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CRONOGRAMA ANUAL - EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD 1º BÁSICO

SEMANAS PRIMER SEMESTRE SEMANAS SEGUNDO SEMESTRE

EJES OA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Habilidades Motrices 2 x x x x x x x x x

3 x x x x x x x

4 x x x x x x

5 x x x x x x x x x x

6 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Vida Activa y
Saludable

7 x x x x x x x

8 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

9 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Limpio y Lid.

x x x x x x x x x
Seg., Jgo.

10

11 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Evaluación
x x x x
Diagnóstico
Evaluación
x x x x x x x x
Sumativa

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJES POR EJES 1º BÁSICO - EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

EJE Nº OA OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en una variedad de juegos y actividades físicas,
Habilidades motrices como saltar con dos pies consecutivamente en una dirección, lanzar un balón hacia un compañero, caminar y correr
OA 1
básicas consecutivamente, lanzar y recoger un balón, caminar sobre una línea manteniendo el control del cuerpo, realizar suspensiones,
Habilidades Motrices

giros y rodadas o volteos. OA 1

Actividad física y Ejecutar acciones motrices con relación a sí mismo, a un objeto o un compañero, usando diferentes categorías de ubicación espacial
resolución de OA 2 y temporal, como derecha, izquierda, adelante, atrás, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al lado, antes, durante, después, rápido y
problemas lento. OA 2
Juegos predeportivos-
deportes
OA 3 Practicar una amplia gama de juegos con y sin oposición, con y sin colaboración, de persecución, individuales y colectivos. OA 3

Ejercicio en entorno Ejecutar habilidades motrices básicas en diferentes entornos, como las plazas activas, el patio del colegio, parques, playas, entre
OA 4
natural otros. OA 4
Expresión corporal y Ejecutar movimientos corporales, expresando sensaciones, ideas, estados de ánimo y emociones en variados espacios y a diferentes
OA 5
danza ritmos. OA 5
juego limpio y Vida Activa y Saludable

Aptitud y condición Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condición física, por medio de juegos y circuitos.
OA 6
física OA 6
Hábito y cultura de Practicar en su vida cotidiana actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa de forma guiada, por medio de juegos
OA 7
movimiento tradicionales y actividades lúdicas. OA 7
Conocimiento del Reconocer las sensaciones y respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como cambios del color de la piel,
OA 8
cuerpo y autocontrol sudor, agitación, ritmo de respiración, cansancio y dificultad al hablar. OA 8
Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable,
Higiene, postura y vida
saludable
OA 9 como lavarse las manos y la cara después de la clase, mantener una correcta postura y comer una colación saludable antes y
después de practicar actividad física. OA 9
Juego limpio y Practicar juegos o actividades motrices para aprender a trabajar en equipo, asumiendo diferentes roles (respetar al otro, recoger los
OA 10
Seguridad,

liderazgo

liderazgo materiales solicitados o liderar si se le asigna ese rol). OA 10

Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros como: realizar un calentamiento mediante un juego; escuchar
Conducta segura OA 11 y seguir instrucciones; utilizar implementos bajo supervisión; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la
actividad. OA 11

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