Ing.

Yennifeer Yuliana Arévalo Villafuerte

 CONTENIDO DE LA CLASE
1. PRESENTACIÓN DOCENTE – ALUMNOS
2. METODOLOGÍA DE TRABAJO
3. CALIFICACIÓN
4. PRÁCTICAS, TALLERES Y EXPOSICIONES
5. RECOMENDACIONES GENERALES
6. ELECCIÓN DEL DELEGADO DE LA ASIGNATURA
7. FORMACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO
8. INTRODUCCIÓN – MONITOREO AMBIENTAL
CLASE 1
DOCENTE : Ing. Yennifeer Yuliana Arévalo Villafuerte
OCUPACIÓN : Ingeniería ambiental
CORREO : yennifeeryuliana12345@gmail.com
CELULAR : 980403813
NOMBRES DILO CON
CALMA,
PAUSADAMENTE
EXPERIENCIA EN VOLUNTARIADOS,
PRÁCTICAS O LABORALMENTE

AUTOEVALUACIÓN ACADÉMICA (0-20)

CONTROLES
Semanal

TALLERES
Semanal

EXAMEN PARCIAL
2 exámenes

INTERVENCIONES ORALES
Por clase
RESPETO
• Entre el docente, los alumnos, personal administrativo, autoridades, en
general.
• Los lazos de amistad no justifica la falta de respeto ni otorga consideraciones
especiales.
• Habrá oportunidades para realizar bromas y tener un ambiente ameno de
aprendizaje.
• Cualquier intervención será previo aviso levantando la mano.
• No se aceptarán burlas ni comentarios incómodos hacia las personas que
realicen exposiciones o intervenciones orales.
• Sé oportuno y asertivo al emitir cometarios, procura que sean constructivos.
PUNTUALIDAD

• Se tendrá en cuenta la puntualidad

en la evaluación actitudinal.
• Se tendrán 10 minutos de tolerancia.
ÉTICA
• Es la carta de presentación personal y profesional.
• Toda actividad se realizará por el conducto regular.
• La comunicación fuera del aula será vía correo
electrónico o grupos creados con fines académicos.
• Abstenerse a realizar propuestas fuera de lo
estipulado en el reglamento académico universitario.
RESPONSABILIDAD
• Actitud frente a la signatura.
• Cumplimiento de los plazos estipulados para la entrega de trabajos.
• Asistencia y participación continua.
• Justificación vía correo electrónico detallando el motivo y evidencia de
las inasistencias.
• El delegado de la asignatura deberá representar la opinión y decisiones
de los alumnos y comunicar oportunamente los acuerdos
OPORTUNIDADES
• Se brindará oportunidades a quien lo solicite de
acuerdo a su actitud y nivel de responsabilidad
académica.
• La comunicación en primera instancia puede
ser personal o a través del delegado. Luego
deberá regularizarse vía correo electrónico.
CELULARES
• El celular deberá estar en modo vibrador.
• No se permite el uso de celulares durante la
CLASE o EVALUACIONES ,a excepción de las
llamadas de emergencia.
• Solicitar permiso para retirarse del aula de
manera ordenada y respetuosa.
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL UNIVERSITARIA
• Proyectos de investigación
• Voluntariados académicos
• Difusión y participación en eventos ambientales
(jornadas de limpieza, reforestación, etc)
• Iniciativas ambientales. EVALUACIÓN
(ACTITUD)
CONTROLES
(10%)
TALLERES
(20%)
EXAMEN PARCIAL
(40%)
INTERVENCIONES ORALES
(15%) EVALUACIÓN
ACTITUD CONSTANTE
(15%)
 EVALUACIÓN
(INTERVENCIONES
ORALES)
Es importante participar en eventos
académicos, ambientales o sociales como:
jornadas de limpieza, voluntariados
ambientales, proyectos académicos,
seminarios, cursos, así como promover la
investigación.
Cualquier propuesta de mejora
será bien recibida.
PRESENTACIÓN Y
MATERIAL DE APOYO
20%

CONTENIDO
30%
DESEMPEÑO Y
ACTITUD
25%
INTERACCIÓN CON EL
PÚBLICO
25%
ELECCIÓN DE LOS
DELEGADOS DE LA
ASIGNATURA
FORMACIÓN DE
EQUIPOS DE
TRABAJO
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
E.P. INGENIERÍA AMBIENTAL

CLASE 1

MONITOREO AMBIENTAL
INTRODUCCIÓN AL MONITOREO AMBIENTAL
 INTRODUCCIÓN –
MONITOREO ABIENTAL
• OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
• CONCEPTOS BÁSICOS
• GENERALIDADES

CLASE 1
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Brindar la base teórica, metodologías y
pautas necesarias sobre el monitoreo
ambiental como alternativa de control
para la evaluación y análisis de la
contaminación ambiental.
¿Qué está pasando en el
mundo?

