Portafolio de Prácticas Educativas en la Institución Educativa San Antonio de Padua de

Timbío Cauca

Fanny Acosta Cantero

Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa

Universidad De Santander

UDES Virtual

Popayán, Cauca

2019
Portafolio de Prácticas Educativas en la Institución Educativa San Antonio de Padua de

Timbío Cauca

Fanny Acosta Cantero

Sistemas de Gestión para Educación Mediados por TIC

Actividad 4. TIC y la Transformación de la Educación

Docente: Pedro Antonio López Ramírez

Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa

Universidad De Santander

UDES Virtual

Popayán, Cauca

2019
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Introducción

Las Tic son “aquellas tecnologías que enfatizan sobre las aplicaciones de la informática, redes

de computadores, transmisión de datos, protocolos de comunicación y presentación de

información audiovisual e interactiva, como apoyo a nuestras actividades cotidianas” (CVUDES,

2018).

Nuestra vida cotidiana se encuentra influenciada por las Tecnologías de la Información y las

Comunicaciones, desde que nos levantamos hasta que vamos a dormir, porque el celular, las

redes sociales, el internet entre otros, nos mantiene informados y atraídos durante nuestra jornada

diaria. En el campo de la educación es inevitable no involucrar las Tic en nuestro trabajo, aunque

algunos docentes, solo las utilizan como medios de información, otros las utilizamos para hacer

nuestro trabajo. Es por eso que “para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada

vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los

docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia” (UNESCO, 2008, p.2 ).

A continuación se presenta el portafolio de Prácticas Educativas en la Institución Educativa

San Antonio de Padua de Timbio realizada a partir de los conceptos adquiridos del capítulo IV

del Libro Electrónico Multimedial: Sistemas de Gestión para Educación, Mediados por TIC.
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Portafolio de Prácticas Educativas en la Institución Educativa San Antonio de Padua de

Timbio

A partir de los conocimientos adquiridos en la Maestría en Gestión de la Tecnología

Educativa se ha logrado avanzar en la inclusión de las Tic en la práctica pedagógica, logrando

con esto acercar a los estudiantes a una metodología de trabajo, donde ellos se vuelven participes

de su propio aprendizaje, logrando con esto que el conocimiento no solo se limite al dado por el

maestro, sino que invite al estudiante a profundizar en él. Pero este proceso es lento, mientras se

adquieren los hábitos y los alumnos tienen los medios para hacerlo.

En las actividades desarrolladas haciendo uso de las TIC en la Institución Educativa San

Antonio de Padua, en el área de Tecnología e Informática, se han utilizado las siguientes

herramientas:

La página Web

Se construyó una página web para facilitar la publicación y actualización de contenidos sobre

el área de tecnología e informática con los estudiantes de grado 9° hasta 11°, en la cual pueden

tener acceso permanente a la información e interactuar con el docente en cualquier momento,

descargar información y dejar su opinión. La página web se denomina “ExploraTIC” y se

encuentra en la dirección electrónica https://fannys55.wixsite.com/exploratic.

La página web se utiliza como soporte en el proceso de enseñanza/aprendizaje donde se

encuentra la guía didáctica (objetivos, contenidos, procedimientos, evaluación), acceso a

materiales como apuntes, ejercicios, esquemas y se manejan los canales de comunicación

interpersonal como correo, foros y enlaces de interés.

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A través de la página se comparten videos sobre las diferentes temáticas y los estudiantes

opinan según sus apreciaciones; así mismo, se tratan temas relacionados con el grupo de

investigación Exploradores Tecnoambiéntales que se maneja en la institución.

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Hot Potatoes

“Es una herramienta desarrollada por el Centro de Humanidades de la Universidad de

Victoria, en Canadá. Consta de varios programas o esquemas predeterminados (también los

llamaremos simplemente "patatas") que sirven para la elaboración de diversos tipos de ejercicios

interactivos multimedia” (Garcia M. , 2014).

