm sujeito.

5. Assinale a alternativa que contém a informação correta quanto ao sujeito das orações 1 e
2.
1. Existem homens loucos nas ruas. 2. Há homens sadios nos hospícios.

a. oração sem sujeito / indeterminado.

b. oração sem sujeito / homens sadios.
c. Homens loucos / homens sadios.
d. homens loucos / oração sem sujeito.
e. indeterminado / oração sem sujeito.

6. No trecho:” Eu não creio, não posso mais acreditar na bondade ou na virtude de homem
algum; todos são mais ou menos ruins, falsos e indignos; há porém alguns que sem dúvida
com o fim de ser mais nocivos aos outros, e para produzir maior dano, têm o merecimento de
dizer a verdade nua e crua.”

I- Algum e alguns são pronomes indefinidos.

II- Algum é sujeito do verbo haver.

III- Algum equivale a nenhum.

Assinale a alternativa correta sobre as assertivas acima.

a. Apenas I é verdadeira.
b. Apenas II é verdadeira.
c. Apenas I e II são verdadeiras.
d. Apenas I e III são verdadeiras.
e. I, II e III são verdadeiras.

7- Orientando se pela(s) palavra(s) destacada(s), assinale a alternativa em que há erro de

análise.

a. “[...] como bicho enorme ao qual houvessem cortado as pernas.” ( oração sem sujeito)

b. “[...] antes que se fechassem os guichês e portarias.” (sujeito composto)

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c. “ Fazia então um sol redondo e cheio[...]” (oração sem sujeito)

d. “Inventaram outro nome enrolado [...]” (Sujeito indeterminado)

e. “[...] e dentro dela havia o peso da responsabilidade [...]” ( Oração sem sujeito)

8. Nas orações a seguir, encontra-se a palavra se, que, ao atribuir valores diversos ao verbo,
classifica-se em:
a- pronome reflexivo
b- partícula apassivadora.
c- índice de indeterminação do sujeito.

1- Anunciou-se a nova medida econômica.

2- Os alunos se espantaram.
3- distribuíram-se prêmios aos escritores.
4- O rapaz reprimia-se esfregando-se as mãos.
5- nas Ilhas do Caribe, vive-se bem.

Assinale a sequência correta.

a) 1-a, 2-b, 3-c, 4-b, 5-b c) 1-c, 2-c, 3-b, 4-a, 5-b e) 1-c, 2-b, 3-a, 4-a,5-a
b) 1-b, 2-b, 3-a, 4-a, 5-c d) 1-b, 2-a, 3-b, 4-a, 5-c

9- Em: “ Já se tem visto muita violência na prática dos esportes.”, a função do se é idêntica à
função da opção:

a- Sempre se é responsável pela vida.

b- Talvez ele se prepare para um encontro.
c- Os jogadores se abraçaram.
d- Elaboraram-se vários projetos.
e- Ele não se dignou a entrar.

10- Explique a ambiguidade da frase destacada no trecho abaixo.

“ Nessa região, a densidade demográfica é muito baixa: há apenas uma pessoa por quilômetro
quadrado. É gente que nunca se vê.”

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 UNIDADE I - PARTE 2-
VERBO E PREDICADO

COISAS PARA FAZER AMANHĀ CEDO:

 Acordar quando a aurora romper
 Romper com a aurora.
 Continuar dormindo.

Observe que o efeito humorístico desses “compromissos” se dá por meio de um jogo com
o verbo romper, que, devido às suas combinações com as outras palavras, tem sentidos
diferentes: “iniciar/começar” e “ brigar/ cortar relações”.

A relação sintática básica das orações é a que se estabelece entre o sujeito e o verbo, que
ocorre sempre no predicado. Assim, a estrutura geral de uma oração típica da língua
portuguesa pode ser representada esquematicamente da seguinte forma:

SUJEITO PREDICADO ( com o verbo)

Termo que designa o ser a respeito Termo da oração que exprime

de que (m) se fala e com o qual o aquilo que se declara a respeito do
verbo concorda. sujeito.

Agora vamos estudar os verbos que podem ocorrer numa oração e os tipos de predicado a
que esses verbos dão origem.

TIPOS DE VERBO

A classificação de um verbo depende das relações que se estabelecem entre eles e alguns
outros termos específicos. Em uma oração, o verbo pode ser de dois tipos: verbo de
ligação ou verbo significativo (nocional) .