23
 En materia ambiental …
10 problemas ambientales:
1. Cambio climático
2. Contaminación
3. Deforestación
4. Degradación del suelo
5. Energía
6. Escasez de agua
7. Extinción de especies y pérdida de
biodiversidad
8. Invasión y tráfico ilegal de especies
9. Residuos sólidos
10. Sobrepesca

24
25
¿ EN QUÉ SE DIFERENCIA
MONITOREO Y MUESTREO
AMBIENTAL?
 ¿QUÉ REQUISITOS DEBE
CUMPLIR UN LABORATORIO
PARA REALIZAR
MONITOREOS Y/O
ANÁLISIS?
¿ EN QUÉ SE DIFERENCIA
ECA, LMP Y VMA?
¿ CUÁL ES LA NORMATIVA DE
REFERENCIA PARA
MONITOREO DE CALIDAD DE
AGUA?
¿ CUÁLES SON LAS ETAPAS
DE MONITOREO?
¿ CUÁLES SON LOS EQUIPOS
Y MATERIALES EMPLEADOS
PARA MONITOREO
AMBIENTAL?
¿ CUÁLES SON LAS MEDIDAS
DE SEGURIDAD A
CONSIDERAR PARA
REALIZAR MONITOREOS?
¿ EN QUÉ SE DIFERENCIA
PRESERVACIÓN DE
CONSERVACIÓN DE
MUESTRAS?
¿ QUÉ CONSIDERACIONES SE
DEBE TENER PARA EL
ASEGURAMIENTO DE LA
CALIDAD?
¿ EN QUÉ SE DIFERENCIA UN
FORMATO DE UN REGISTRO?
¿ DE QUÉ TRATA LA NORMA
ISO 17025 Y CUÁL ES LA
VERSIÓN VIGENTE?
ECA,LMP Y VMA
 ECA,LMP Y VMA
ESTANDAR DE CALIDAD AMBIENTAL (ECA):
• Es la medida que establece el nivel de concentración o del grado de elementos, sustancias o
parámetros físicos, químicos y biológicos, presentes en el aire, agua o suelo, en su condición
de cuerpo receptor, que no representa riesgo significativo para la salud de las personas ni al
ambiente.

LIMITE MÁXIMO PERMISIBLE (LMP)

• Es la medida de la concentración o del grado de elementos, sustancias o parámetros físicos,
químicos y biológicos, que caracterizan a un efluente o una emisión, que al ser excedida
causa o puede causar daños a la salud, al bienestar humano y al ambiente.

VALOR MAXIMO ADMISIBLE (VMA)

• Son los valores de concentración de elemento , sustancias o parámetros físicos y/o químicos
que caracterizan a un efluente no doméstico que va a ser descargado a la red de
alcantarillado sanitario, que al ser excedido causa daño inmediato o progresivo a las
instalaciones, infraestructura sanitaria , maquinarias y equipos de los sistemas de
alcantarillado y tratamiento de aguas residuales, y tiene infidencias negativas en los
procesos de tratamiento de aguas residuales.
DIFERENCIA ENTRE ECA – LMP - VMA
 DIFERENCIA ENTRE UN ECA Y LMP
ECA LMP
El ECA es un instrumento de carácter y aplicación El LMP es un instrumento de carácter y aplicación
nacional. sectorial.
El ECA se aplica al ambiente y al cuerpo receptor en El LMP se aplica específicamente a fuentes de emisión,
forma general y se especifica sobre el medio directamente efluentes y descargas que presentan los sectores
(ejemplo: estándar de calidad del aire, estándar de calidad industriales.
del agua, estándar de calidad del suelo, etc.).
El ECA se construye en forma agregada integrando así El LMP se diseña específicamente en función a la
todas las combinaciones sectoriales artificiales con aportes naturaleza del sector industrial al cual va a aplicarse
de flujo natural, siempre que puedan afectar el cuerpo teniendo en cuenta el medio de descarga a la cual va
receptor natural. dirigida la emisión, efluente o flujo de salida que la
industria genere.
El ECA es un derecho de todos los ciudadanos de un país. El LMP es una obligación de los sectores que generan las
emisiones, descargas y efluentes al medio ambiente.

