SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL 2016-2017

“PADRE JORGE ABIATAR QUEVEDO”

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: ESTUDIOS SOCIALES Asignatura: RELACIONES CON EL ENTORNO DE
TRABAJO
Docente(s): Lic. Luisa Piedad Ludeña S.
Grado/curso: 1RO. Nivel Educativo: BGU: TÉCNICO
2. TIEMPO
Carga horaria semanal: No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases: Total de periodos:
trabajo:
2 horas pedagógicas. 40 semanas 4 semanas 36 semanas 72 horas pedagógicas
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
 Comunicar de manera satisfactoria y sinérgica de manera que tenga una mayor 1. Familiarizar al alumnado con el concepto de empresa, sus objetivos y sus funciones básicas,
eficacia en sus relaciones interpersonales para satisfacer sus necesidades y las de descubriendo la importancia de la organización en un grupo de personas.
otros. 2. Aprender los elementos habituales que se utilizan en el proceso de comunicación , así como los
 Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un tipos de comunicación habituales en las empresas y sus redes.
ambiente efectivo. 3. Valorar la importancia de la motivación en el mundo laboral, así como la diferenciación e
 Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la interpretación de las teorías motivacionales del contenido y del proceso.
concreción de sus propios proyectos. 4. Conocer las teorías existentes acerca del liderazgo ,valorando la importancia de la dirección en el
 Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulación de metas entorno de trabajo y analizando las funciones básicas de la misma dentro de la empresa.
adecuadamente diseñadas, la identificación y organización de recursos. 5. Identificar los principales elementos configuradores de los grupos de trabajo en la empresa y de
 Identificar oportunidades mediante la observación y detección de necesidades del sus formas de interacción, así como valorar las ventajas de los equipos de trabajo frente al
entorno y gestionar proyectos de emprendimiento económico, social o cultural, trabajo individual .
útiles para la resolución de esas demandas. 6. Acercar a los alumnos a las principales estrategias utilizables en los procesos de negociación
 Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu colectiva, analizando los sujetos y etapas de la misma, para lograr que el alumnado asimile que
emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyectos una negociación es parte de la vida normal de las empresas, ya que en ocasiones surgen
conflictos que hay que solucionar.

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7. Identificar las principales fases por las que discurre un proceso de toma de decisiones y el
contenido de cada una de ellas, acercando a los estudiantes a la importancia de dichos procesos
y a la gran influencia que tienen en el mundo de la empresa.

-La interculturalidad.
-Formación de una ciudadanía democrática.
4. EJES TRANSVERSALES: -Protección del medio ambiente.
-Cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
- Educación sexual en los jóvenes.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
Título del Objetivos específicos Duración
N.º Bloque de del Bloque de Contenidos Orientaciones metodológicas Evaluación en
planificación planificación semanas
1. LA Utilizar eficazmente las  Adquisición de  Distinción de las posibles barreras producidas en la comunicación  Identificar el tipo 6
COMUNICA técnicas de hábitos de  Exposición de un tema para valorar el dominio de las técnicas de de comunicación semanas
CIÓN EN LA comunicación en su comunicación y comunicación verbal y no verbal utilizado en un (12
EMPRESA medio laboral para profundización en  Elaboración de un proceso de comunicación completo mensaje y las PERIODO
recibir y emitir las principales  Realizar supuestos prácticos para aplicar las distintas técnicas asertivas distintas S)
instrucciones e técnicas de  Realizar casos de comunicación oral y escrita y detectar las barreras de estrategias
información, comunicación. comunicación existentes. utilizadas para
intercambiar ideas u  Distinción de las  Preparar charlas sobre temas que conozcan los alumnos para conseguir una
opiniones, asignar posibles barreras desarrollar las técnicas de comunicación verbal y no verbal. buena
tareas y coordinar producidas en la comunicación.
proyectos. comunicación de un  Clasificar y
mensaje y uso de las caracterizar las
técnicas destinadas distintas etapas
a evitarlas de un proceso
comunicativo.
 Distinguir una
buena
comunicación
que contenga un
mensaje nítido
de otra con
caminos
divergentes que
desfiguren o
enturbien el
objetivo principal
de la

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transmisión.
 Deducir las
alteraciones
producidas en la
comunicación de
un mensaje en el
que existe
disparidad entre
lo emitido y lo
percibido.
 Analizar y valorar
las interferencias
que dificultan la
comprensión de
un mensaje.