 VERBO DE LIGAÇĀO
Verbo de ligação é todo verbo cuja única função e, como o nome já indica, ligar o sujeito a
um estado, uma característica ou um modo de ser desse sujeito. Observe:

O silêncio do interior da capela era reconfortante.

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 Sujeito característica do sujeito
Verbo de ligação

A característica atribuída ao sujeito por intermédio do verbo de ligação denomina-se

predicativo do sujeito. No exemplo acima, o termo reconfortante exerce, portanto, a
função sintática do predicativo.
Outro exemplo:

Do avião, o enorme rio parecia uma cicatriz na selva.

sujeito predicativo do sujeito

Verbo de ligação
Temos, então:

VERBO DE LIGAÇĀO PREDICATIVO DO SUJEITO

É o verbo que, por si mesmo, nada informa É o termo que exprime uma característica
a respeito do sujeito; ele apenas liga o (modo de ser ou de estar) atribuída ao
sujeito ao predicado. sujeito por intermédio de um verbo de
ligação.

O verbo de ligação, embora não tenha, por si só, um significado próprio, pode estabelecer
diferentes relações de sentido entre o sujeito e o predicativo. Veja, no quadro abaixo, as
mais comuns:

Verbo de ligação Relação de sentido Exemplos

Ser Estado permanente As crianças são curiosas.
Viver Nosso amigo vive doente.
Estar Estado ocasional Por que você está triste?
Parecer Estado aparente A cidade parecia um deserto.
Continuar Estado continuo O tempo continua muito frio.
Permanecer A situação permanecia indefinida
Ficar Mudança de estado Sem você aqui, eu ficaria nervoso.
Virar O famoso piloto virou herói nacional.

A função do verbo de ligação é relacionar o predicativo ao sujeito; isso, no entanto, não

impede que esse tipo de verbo fique subentendido.

Considere, por exemplo, estas duas orações:

A seleção voltou do exterior. A seleção foi vitoriosa.

v. ligação predicativo do sujeito

20
Note que o termo “ a seleção” se repete. Para evitar a repetição, podemos reunir as duas
em uma só. Assim:
FIQUE ATENTO!
A seleção voltou do exterior vitoriosa. 1- Numa oração, sempre que
há verbo de ligação, há,
(e) foi predicativo do sujeito obrigatoriamente,
predicativo do sujeito e vice-
Verbo de ligação.
versa.

2- o verbo de ligação pode

estar oculto na estrutura da
frase.

VERBOS SIGNIFICATIVO ( OU NOCIONAL)

Todo verbo significativo expressa uma ação ou um acontecimento. Trata-se, portanto, de

um tipo de verbo que tem em si mesmo um sentido, um significado característico.
Exemplo:

O Juiz de paz cancelou a cerimônia do casamento. (cancelou = verbo significativo)

Existem verbos que, dependendo das relações sintáticas e de sentido que estabelecem
com os demais termos da oração, podem exercer o papel de verbos significativo ou verbo
de ligação. Compare:

Apesar das dificuldades, os lavradores continuavam a colheita. (v. significativo)

Os lavradores continuavam ansiosos, à espera das chuvas.

v. de ligação predicativo do sujeito

CLASSIFICACAO DOS VERBOS SIGNIFICATIVOS

Em uma oração, o verbo significativo pode ter sentido completo ou incompleto e, em

razão disso, ele é classificado como intransitivo ou transitivo.
Para compreender melhor esses dois conceitos, observe a comparação entre os verbos em
destaque nas duas orações a seguir.

O menino chorou O menino agrediu

O sentido da ação está inteiramente contido
na forma verbal chorou.
A ação de chorar exige apenas um
elemento: o agente ( no caso, o menino)
o sentido da ação não está inteiramente
contido na forma agrediu.
A ação de agredir exige dois elementos: o
agente (agressor) e o paciente/alvo
(agredido).

21
A ação de chorar não se estende, não
transita até outro elemento da oração. Ela é
uma ação completa em si mesma, ou seja, é
uma ação intransitiva.
O verbo que não exige um elemento sobre o
qual recaia a ação classifica-se como
INTRANSITIVO.
O sentido da ação de agredir é incompleto.
Ele só se completa quando “transita” até
um paciente, ou seja, é uma ação transitiva.
Classifica-se como TRANSITIVO o verbo
que exige um elemento (alguém ou alguma
coisa) sobre o qual recaia a ação verbal.
Esse elemento denomina-se objeto.
O menino agrediu o colega

Sujeito v. transitivo objeto

Os verbos intransitivos não têm nenhuma subclassificação. A classificação dos

transitivos, como você verá a seguir, é determinada pela presença ou ausência de uma
preposição vinculando o objeto ao verbo.