50
TERMINOLOGIA
BLANCO VIAJERO: ENVASES CON AGUA DESIONIZADA PREPARADOS
POR EL LABORATORIO. SE MANTIENE EN EL MISMO COOLER QUE LAS
DEMÁS MUESTRAS EN CADA FASE DEL PROCESO DE RECOLECCIÓN,
MANEJO Y ENVÍO. INDICA SI HAY CONTAMINACIÓN DURANTE EL
TRANSPORTE O ALMACENAJE DE LA MUESTRA.
CADENA DE CUSTODIA: DOCUMENTO FUNDAMENTAL QUE PERMITE
GARANTIZAR LAS CONDICIONES DE IDENTIDAD, REGISTRO,
SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS RESULTADOS DEL ANÁLISIS DEL
LABORATORIO.
FRECUENCIA DE MONITOREO: ES LA PERIODICIDAD DEL MONITOREO,
EL CUAL ESTÁ DETERMINADO POR LA ESTACIÓN HIDROLÓGICA DEL
CUERPO DE AGUA CONTINENTAL Y LA HIDRODINÁMICA DEL CUERPO
MARINO.
ESTACION DE MONITOREO
ES LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE UN PUNTO, DONDE SE REALIZA LA
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y CANTIDAD EN UN CUERPO NATURAL.

51
 DEFINICIONES
MUESTREO: ACCIÓN QUE CONSISTE EN TOMAR MUESTRAS CON EL
OBJETO DE ANALIZAR SUS PROPIEDADES Y CARACTERÍSTICAS.
MUESTRA: PARTE REPRESENTATIVA DEL MATERIAL A ESTUDIAR, EN LA
CUAL SE ANALIZARAN PARÁMETROS DE INTERÉS.
MUESTRA DUPLICADA: AQUELLA QUE PERMITE VERIFICAR LA PRECISIÓN
DE LA COLECTA EN CAMPO O EN LABORATORIO, TOMADA EN PUNTOS DE
MUESTREO DONDE SE PRESUMA QUE EXISTEN NIVELES ALTOS DE UN
COMPUESTO PARTICULAR.
BLANCO DE CAMPO: ENVASE CON AGUA DESIONIZADA, LLENADO EN EL
PUNTO DE MUESTREO, PARA INVESTIGAR LA PRESENCIA
CONTAMINACIÓN DURANTE LA COLECTA Y ENVIÓ DE LAS MUESTRAS Y
VERIFICAR LA CALIDAD DEL ANÁLISIS.
CADENA DE CUSTODIA: DOCUMENTO FUNDAMENTAL QUE PERMITE
GARANTIZAR LAS CONDICIONES DE IDENTIDAD, REGISTRO,
SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS RESULTADOS DEL ANÁLISIS DEL
LABORATORIO..

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  Agua de manantial
• Agua subterránea  Agua termal
Aguas Naturales
 Río
• Aguas superficiales  Laguna/ lago
 Agua de Deposición
Atmosférica
• Agua residual doméstica
Aguas Residuales • Agua residual industrial
• Agua residual municipal
• Agua de bebida (agua potable, agua de mesa, agua
Clasificación envasada)
de Matrices de Agua para uso y
consumo humano • Agua de piscina
Agua • Agua de laguna artificial
• Agua de mar
Aguas Salinas • Aguas salobres
• Salmuera
• Agua de circulación o enfriamiento
• Agua de alimentación de calderas
Aguas de Procesos • Agua de calderas
• Aguas de lixiviación
• Agua purificada
• Agua de inyección o reinyección
MATERIALES DE MUESTREO
ETAPAS DE
MONITOREO
 MEDIDAS DE SEGURIDAD

botiquín de primeros Indumentaria y EPPs

auxilios, linterna, radio Acceso Seguro
de comunicación, entre
otros.