2. NEGOCIACI Afrontar los conflictos  Conocimiento de las  Análisis de la motivación a partir de ejemplos en el mundo laboral.  Definir el 6
ÓN. que se originen en el principales  Utilización de la motivación por parte de los directivos de una empresa. concepto y los semanas
entorno de su trabajo , estrategias  Distinción de los factores que puedan reforzar la conducta motivada de elementos de la (12
mediante la utilizables en los las empresas. negociación. PERIODO
negociación y la procesos de  Realizar un cuestionario sobre factores motivadores en el trabajo  Identificar los S)
consecución de la negociación,  Diagnosticar el estado motivacional del alumno a través de un tipos y la eficacia
participación de todos analizando los cuestionario de aplicación de la Teoría de Maslow. de los
los miembros del grupo sujetos y las etapas comportamientos
en la detección del de la misma. posibles en una
origen del problema,  Capacidad para situación de
evitando juicios de afrontar los  negociación.
valor y resolviendo el conflictos que se  Identificar
conflicto, centrándose originen en el estrategias de
en aquellos aspectos entorno de trabajo, negociación,
que se puedan haciendo partícipes relacionándolas
modificar. a todos los con las
miembros del grupo situaciones más
en la detección del habituales de
problema, evitando aparición de
juicios de valor. conflictos en la
empresa.
 Identificar el
método para
preparar una
negociación

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teniendo en
cuenta la fase de
recogida de
información,
evaluación de la
relación de
fuerzas y
previsión de
posibles
acuerdos.

3. Tomar decisiones,  Descubrimiento de la  Análisis de las teorías del liderazgo.  Identificar y 6

contemplando las importancia de los  Estudio de los tipos de liderazgo más comunes. clasificar los semanas
circunstancias que procesos de toma de  Clasificación de los líderes de la clase según los tipos de liderazgo. posibles tipos de (12
obligan a tomar esa decisiones,  Ejercicios prácticos sobre delegación de funciones decisiones que PERIODO
decisión y teniendo en identificando las  Análisis del estilo de liderazgo de los alumnos a través de cuestionarios se pueden S)
cuenta las opiniones de principales fases por  Supuestos prácticos para identificar los diferentes estilos de mando utilizar ante una
los demás respecto a las que discurre. situación
las vías de solución  Aplicación a concreta.
posibles. situaciones de  Analizar las
conflicto concretas circunstancias en
SOLUCIÓN
para que el proceso las que es
DE
de decisión sea necesario tomar
PROBLEMA
vivido como una una decisión y
S Y TOMA
oportunidad para elegir la más
DE
conseguir los adecuada.
DECISIONE
objetivos  Aplicar el método
S.
propuestos. de búsqueda de
una solución o
respuesta.
 Respetar y tener
en cuenta las
opiniones de los
demás, aunque
sean contrarias a
las propias.

4. ESTILOS Ejercer el liderazgo de  Análisis de los  Realización de trabajo en equipo.  Identificar los 6
DE MANDO. una manera efectiva en diferentes tipos de  Caracterización de los diferentes tipos de reuniones. estilos de mando semanas
el marco de sus dirección y estilos de  Análisis de la influencia de la personalidad de los participantes en las y los (12

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competencias liderazgo. reuniones. comportamientos PERIODO

profesionales,  Identificación del  Realización de trabajo en equipo. que caracterizan S)
adoptando el estilo más propio estilo de  Caracterización de los diferentes tipos de reuniones. cada uno de
apropiado en cada mando y  Análisis de la influencia de la personalidad de los participantes en las ellos.
situación. conocimiento de las reuniones  Relacionar los
responsabilidades  Supuestos prácticos que permitan valorar la importancia del trabajo en estilos de
que implica la equipo liderazgo con
dirección , evitando  Aplicación de las diferentes técnicas de dinamización de grupos diferentes
opiniones  Caso práctico de preparación de una reunión desde la convocatoria situaciones ante
preconcebidas hacia hasta su realización: las que puede
la misma .  planificación, preparación, ejecución, resumen, registro y evaluación. encontrarse el
 Adquisición de líder.
pautas para que se  Estimar el papel,
adopten competencias y
comportamientos limitaciones del
característicos de los mano intermedio
diferentes estilos en en la
función de variables organización.
situacionales.