En esta actividad se ha desarrollado una evaluación utilizando la herramienta Hot Potatoes,

donde se ha planteado al estudiante once (11) preguntas de selección múltiple, con el propósito
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de saber cuál es su conocimiento acerca de la temática de la unidad 2 del grado 9°, sobre la

temática de Residuos electrónicos. A continuación se relaciona una muestra de dicha actividad.

Jclic

“JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar

diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, sopas

de letras, algunas de ellas similares a las trabajadas en el programa anterior” (zonaClic, 2017).

A través de esta herramienta los estudiantes resuelven un crucigrama a partir de la asociación

simple de los gráficos con los conceptos impartidos dentro del área de tecnología e informática

sobre residuos electrónicos.

El estudiante soluciona el crucigrama y se tiene en cuenta el tiempo para su valoración.

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En la siguiente imagen se puede observar la evaluación por asociación simple, donde el

estudiante podrá relacionar las imágenes con los conceptos relacionados sobre los residuos

electrónicos. Con la evaluación se busca que el estudiante reconozca los principios teóricos de

algunos conceptos relacionados con su temática.

Edmodo

Es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita que permite la comunicación entre

los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging, creado

para un uso específico en educación media superior (Wikipedia, 2019).

A través de esta plataforma los estudiantes presentan sus trabajos, realizan comentarios sobre

un tema en particular y el docente comparte material complementario para la clase. Ha sido una

de las herramientas más utilizadas desde el año anterior en el área de tecnología e informática. Se

manejan cursos para cada uno de los grados denominado “Tecnología e Informática” y se asigna

a cada estudiante su código de acceso para participar en él.

La dirección es: www.edmodo.com/profile/DocenteFannyAcostaCantero

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Reconocimiento de Experiencias de otras Instituciones Educativas en la Aplicación de

Software Educativo

Analizando algunas experiencias de otras instituciones educativas, se seleccionó una muestra

de aquellas que pudieran ser aplicadas en la Institución Educativa San Antonio de Padua del

municipio de Timbío, Departamento del Cauca.

Institución Experiencia Resumen Referencia

Educativa
Institución Sin Bugs, Busca fomentar el pensamiento crítico y https://popayaneduti
Educativa buenas computacional en estudiantes de grado c.wordpress.com/20
Nuestra prácticas para 11 de la Institución Educativa Nuestra 16/12/05/sin-bugs-
Señora del aprovechar Señora del Carmen, para que pierdan el buenas-practicas-
Carmen las TIC miedo a aprender, vincularse y asumir para-aprovechar-las-
Popayán - roles más activos frente a la tecnología. tic/
Cauca Se sustenta en cuatro ejes: 1) La
legislación Colombiana bajo el Marco
de licencias Creative Commons y
software libre, 2) La Creación sitios
web: HTML 5, Lenguaje de
programación, JavaScript y Css, 3) La
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Creación de Contenidos: Políticas de

uso y manejo de información en
servicios de Internet, cuidar identidad
digital, y 4) Gamificación, como
estrategia de trabajo en clase para
motivar la participación activa de las
estudiantes, además de la
implementación de una estrategia
transmedia y finalmente una
socialización de resultados (García,
2016).
Institución Estructurand Esta práctica pedagógica surge con el https://popayaneduti
Educativa o el propósito de aprovechar el contacto c.wordpress.com/20
Nuestra pensamiento cada vez mayor que las niñas tienen con 17/12/22/estructuran
Señora del con las más juegos en dispositivos tecnológicos y la do-el-pensamiento-
Carmen en pequeñas a necesidad de la docente de realizar un con-las-mas-
la ciudad de partir de proyecto de grado en el desarrollo de pequenas-a-partir-
Popayán Scratch sus estudios de especialización en de-scratch/
informática educativa, en la actualidad,
se busca contribuir al desarrollo de la
estructuración del pensamiento de las
niñas desde el área de Tecnología e
Informática. (Clavijo, 2017)
Escuela Prácticas de El modelo ColaboraSTEM es muy útil https://popayaneduti
Normal aula que para el diseño de prácticas pedagógicas c.wordpress.com/20
Superior de cultivan que articulen el contexto socio-cultural 17/12/22/practicas-
Popayán valores con los contenidos de aula, además, el de-aula-que-
énfasis que hace en el trabajo cultivan-valores/
colaborativo, la entrega de prototipos y
la gamificación, hace que las clases se
vuelvan más dinámicas e interesantes
para los estudiantes. Sin embargo, es
importante tener en cuenta las
reacciones de los estudiantes, ya que sin
el deseo de aprender, no hay ninguna
estrategia de enseñanza que sea
efectiva. (Mera, 2017)
Institución Colaboración Busca formar personas integras capaces https://popayaneduti
Educativa y de ingresar a la educación superior y al c.wordpress.com/20
Técnico Gamificación sector productivo, fortaleciendo 17/12/22/colaboracio
Industrial en la competencias académicas y laborales. n-y-gamificacion-en-
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de la ciudad Evaluación Una de las especialidades técnicas la la-evaluacion-de-la-

