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BOLIVIANOS, PERUANOS Y PARAGUAYOS, LOS ALUMNOS MÁS AFECTADOS Crecen los casos de

discriminación entre los chicos en las escuelas


En el INADI se acumulan denuncias y mediaciones. El 4,6% de los alumnos de Capital nació en países
limítrofes. Según una encuesta, la mayoría de los argentinos admitió que se discrimina mucho en las aulas.

Boliviano de mierda, volvete a tu país, no podés estar acá, esta escuela es para argentinos. La brutalidad de
la frase culminó con una trompada en el labio, que se cortó y derramó sangre, asustando aún más a Yamil. La
víctima y su verdugo tienen 7 años nomás. Y confirma de la peor manera la precocidad de la discriminación.
La escena es de una escuela de Soldati. Yamil nació en el hospital Piñeyro, es argentino. Pero carga con dos
estigmas imperdonables: su mamá es paraguaya, y vive en la villa. "La escuela es una célula en el tejido
social -dice a Clarín Susana Montaldo, subsecretaria de Equidad y Calidad del Ministerio de Educación-.
Antes la escuela era la agencia privilegiada de la trasmisión de la cultura y los modelos de identidad. Hoy esa
función se comparte con los medios de comunicación. Y bueno, si pensamos en Patito Feo, y en lo tremendo
del mensaje de las divinas y las populares...".En el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y
el Racismo (Inadi) las denuncias de todo tipo crecen y se acumulan, sobre todo en Capital. Entre 2006 y 2007
el incremento fue del 154%. Y el año pasado, el 17% de las mediaciones fueron presentaciones del ámbito de
la educación. Se discrimina en el trabajo, en la calle, en el boliche, en el shopping. Y la escuela no escapa a
esta realidad. En lo que va del año hubo 252 denuncias por discriminación en escuelas al 0800 999 2345, la
línea gratuita del Inadi, mientras que en todo el año pasado hubo 170.Las quejas van desde la falta de
vacantes hasta la falta de infraestructura para alumnos discapacitados. En el medio, un gran abanico de
quejas relacionadas a la nacionalidad. En el Mapa de la Discriminación del Inadi, el 30% de los que
respondieron en la ciudad de Buenos Aires sufrió o presenció un hecho de discriminación por la nacionalidad.
Y el 65% admitió que se discrimina "mucho" a los extranjeros de países limítrofes. Los grupos más afectados:
los inmigrantes bolivianos, peruanos y paraguayos. En el mismo Mapa de la Discriminación, el 55% de los
argentinos dice que se discrimina "mucho" en la escuela, que figura en cuarto lugar, detrás de los boliches, la
calle y las empresas. En un apartado de opiniones, el 33% de los bonaerenses estuvo de acuerdo en afirmar
que "los trabajadores que vienen de países vecinos les quitan posibilidades a los trabajadores argentinos",
una temible frase que se parece demasiado a la de los padres que dicen que los hijos de esos inmigrantes les
quitan las vacantes en la escuela a sus hijos. Y los chicos que escuchan y repiten, y así .El de los estudiantes
de países limítrofes en Argentina no es un número menor: son 75.708 alumnos, según el Ministerio de
Educación de la Nación. Y el 87% estudia en el sector estatal. El defensor adjunto porteño, Gustavo
Lesbegueris, da cifras: "En total, hay 8.305 chicos en lista de espera porque no hay vacantes en el nivel
inicial. El 70 % de esos chicos vive en la zona sur de la ciudad. Y esos chicos que se quedan en sus casas al
cuidado de vecinos o de hermanos mayores porque sus padres trabajan, son discriminados al ser privados de
educación y socialización. Y luego empiezan la primaria con desventaja con respecto a los que sí hicieron el
nivel inicial". Lesbegueris habla de los chicos del primario que no pueden ir a escuelas de sus barrios.
"Además de la discriminación creciente que sufren de sus compañeros por sus nacionalidades, el propio
sistema educativo no les ofrece lo que necesitan, que es otra forma de discriminación". El defensor dice que el
año pasado los padres de una escuela de Floresta donde iban a ser derivados chicos de la villa 20 de Villa
Luro protestaron con elocuentes carteles: "No queremos villeros en nuestra escuela". Esas frases de adultos
se cuelan entre risas en aulas y recreos.La presidenta del Inadi, María José Lubertino, tampoco ahorra críticas
al programa Patito Feo....Dice que hay denuncias de discriminación por el derecho de admisión de los
colegios: "Si algo caracterizó a la escuela pública fue la inclusión y la integración. La escuela no puede poner
excusas para rechazar a un alumno. Se sabe que cada vez hay más personas viviendo en la zona sur, así
que es previsible que cada vez haya más demanda de matrícula escolar. Falta inversión en infraestructura
escolar. Debe ser una prioridad presupuestaria. Hoy ya no se puede hablar ni de crisis ni de falta de
recursos".

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