 VERBO TRANSITIVO DIRETO

É aquele que não exige preposição iniciando seu objeto,que se classifica, por isso, como
objeto direto.

Os jornais publicaram estas noticias.

Sujeito VTD OD

Ele analisou, com grande interesse, a nossa proposta

VTD OD

 VERBO TRANSITIVO INDIRETO

Exige objeto necessariamente iniciado por preposição, isto é, objeto indireto.

Não vou desistir dos meus melhores planos.

VTI OI

 VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO

É todo verbo que exige dois objetos: um deles sem preposição (objeto direto) e outro
com preposição (objeto indireto).

A escola não ofereceu vagas a novos alunos.

VTDI OD OI

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 EXERCÍCIOS DE FIXAÇĀO

1- Classifique os verbos da oração, de acordo com o seguinte código:

VS = Verbo significativo VL = verbo de ligação

a- “Tão arrebatado na vida publica, Zig era, entretanto, um anjo do lar.” (Rubem Braga)
b- “De que onda sai tua voz, / que ainda vem úmida e trêmula. ( Cecília Meireles)
c- “Estes cães da roça parecem homens de negocio.” (Manuel Bandeira)
d- Os animais do parque ficavam nervosos por causa do barulho.
e- Os animais do parque ficavam em jaulas espaçosas.

2- Leia estes versos:

“[...]
Sei que a vida vale a pena
Embora o pão seja caro
e a liberdade pequena.” (ferreira Gullar)

a- Nesse trecho de poema, há um verbo em elipse, isto é, subentendido. Escreva o verso

em que ele ocorre, explicando-o.

b- Por que a palavra caro está no masculino e pequena está no feminino?

c- Que função sintática têm as palavras referidas em b.?

3- Substitua o * por um complemento (objeto) adequado ao verbo e ao sentido da

frase. A seguir, classifique o verbo como VTD ou VTI.

a- A enchente inundou * .
b- Com o passar do tempo, o porteiro começou a desconfiar *.
c- Nas aulas, o professor sempre se referia * .
d- Ele garante que inventou *; é realmente um maluco.
e- Nas praças, a prefeitura deveria plantar árvores que dão * .

4- A classificação de um verbo depende das relações sintáticas e de sentido

estabelecidas entre ele e outros termos da oração; por isso sua classificação pode
variar. Indique as diferentes classificações do verbo destacado nos conjuntos de
frases a seguir.

a) 1. Os médicos recomendam que os idosos andem diariamente.

2. Ele costuma fazer longas caminhadas; às vezes anda dez quilômetros.
3. Seus tios andam muito tristes, porque você não os visita mais.

b) 1. O vendaval foi tão forte que virou vários carros.

2. É inacreditável! Aquele político corrupto virou prefeito novamente!
3. De manhã o dia estava lindo, mas depois do almoço o tempo virou.

23
c) 1. Ele só diz coisas absurdas, por isso sua opinião não conta.
2. Ganhei um livro que conta a história da colonização do Paraná.
3. Naquela perigosa aventura, ele só contava com a proteção de Deus.

CLASSIFICAÇĀO DO PREDICADO

O predicado é aquilo que se declara a respeito do sujeito. Nele é obrigatória a presença de

um verbo ou locução verbal. Quando se identifica o sujeito de uma oração, identifica-se
também o predicado. Em termos, tudo o que difere do sujeito (e do vocativo, quando
ocorrer) numa oração é o seu predicado. Veja alguns exemplos:

As mulheres compraram roupas novas. Durante o ano, muitos alunos desistem do

curso.
Predicado predicado
predicado

Para o estudo do predicado, é necessário verificar se seu núcleo significativo está num
nome ou num verbo. Além disso, devemos considerar se as palavras que formam o
predicado referem-se apenas ao verbo ou também ao sujeito da oração. Veja o exemplo
abaixo:

Os animais necessitam de cuidados especiais.