5. CONDUCCI Conducir; moderar y/o  Valoración positiva  Descripción de los elementos esenciales que pueden ser decisivos en  Enumerar las 6
ÓN participar en reuniones del trabajo en grupo, los procesos negociadores. ventajas de los semanas
/DIRECCIÓN colaborando apreciando sus  Análisis de las características personales de los negociadores. equipos de (12
DE activamente o ventajas frente al  Simulación de un proceso de negociación. trabajo frente al PERIODO
EQUIPOS consiguiendo la trabajo individual.  Elección de las estrategias o las tácticas más convenientes para cada trabajo individual. S)
DE colaboración de los  Adquisición de las proceso negociador.  Describir la
TRABAJO. participantes. capacidades  Realizar un cuestionario sobre habilidades para negociar función y el
necesarias para  Simulación de una situación de negociación sobre un tema de interés método de la
participar general planificación de
activamente en los  Análisis y discusión sobre temas actuales de negociación: huelgas, reuniones,
respectivos grupos conflictos, convenios definiendo a
laborales.  Caso práctico de aplicación de tácticas y estrategias de negociación través de
 los casos
simulados,
objetivos,
documentación,
orden del día,
asistentes y
 convocatoria de
una reunión.
 Definir los

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diferentes tipos y
funciones de las
reuniones.
 Describir los
diferentes tipos y
funciones de las
reuniones.
 Identificar la
tipología de los
participantes.
 Describir las
etapas del
desarrollo de una
reunión.
 Enumerar los
objetivos más
relevantes que
se persiguen en
las reuniones de
grupo.
 Identificar las
diferentes
técnicas de
dinamización y
funcionamiento
de grupos.
 Descubrir las
características
de las técnicas
más relevantes.

6. LA Impulsar el proceso de  Valoración de la  Análisis de las principales fases por las que pasan los procesos de toma  Definir la 6
MOTIVACIÓ motivación en su importancia que de decisiones. motivación en el semanas
N EN EL entorno laboral, actualmente tiene la  Reconocimiento de los principales factores que influyen en los procesos entorno laboral (12
ENTORNO facilitando la mejora en motivación en el de toma de decisiones.  Explicar las PERIODO
LABORAL. el ambiente de trabajo mundo laboral.  Explicación de las causas por las que se generan los problemas en le grandes teorías S)
y el compromiso de las  Conocimiento de los mundo laboral. de la motivación
personas son los modelos teóricos  Análisis de un proceso de solución de conflictos con sus respectivas  Identificar la
objetivos de la más relevantes que fases. técnicas de
empresa. se han desarrollado  Casos prácticos de identificación de problemas estructurales o motivación
para explicar la coyunturales aplicables en el

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fundamentación de  Ejercicio de simulación: los alumnos representan a mandos intermedios entorno laboral
la conducta laboral y de una empresa de su sector y tienen que decidir sobre un asunto  En casos
su evolución. concreto. simulados
 Aplicación de las  Realización del proceso de toma de decisiones. seleccionar y
diferentes técnicas  Análisis de un conflicto actual en el ámbito laboral aplicar técnicas
de motivación. de motivación
adecuadas a
cada situación.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO. Ed. Edebe Se consignarán las novedades en el cumplimiento de la
RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO. Ed. Santillana planificación. Además, puede sugerir ajustes para el mejor
RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO. Ed. Mc Grawhill cumplimiento de lo planificado en el instrumento.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Lic. Luisa Piedad Ludeña S. NOMBRE: NOMBRE: Lic. Enid Salinas Pacheco
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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