Se debe contar Evitar el ingreso a

SCTR Seguridad ríos caudalosos y
profundos

paralizar el monitoreo si
hay presencia de lluvias Colectar las
torrenciales. Chalecos muestras con ayuda
salvavidas. de un brazo
telescópico.
 EQUIPOS Y MATERIALES DE MONITOREO
EQUIPOS
MATERIAL CARTOGRÁFICO Materiales
 TABLERO, FICHAS DE REGISTRO DE CAMPO
Bolsas ziploc para guardar envases de preservantes
Frascos de polietileno(primer uso)
 LIBRETA DE CAMPO Frascos de vidrio ámbar
 ETIQUETAS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE FRASCOS Frasco de vidrio transparente
Frascos Estériles (Microbiológico)
 CADENA DE CUSTODIA
Guantes descartables
 SOGA BALDE PLÁSTICO TRANSPARENTE Coolers grande y pequeño
 BRAZO TELESCÓPICO MUESTREADOR Refrigerantes
Reactivo para preservación de muestras
 PAPEL SECANTE(TISUE)
Piceta
 CINTA ADHESIVA Gotero
 PLUMÓN INDELEBLE Agua destilada
 BUFFERS DE PH Y CONDUCTIVIDAD
TOMA DE MUESTRA
TOMA DE MUESTRA

RECONOCIMIENTO
DEL ENTORNO Y
UBICACIÓN DEL
PUNTO MUESTREO
TOMA DE MUESTRA

ACONDICIONAMIENTO
ACONDICIONAMIENTO
 TOMA DE MUESTRA

MUESTRA
COMPUESTA

MUESTRA SIMPLE
O PUNTUAL
TOMA DE MUESTRA

ASEGURAMIENTO DE
LA CALIDAD
ANALIZANDO

SI
 MEDICIÓN DE PARAMETROS DE CAMPO

Temperatura, pH, conductividad Oxigeno disuelto

mediante un sensor multi- utilizando un
parametrico oxímetro
COLORÍMETRO TURBIDÍMETRO EQUIPO
MULTIPÁMETRO

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PRESERVACIÓN
DE LA MUESTRA
TABLA DE PRESERVACIÓN DE MUESTRAS
COLOR DE TAPA y/o VOLUMEN Y
SUSTANCIA SOLUCIONES
ETIQUETAS CONCENTRACION
H2SO4 Anaranjado ACIDO SULFURICO 4mL/L (1:1)
HNO3 Amarillo ACIDO NITRICO 2mL (1:1)
Ac.Zn (2N) Verde ACETATO DE ZINC 2mL (2N)
1,5mL (1N)
1,5mL (5N)
NaOH Rojo HIDROXIDO DE SODIO
2mL (6N)
5 (granallas)
SOL.BUFFER SOLUCION BUFFER
Azul 2,5 mL
(sulfato de amonio) (sulfato de amonio)
Formalina Verde Agua FORMALINA 10mL
Tiosulfato al 03 % TIOSULFATO DE
Marrón 3 gotas
Tiosulfato al 10 % SODIO
SULFATO DE
MnSO4 Rosado 1ml
MANGANESO
YODURO-AZIDA–
NaOH+Kl+NaN3 Plomo 1ml.
ALCALI
EDA violeta Ethylenediamine 1 gota
HCl Blanco ACIDO CLORHIDRICO 1.5mL
CONSERVACIÓN DE LA MUESTRA

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ETIQUETADO DE LA MUESTRA
LLENADO DE LA CADENA CUSTODIA
 EXPOSICIONES – SEMANA 2
GRUPO TEMA INTEGRANTES

Estándares de Calidad
1 LIDER DANAE
Ambiental

2 Límites máximos permisibles LIDER MOLLY

ISO 17025:2017 y LIDER ALEXIS

3
acreditación
Cadenas de custodia y
LIDER JONATAN
4 formatos de monitoreo por
matriz
5 Protocolo de calidad de aire LIDER RENZO
CONSIDERACIONES - EXPOSICIONES
ÍTEM CONSIDERACIONES OBSERVACIÓN

1 PRESENTACIÓN Guardapolvo

2 DURACIÓN 10-15 minutos

3 MATERIAL DE APOYO Diapositivas (15 máximo)

4 REPRESENTANTE Elegido al azar

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRESENTACIÓN Y
MATERIAL DE APOYO
20%

CONTENIDO
30%
DESEMPEÑO Y
ACTITUD
25%
INTERACCIÓN CON EL
PÚBLICO 25%
PRESENTACIÓN Y
MATERIAL DE APOYO
20%

CONTENIDO
30%
DESEMPEÑO Y
ACTITUD
25%
INTERACCIÓN CON EL
PÚBLICO
25%
“Nada es error, todo es “No valores solo las
aprendizaje. “El objetivo notas, valora el esfuerzo,
de la enseñanza es tendiendo en cuenta las
motivar, no frustrar”. inteligencias múltiples”.

Anónimo Anónimo

NO ME CREA
¡INVESTIGUE!