Sujeito predicado

O predicado, apesar de ser formado por muitas palavras, apresenta apenas uma que se
refere ao sujeito: necessitam. As demais palavras ligam-se direta ou indiretamente ao
verbo (necessitar é, no caso, de algo), que assume, assim, o papel de núcleo significativo
do predicado. Já em:

A natureza é bela

Sujeito predicado

No exemplo acima, o nome bela se refere, por intermédio do verbo, ao sujeito da oração.
O verbo agora atua como elemento de ligação entre sujeito e a palavra a ele relacionada. O
núcleo do predicado é bela. Veja o próximo exemplo:

O dia amanheceu ensolarado.

Sujeito predicado

Percebemos que as duas palavras que formam o predicado estão diretamente

relacionadas ao sujeito: amanheceu (verbo significativo) e ensolarado (nome que se
refere ao sujeito). O predicado apresenta, portanto, dois núcleos: amanheceu e
ensolarado.

24
Tomando por base o núcleo do que está sendo declarado, podemos reconhecer três tipos
de predicado: verbal, nominal e verbo-nominal.

 PREDICADO VERBAL

Apresenta as seguintes características:

a) Tem um verbo como núcleo;

b) Não possui predicativo do sujeito;
c) Indica ação.

Eles revelaram toda a verdade para a filha.

Predicado Verbal

Para ser núcleo do predicado verbal, é necessário que o verbo seja significativo, isto é, que
traga uma ideia de ação. Veja os exemplos abaixo:

O dia clareou. (núcleo do predicado verbal = clareou)

Chove muito nos estados do sul do país. (núcleo do predicado verbal = Chove)
Ocorreu um acidente naquela rua. (núcleo do predicado verbal = Ocorreu)

A antiga casa foi demolida. (núcleo do predicado verbal = demolida)

Obs.: no último exemplo há uma locução verbal de voz passiva, o que não impede o
verbo demolir de ser o núcleo do predicado.

 PREDICADO NOMINAL

Apresenta as seguintes características:

a) Possui um nome (substantivo ou adjetivo) como núcleo;

b) É formado por um verbo de ligação mais o predicativo do sujeito;

c) Indica estado ou qualidade.

Por Exemplo:

Leonardo é competente.

Predicado Nominal

25
 No predicado nominal, o núcleo é sempre um nome, que desempenha a função de
predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito é um termo que caracteriza o sujeito,
tendo como intermediário um verbo de ligação. Os exemplos abaixo mostram como
esses verbos exprimem diferentes circunstâncias relativas ao estado do sujeito, ao
mesmo tempo que o ligam ao predicativo.

Veja:

Ele está triste. (triste = predicativo do sujeito, está = verbo de ligação)

A natureza é bela. (bela = predicativo do sujeito, é = verbo de ligação)

O homem parecia nervoso. (nervoso = predicativo do sujeito, parecia = verbo

de ligação)

PREDICATIVO DO SUJEITO

É o termo que atribui características ao sujeito por meio de um verbo. Todo predicado
construído com verbo de ligação necessita de predicativo do sujeito. Pode ser
representado por:

a) Adjetivo ou locução adjetiva:

Por Exemplo: O seu telefonema foi especial. (especial = adjetivo)
Este bolo está sem sabor. (sem sabor = locução adjetiva)

b) Substantivo ou palavra substantivada:

Por Exemplo: Esta figura parece um peixe. (peixe = substantivo)
Amar é um eterno recomeçar. (recomeçar = verbo substantivado)

c) Pronome Substantivo:
Por Exemplo: Meu boletim não é esse. (esse = pronome substantivo)

d) Numeral:
Por Exemplo: Nós somos dez ao todo. (dez = numeral)

 Predicado Verbo-Nominal

Apresenta as seguintes características:

a) Possui dois núcleos: um verbo e um nome;
b) Possui predicativo do sujeito ou do objeto;
c) Indica ação ou atividade do sujeito e uma qualidade.

26
Por Exemplo:
Os alunos saíram da aula alegres.
Predicado Verbo-Nominal

O predicado é verbo-nominal porque seus núcleos são um verbo (saíram - verbo

intransitivo), que indica uma ação praticada pelo sujeito, e um predicativo do sujeito
(alegres), que indica o estado do sujeito no momento em que se desenvolve o processo
verbal. É importante observar que o predicado dessa oração poderia ser desdobrado em
dois outros, um verbal e um nominal. Veja:
Os alunos saíram da aula. Eles estavam alegres.

