ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD FÍSICA

ESQUIVA BALON POR EQUIPO

ACTIVIDAD FÍSICA
(juego, juego pre-deportivo,
deportivo)
Dos equipos (cazadores y conejos) de 5 a 8 participantes. Los conejos en el interior de
un círculo de unos 10 metros de diámetro. Los cazadores en el exterior, con un balón.
Los cazadores intentan cazar a los conejos lanzándoles el balón. Cada vez que uno de
ellos es tocado se consigue un punto. Los conejos tocados pueden seguir en el juego.
Pasando un tiempo determinado de antemano se hace recuento de conejos tocados y se
invierten los papeles.
Gana el equipo que más conejos consigue cazar.

Grado y nivel 1er grado de secundaria

Participantes (docentes) Nombres y apellidos I.E.
Elmer Marín Cerna Tafur “Santa Rosa de Chumbil”
Jorge Fernando Rios Vargas “Jancos Alto”
Intención pedagógica Descripción de la actividad
¿qué conocimientos, propuesta (juego, juego pre-
habilidades y actitudes deportivo, deportivo) en
Competencias Capacidades Desempeños
identificas en el relación a la intención
desempeño? pedagógica que expresan los
desempeños
Compende su Regula la posición de  Control postural Acciones que evidencian los
cuerpo su cuerpo en  Equilibrio conocimientos, habilidades y
situaciones de  Orientación espacial actitudes de la competencia 1
equilibrio, con  Habilidades motrices  Cuando el estudiante esquiva
modificación del básicas las pelotas que le lanzan
Se desenvuelve espacio, teniendo  Capacidades (equilibrio y control postural)
de manera como referencia la coordinativas (de  Cuando se acerca o aleja de los
autónoma a trayectoria de acoplamiento, de lanzadores según las
través de su objetos, los otros y regulación, de intenciones de su oponente
motricidad sus propios orientación) (orientación espacial)
desplazamientos,  Cuando corre, salta o lanza las
para afianzar sus pelotas (habilidades motrices
habilidades motrices básicas, capacidades
básicas. coordinativas)

Comprende Adopta posturas  Posturas  Acciones que evidencian los

las relaciones adecuadas para  Autocuidado conocimientos, habilidades y
entre la prevenir problemas  Actividad-descanso actitudes de la competencia 2
actividad musculares y óseos e  Cuando el estudiante flexiona
física, incorpora el las rodillas para recoger las
alimentación, autocuidado pelotas (posturas adecuadas,
postura e relacionado a los autocuidado)
higioene ritmos de actividad-  Cuando hace un alto a la
Asume una vida personal y del descanso para actividad (no se sienta ni se
saludable ambiente, y la mejorar el echa al suelo, solo baja el ritmo:
salud. funcionamiento de camina despacio) para hacer
su organismo y respiraciones profundas
prevenir (actividad - descanso,
enfermedades. autocuidado)