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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.

1. Cite los valores estéticos y describa la función que cumple en la apreciación de una obra
musical.
Valores estéticos:
➢ Melódicos.
➢ Armónicos.
➢ Rítmicos.
➢ Tímbricos.
➢ Interpretación.

Valores melódicos.- Se encarga de la apreciación del sentir de una obra musical sea:
alegre, triste, formal, romántica, tierna, sublime, ridícula, grotesca, cómica y espiritual.

Valores armónicos.- Se encarga de determinar la armonía entre las notas musicales de una
obra estas pueden ser: tonales, atonales y disonantes.

Valores rítmicos.- Es la apreciación del tiempo de ejecución de la obra musical, puede ser
lento, rápido o intermedio.

Valores tímbricos y de interpretación.-Se encarga de apreciar la calidad del sonido en la


interpretación artística de un instrumento o de la voz humana.

2. En el CD 2 audiciones escuche la obra ‘Claro de luna’ de Ludwig Van Beethoven. Cite los
valores estéticos formales y de asociación que encontró en esta obra.

Valores estéticos formales:


❖ Valor melódico.
Al escuchar atentamente esta obra

❖ Valor rítmico.

Utilizo un piano para su interpretación.

ACTIVIAD DE APRENDIZAJE 1.2

1. Escriba una definición personal de música.

La música es el arte de combinar muchos valores coma la melodía, ritmo y armonía con la
voz humana y los instrumentos musicales. Todo para el placer del iodo.

2. Reflexione y detalle por que la música es considerada arte, ciencia y lenguaje.

La música como arte:


Es considerada como un arte porque se necesita habilidad para poder hacer composiciones
melodiosas para expresar los sentimientos.
La música como ciencia:
Podemos decir que la música es ciencia porque se necesita un conjunto de conocimiento el
cual es obtenido mediante la observación y razonamiento de las notas musicales para poder
crear nuevas obras musicales.

La música como lenguaje:


El lenguaje es el medio de comunicación del hombre, en el caso de la música es un
lenguaje universal que expresa sentimientos, amor, ternura, esperanza etc. Que puede ser
comprendido en todo el mundo.

3. Cite y describa los elementos de la música. Indique un ejemplo cada elemento señalado.

Melodía:
Sucesión de sonidos que expresan una idea musical.
Ejemplo:
Cuando cantamos una canción, estamos entonando una melodía.

Armonía:
Como la palabra lo indica tiene que haber armonía o conformidad simultánea entre dos o
más notas musicales.
Ejemplo:
Cuando dos instrumentos musicales como la guitarra y el piano entra en conformidad
tenemos armonía.

Ritmo:
Mantiene el tiempo de las notas musicales para que el tiempo musical sea simétrico.
Ejemplo:
Cuando cantamos una canción mantenemos el ritmo de la misma.

ACTIVIADAD DE APRENDIZAJE 1.3

1. De acuerdo con su criterio, cite diez instrumentos musicales y señale a que grupo y
subgrupo pertenecen.

✓ Acordeón: pertenece al grupo-> Aerófonos, del subgrupo-> Aero-mecanicos.


✓ Guitara: pertenece al grupo-> Cordófonos, del subgrupo-> De pizzicato.
✓ Violín: pertenece al grupo-> Cordófonos, del subgrupo-> De arco.
✓ Piano: pertenece al grupo-> Cordófonos, del subgrupo-> De golpe u percusión.
✓ Bombo: pertenece al grupo-> Membranofónos, del subgrupo-> De golpe directo de la
mano.
✓ Batería: pertenece al grupo-> Membranofónos, del subgrupo-> De golpe indirecto de la
mano.
✓ La marimba: pertenece al grupo-> Idiófonos, del subgrupo-> Percutidos o golpe directo.
✓ Las maracas: pertenecen al grupo-> Idiófonos, del subgrupo-> Sacudimiento.
✓ Güiro: pertenece al grupo-> Idiófonos, del subgrupo-> Fricción.
✓ Platillos: pertenece al grupo-> Idiófonos, del subgrupo-> Entrechoque.