Estrutura do Predicado Verbo-Nominal

O predicado verbo-nominal pode ser formado de:

1 - Verbo Intransitivo + Predicativo do

Sujeito

Por Exemplo:
Joana partiu contente.
Sujeito V.I Pred.do Sujeito

2 - Verbo Transitivo + Objeto + Predicativo

do Objeto

Por Exemplo:

A despedida deixou a mãe aflita.

Sujeito V.T. O.D. Pred. do Objeto

3 - Verbo Transitivo + Objeto + Predicativo

do Sujeito

Por Exemplo:

Os alunos cantaram emocionados aquela canção.

Sujeito V.T. Pred.do Suj. O.D.

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 EXERCÍCIOS DE FIXAÇĀO
1- Identifique o predicado das orações abaixo.

a. “No dia seguinte, de madrugada bem cedo, Vicente, no seu cavalo pedrês, galopava na
estrada.”

b. “A sala geral do estudo, comprida, com as quatro galerias de carteiras e parede oposta
de estante e a tribuna do inspetor, era uma microcosmo se atividade subterrânea.” (Raul
Pompeia)

c. No espelho do banheiro vi o meu rosto e o pescoço, vermelhos e inchados, não apenas

nos locais das picadas.” (Raul Fonseca)

2- Nas orações a seguir, o predicado já foi destacado. Identifique seu núcleo (verbo
significativo ou predicativo) e classifique-os em:

PV – Predicado Verbal PN- Predicado Nominal

a. As causas do acidente continuam, até hoje, desconhecidas.

b. “Uma garotinha magrinha e viva saltitava ora adiante, ora atrás da mãe...” (Clarice
Lispector)

c. “O frango a molho pardo do almoço estava uma delícia, regalante, apetitoso.” (Rubem
Fonseca)

d. Aquele político corrupto candidatou-se de novo a governador.

3- Compare os predicados destas duas orações.

I- As paredes da casa, logo após a pintura, já estavam manchadas.

II- As paredes da casa, logo após a pintura, já apresentavam manchas.

Eles têm a mesma classificação? Justifique.

4- Nos itens abaixo, são propostas duas orações isoladas, nas quais o predicado já
está destacado. Faça o seguinte:

1°- classifique o predicado de cada oração;

2° - reúna as duas orações em uma só, fazendo as adaptações necessárias;
3°- classifique o predicado dessa nova oração.

a) I- A professora agradeceu os aplausos.

II- Ela estava emocionada.

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b) I- O motorista explicou sua atitude ao policial.
II- O motorista estava nervoso.

5- Nas orações a seguir os predicados estão em destaque. Compare-os.

a- Por causa da poluição do rio, muitos peixes morriam.

b- Por causa da poluição dos rio, muitos peixes pareciam mortos.
c- Por causa da poluição dos rios, muitos peixes apareciam mortos.

Eles têm a mesma classificação? Justifique.

6- Separe o sujeito do predicado e classifique-os.

1. Haverá reunião todos os sábados.

2. Além do frio ventava demais.
3. São Paulo está ensolarado.
4. Febre alta e dor de cabeça são sintomas da dengue.
5. Prenderam o ladrão.
6. Faz muito calor em minha cidade.
7. Vive-se bem no campo.
8. Perdi minha caneta.
9. Não é habitada a Lua.
10. De vez em quando Teresinha vira onça.
11. Bateram à porta.
12. A temperatura aumentou na região sul.
13. O álbum e as figurinhas estão aqui.
14. Come-se com fartura em sua casa.
15. As chuvas transformaram o deserto.
16. Eram doze horas.
17. Existirão seres vivos em outros mundos?
18. Anoiteceu.
19. Chegaram os filhos da vizinha.
20. Crê-se em Deus.

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7- Na oração: “Foram chamados às pressas todos os vaqueiros da fazenda vizinha”, o
núcleo do sujeito é:
a) todos; b) fazenda; c) vizinha;
d) vaqueiros; e) pressas.

8- Assinale a alternativa em que o sujeito está incorretamente classificado:

a) Chegaram, de manhã, o mensageiro e o guia (sujeito composto);

b) Fala-se muito neste assunto (sujeito indeterminado);
c) Vai fazer frio à noite (sujeito inexistente);
d) Haverá oportunidade para todos (sujeito inexistente);
e) Não existem flores no vaso (sujeito inexistente).

9- Em “Éramos três velhos amigos, na praia quase deserta”, o sujeito desta oração é:
a) subentendido; b) claro, composto e determinado;
c) indeterminado; d) inexistente; e) claro, simples e
determinado.