de Popayán de la Institución, es la Especialidad o Taller especialidad-de-
Especialidad de Sistemas. Este Taller tiene la función sistemas/
de Sistemas de sostener la Infraestructura
Tecnológica de la Institución Educativa,
mediante está responsabilidad se
desarrollan competencias laborales en
los estudiantes. Gracias al soporte que
brindan, la tasa de computadores
funcionando correctamente en la
Institución es muy alta (95%, 98%)
(Rengifo, 2017).
Institución Mis primeros Invita a que de una manera diferente https://popayaneduti
Educativa pasos en realicen una inducción al mundo de la c.wordpress.com/20
Don Bosco programación programación por medio de la creación 17/12/22/mis-
de animaciones que los estudiantes primeros-pasos-en-
logran hacer bajo el uso del lenguaje de programacion/
programación por bloques de Scratch
(Moncaleano, 2017).
Institución Robótica Desarrollar con los estudiantes de grado https://popayaneduti
Educativa móvil para once, robots para la apropiación de c.wordpress.com/20
José construir un conceptos técnicos y tecnológicos, y 17/12/22/robotica-
Eusebio Formula Uno cada año hasta la fecha, el docente ha movil-para-
Caro intentado innovar con la creación de construir-un-
diversos proyectos que van desde formula-uno/
mecanismos, circuitos eléctricos y
robots. Las poleas para ascensores y
diversos modelos de robots móviles, son
algunos de los proyectos que han creado
los estudiantes a lo largo de estos años
en la asignatura de Tecnología e
Informática (Mera, 2017)
Institución Nutrir la El reinado de las frutas y La tienda de https://popayaneduti
Educativa vida: Siembra las frutas. Todos estos son procesos c.wordpress.com/20
Los para cosechar donde las TIC se han convertido en las 16/12/04/red-local-
Comuneros mejores aliadas para indagar y conocer, contextos-
Popayán - pero también para crear contenidos desconectados/
Cauca propios y compartirlos, inspirando a
otros (Muñoz, 2016).
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Estas experiencias educativas han surgido como solución a problemas institucionales ya que

buscan a través de las Tic incorporar conocimientos científicos y motivar a los estudiantes hacia

la investigación, con el propósito de mejorar el resultado de las pruebas Saber 9º y 11º y con ello

el índice sintético de calidad educativa institucional. Las prácticas de tecnología e informática

mediadas por Tic ayudan a acercar al estudiante al conocimiento y a familiarizarse con los

cambios tan acelerados que se dan es este ambiente.

El desarrollo de un ambiente de aprendizaje Tic con el objeto de que los estudiantes sean más

críticos del medio ambiente en el que viven, permite que los educandos opinen de su entorno y

busquen alternativas de solución ambiental a los problemas que los aqueja, ya que la institución

educativa a través del grupo de investigación Exploradores Tecnoambiéntales, busca fortalecer

los procesos de investigación sobre temas relacionados con el medio ambiente y la tecnología.

Adicional a lo anterior se destaca la convocatoria Popayán Educa con TIC, ya que este

proyecto surge como iniciativa en el municipio de Popayán como un espacio para conocer las

Experiencias significativas con TIC que se están desarrollando por parte de las Instituciones

educativas en el municipio y de esta manera también se busca cualificar a los docentes en temas

relacionados con el uso las tecnologías en el ambiente escolar.

