CENTRO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO

PSICOMETRÍA II

2017

Aplicación de TONY 2 a niña de 8 años, 4 meses, 14 días.

Aplicación de Bender

CEUTEC.

Elaborado por:

MILEYSI FUENTES RIVERA

San Pedro Sula, Cortés; 23/102017

 ESQUEMA DE INFORME PSICOLÓGICO

I. Datos Generales
a. Nombre: Milady Nicole Hernández

b. Lugar y Fecha de Nacimiento: El Progreso, Yoro, 11 de junio 2009

c. Edad: 8 años, 5 meses

d. Escolaridad: Segundo grado

e. Centro Educativo: Luis Landa (Llasi)

f. Nombre de la Madre: Laura Hernández Rivera

g. Profesión Ama de casa

h. Nombre del Padre: Luis Alberto Martínez

i. Profesión Bombero

j. Evaluador: Mileysi Fuentes Rivera

k. Fecha de Evaluación: 24 de octubre 2017

II. Motivo de Evaluación/Consulta

Los padres de la paciente relataron que les inquieta que su hija sea demasiado
introvertida.
Ayudar en la práctica de la clase de Psicometria II
En la aplicación del test proyectivo de Bender, se comportamiento fue activo,
participativo, se mostraba muy relajada, y con disponibilidad para seguir
instrucciones, los dibujos los realizo en muy poco tiempo.
 III. Anamnesis
Los padres relataron que la paciente tiempo atrás era una niña muy
extrovertida, pero cuando sus padres tomaron la decisión de separarse se
comenzó a aislar de sus amigos de su colonia y alrededores. La madre
comento que la maestra de grado solía intentar acercarla más con sus
compañeritos para jugar pero ella se rehúsa a compartir con los demás, lo
único que la hace feliz a la niña, es estar jugando con sus juguetes. En
ocasiones llora por no ver mucho a su padre, a parte que cuando sus padres
están juntos pelean todo el tiempo, cosa que repercute en la conducta de la
niña. Está en segundo grado, en la escuela LLASI, actualmente la niña vive
con sus tías por motivo de que sus padres no pueden darle una educación
bilingüe, los fines de sema va de visita donde su familia, aunque al principio fue
una etapa difícil, la niña logro acostumbrarse y entender que el único propósito
el brindarle una educación de calidad.

IV. Medios de Evaluación y Pruebas Aplicadas

Tony 2. El TONI-2 permite la estimación del funcionamiento intelectual mediante la
evaluación de la capacidad para resolver problemas abstractos de tipo gráfico,
eliminando la influencia del lenguaje y de la habilidad motriz. Existen dos formas A
y B, incluidas en un mismo cuadernillo, cada una de ellas formada por 55
elementos. Autores, Linda Brown / Rita J. Sherbenou / Susan K. Johnsen

El Test de Bender está inspirado en la Teoría de la Gestalt. Sobre la percepción,

particularmente en las investigaciones realizadas por Max Wertheimer, en 1932,
sobre las leyes de percepción. También los dibujos patrones, que el sujeto debe
copiar, son los que seleccionó Wertheimer para estudiar la estructuración visual y
verificar las leyes guestálticas de la percepción. Lauretta Bender autora
V. Conducta Observada

TONY 2
Es una niña respetuosa, obediente, pero bastante tímida, sus respuestas
daban poca información, solía bajar la mirada cuando se le hacía alguna
pregunta, y le temblaba un poco la voz, se observó que su mayor
motivación es estar viendo la televisión y jugar con muñecas.

BENDER
En la aplicación del test de Bender, se comportamiento fue activo, participativo,
se mostraba muy relajada, y con disponibilidad para seguir instrucciones, los
dibujos los realizo en muy poco tiempo.
 VI. Análisis e Interpretación de los Resultados de las Pruebas
Psicológicas – Cuantitativa y cualitativa (las tablas van en el apéndice)
a. Área Intelectual
b. Área neuropsicológica, visomotora, visoperceptual, visoespacial,
razonamiento, lenguaje, memoria, atención, otras.
c. Área de Personalidad
d. Área emocional

M.N.H de 8 años, 4 meses, 14 días, en el Test de Inteligencia

No verbal TONI 2 forma A, obtuvo las siguientes puntuaciones:

Puntuación Percent Coeficiente Error típico de

Directa il intelectual medida

PD PC CI ETM

11 36 94 2,23

Rango del Categoría

CI
>130 Muy
superior
121-130 Superior

111- Medio-alto
120
90-110 Medio

80-89 Medio bajo

70-79 Bajo

<70 Muy bajo

 Resultados Bender
El porcentaje obtenido con respecto a la maduración de la paciente nicol es
de 4.

Teniendo una edad cronológica de 8 años, 5 meses y obteniendo en edad mental un rango de 8
años 5 meses, lo que quiere decir que esta desacorde a su edad, ni abajo ni arriba. En el test de
Bender donde califica la visuo percepción, la joven está en un rango normal a su edad.

En el puntaje de daño cerebral obtuve un 3, por lo tanto no tiene daño cerebral,

porque se califica como problema, cuando está en un rango arriba de 5
 Concluir

VII. Resumen e Impresión Diagnóstica

En el Tony 2, donde se califica la inteligencia no verbal, obtuvo un CI de 95, ubicándola un rango normal a su
edad.

En la prueba de Bender, que se califica la percepción viso motora resulto con un porcentaje de maduración de 4,
que desacorde a la tabla dada por el test proyectivo, la edad mental concuerda con su edad cronológica.

No obtiene organicidad, no tiene daño cerebral.

VIII. Conclusión
Tony 2
Se da un pronóstico favorable, pero se debe de seguir reforzando dicha inteligencia, con algunas
recomendaciones.

Bender
Concluimos que la paciente Milady Nicol Hernández, obtuvo un resultado favorable en el test de Bender,
porque su edad cronológica, está estrechamente ligada a su edad mental, no está por debajo de su edad ni
por arriba, por lo tanto es un pronóstico bueno. No presento ningún problema de organicidad, lo que quiere
decir que no tiene daño cerebral.

IX. Recomendaciones
Reforzar su inteligencia con la creación de historietas, o leyendo un libro que contenga contenido que llame
su atención, y que se un conocimiento nuevo que vaya a obtener.

Usar el análisis de una manera detallada, para desarrollar aún más su inteligencia, cada cosa o trabajo
realizado tratar de dar lo mejor, en su interpretación.

Usar juegos mentales, ya sea crucigramas, sopas de letras.

Se le recomienda a la escuela que ayude a la que paciente se integre con sus demás compañeros, por
medios de juegos grupales.

Interactuar más con su hija, haciendo actividades familiares que la involucren.

Bender
Estimular más el área visuomotora, porque a pesar de haber obtenido buen resultado, siempre es bueno
estar por arriba de la edad cronológica, y eso se puede lograr con la ayuda de los padres, y con algunos
ejercicios que se mencionaran a continuación.
Que la niña practique haciendo dibujos en el aire, pueden ser cualquier tipo de dibujos.
Copiar en un papel figuras sencillas y que sean de su agrado.
Jugar con plastilina siempre es buena técnica.
Recortar papel de distintos dibujos, y luego copiarlos en otra hoja en blanco.