10- Marque a oração em que o termo destacado é sujeito:

a) Houve muitas brigas no jogo;

b) Ia haver mortes, se a polícia não interviesse;
c) Faz dois anos que há bons espetáculos;
d) Existem muitas pessoas desonestas;
e) Há muitas pessoas desonestas.

11- Indique a única frase que não tem verbo de ligação:

a) O sol estava muito quente;

b) Nossa amizade continua firme;
c) Suas palavras pareciam sinceras;
d) Ele andava triste;
e) Ele andava rapidamente.

12- Considere a frase: “Ele andava triste porque não encontrava a companheira”, os
verbos grifados são respectivamente:

a) transitivo direto - de ligação; b) de ligação - intransitivo;

c) de ligação - transitivo - indireto; d) transitivo direto - transitivo indireto;
e) de ligação - transitivo direto.

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13- Na oração “Na praça deserta um homem caminhava”, - o sujeito é:
a) indeterminado; b) inexistente; c) simples;
d) oculto por elipse; e) composto.

14- .Na oração:”Anunciaram grandes novidades” - o sujeito é:

a) simples; b) composto; c) indeterminado;
d) elíptico; e) inexistente.

15- O verbo de “confio este carro à distinção dos senhores passageiros” é:

a) transitivo direto; b) transitivo indireto;
c) transitivo direto e indireto; d) intransitivo; e) de ligação.

16-Em qual das alternativas o verbo grifado é de ligação?

a) Quando você pára, eu continuo.

b) Amélia continua mulher de verdade.
c) Esta “droga” de relógio não anda.
d) Andei dois quilômetros a pé.
e) Nos primeiros dias aprendi as notas musicais.

17-. Sublinhe o predicado de cada oração, indicando se o verbo é transitivo ou

intransitivo.

a) A brisa soprou do mar.

b) 0 nevoeiro cobriu toda a cidade.
c) Caiu um raio na porteira do curral.
d) Lia muito durante a noite.
e) Sempre lia romances policiais.
f) A cerca impediu a fuga do gado.

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 ESQUEMAS DOS PREDICADOS
GRAMÁTICA DE LA LENGUA PORTUGUESA III

 PREDICADO VERBAL: Tem como núcleo um verbo transitivo ou intransitivo, admitindo os

seguintes esquemas:

 VERBO INTRANSITIVO

Os viajantes partiram. (v. intransitivo e núcleo do predicado)

 VERBO TRANSITIVO DIRETO + OBJETO DIRETO

Pedro perdeu a caneta.

VTD OD

 VERBO TRANSITIVO + OBJETO

INDIRETO INDIRETO
Ela confia em você
VTI OI

 VERBO TRANSITIVO INDIRETO E INDIRETO + OBJETO DIRETO + + OBJETO

INDIRETO
Devolva os documentos ao diretor.
VTDI OD OI

 PREDICADO NOMINAL: Tem com núcleo, um nome, que indica estado ou qualidade do
sujeito. É formado sempre por um verbo de ligação e um predicativo do sujeito.

VERBO DE LIGACAO + PREDICATIVO DO SUJEITO

O aluno está contente.

VL Predicativo do Sujeito

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 PREDICADO VERBO-NOMINAL: Tem dois núcleos: um verbo que indica ação ( Transitivo
ou Intransitivo) e um nome que indica estado ou qualidade do sujeito ou do objeto. Admite os
seguintes esquemas:

 VERBO INTRANSITIVO + PREDICATIVO DO SUJEITO

LIGACAO
Cláudia saiu contente.
VI Predicativo do Suj.

 VERBO TRANSITIVO + OBJETO + PREDICATIVO DO OBJETO

A notícia deixou o professor preocupado.

VTD OD Predicativo do Objeto

 VERBO TRANSITIVO + OBJETO + PREDICATIVO DO SUJEITO

As pessoas observavam emocionadas aquela cena.

VTD Pred. Do sujeito O.D.

OBSERVAÇÕES:

1- O predicativo do objeto pode vir precedido de preposição.

Todos o chamam de idiota.

OD Predicativo do objeto

2- A análise da transitividade verbal é feita dentro da frase. Considerado isoladamente, um

verbo não é transitivo nem intransitivo. Esta é a razão por que o mesmo verbo pode estar
empregado ora intransitivamente, ora transitivamente; ora com objeto direto, ora com objeto
indireto.

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