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Conclusiones
Las experiencias investigadas despiertan el interés por aplicarlas al contexto de la institución

Educativa San Antonio de Padua de Timbio, siendo la mayoría de propuestas enfatizadas en el

área de tecnología e Informática.

En la visión de la Institución Educativa san Antonio de Padua de Timbío, se plantea que “En

10 años seremos una institución reconocida por su calidad educativa, por liderar procesos de

inclusión, por el mejoramiento continuo en los resultados de las pruebas saber, pruebas de estado

y otras, la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el aula

de clase y en los procesos administrativos; así como por la calidad humana de los egresados que

aporten a la transformación social” (I.E.S.A.P, 2016).

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Referencias

Clavijo, M. (2017). Estructurando el pensamiento con las más pequeñas a partir de Scratch.

Obtenido de Grupo de investigación IDIS de la Universidad del Cauca y la Red de

Investigación Educativa – ieRed :

https://popayanedutic.wordpress.com/2017/12/22/estructurando-el-pensamiento-con-las-

mas-pequenas-a-partir-de-scratch/

CVUDES. (2018). Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de Aprendizajes Mediada por

TIC. Obtenido de capítulo 4, "Evaluación Formativa": https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.MG/contenido_LEM.html

Garcia, J. (2016). Popayán educa con Tic. Sin Bugs, buenas prácticas para aprovechar . Obtenido

de Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen.:

https://popayanedutic.wordpress.com/2016/12/05/sin-bugs-buenas-practicas-para-

aprovechar-las-tic/

García, J. (2016). Sin Bugs, buenas prácticas para aprovechar las TIC. Obtenido de Institución

Educativa Nuestra Señora del Carmen:

https://popayanedutic.wordpress.com/2016/12/05/sin-bugs-buenas-practicas-para-

aprovechar-las-tic/

Garcia, M. (2014). Herramienta hotpotatoes. Obtenido de

https://es.slideshare.net/MariaGarcia38/herramienta-hotpotatoes
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de http://www.colegiosanantonio.edu.co/

ITE. (2017). Aplicaciones Educativas de Hot Potatoes. Obtenido de Instituto de Tecnologías

Educativas, Ministerio de Educación. Gobierno de España:

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/62/cd/modulo_1_primeros_pasos/qu_e

s_hot_potatoes.html

Mera, A. (2017). Practicas de aula que cultivan valores. Obtenido de Escuela Normal Superior de

Popayán: https://popayanedutic.wordpress.com/2017/12/22/practicas-de-aula-que-

cultivan-valores/

Mera, A. (2017). Robótica móvil para construir un Formula Uno. Obtenido de Institución

Educativa José Eusebio Caro: https://popayanedutic.wordpress.com/2017/12/22/robotica-

movil-para-construir-un-formula-uno/

Moncaleano, J. (2017). Mis primeros pasos en programación. Obtenido de Institución Educativa

Don Bosco: https://popayanedutic.wordpress.com/2017/12/22/mis-primeros-pasos-en-

programacion/

Muñoz, E. (2016). Usando la red local para conectarnos, aprender y actuar desde “contextos

desconectados”. Obtenido de Institución Educativa Las Mercedes:

https://popayanedutic.wordpress.com/2016/12/04/red-local-contextos-desconectados/
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Rengifo, J. (2017). Colaboración y Gamificación en la Evaluación de la Especialidad de

Sistemas. Obtenido de Institución Educativa Técnico Industrial de la ciudad de Popayán:

https://popayanedutic.wordpress.com/2017/12/22/colaboracion-y-gamificacion-en-la-

evaluacion-de-la-especialidad-de-sistemas/

UNESCO. (2008). Estándares de competencias en Tic para docentes. Obtenido de

http://portal.unesco.org/es/ev.php-

URL_ID=41553&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Wikipedia. (2019). Edmodo. Obtenido de Wikipedia La Enciclopedia Libre:

https://es.wikipedia.org/wiki/Edmodo

zonaClic. (2017). ¿Qué es el JClic? Obtenido de https://clic.xtec.cat/legacy/es/jclic/howto.htm