Nota:

ESCUELA GUÍSELA GAMBOA SALINAS

Profesora Marcela Olguín Farías

EVALUACION COEF 1.
UNIDAD 2: “Multiplicación y división”

Nombre del Alumno o Alumna

Fecha de Aplicación - 05 - 2019 Nivel Escolar °

Nivel de Exigencia 60% Puntaje _______ de pts.

Tabla de Especificaciones Técnico - Pedagógica
Objetivos de aprendizajes Indicador de Logro Nivel de
Aprend.
OA4 Fundamentar y aplicar las Aplican la propiedad del 1 en la Intermedio
propiedades del 0 y del 1 en la multiplicación, empleando
multiplicación y la propiedad del en secuencias de ecuaciones.
la división. Descubren la propiedad del 0 en la Inicial
multiplicación, empleando secuencias
de ecuaciones hasta llegar a 0.
Explican con sus propias palabras la Intermedio
propiedad del 0 de manera concreta,
pictórica y simbólica.
OA5 Demostrar que comprende la Descomponen números de tres Intermedio
multiplicación de números de tres dígitos en centenas, decenas y
dígitos por números de un dígito: › unidades.
usando estrategias con o sin Multiplican cada centena, decena y Intermedio
material concreto; › utilizando las unidad por el mismo factor.
tablas de multiplicación. Resuelven multiplicaciones usando el Intermedio
algoritmo de la multiplicación
Resuelven problemas rutinarios de la Intermedio
vida diaria, aplicando el algoritmo de
la multiplicación.
OA6 Demostrar que comprende la 1- Representan pictóricamente o Inicial
división con dividendos de dos con material concreto divisiones
dígitos y divisores de un dígito: › de dos dígitos por un dígito,
usando estrategias para dividir con descomponiendo el dividendo en
o sin material concreto; › sumandos.
utilizando la relación que existe Estiman el cociente de una división, Intermedio
entre la división. aplicando diferentes estrategias: -
redondeo del dividendo; - relación
entre multiplicación y división como
operacio- nes inversas; -
descomposición en pasos arbitrarios
Resuelven problemas rutinarios de la Intermedio
vida diaria, aplicando el algoritmo de
la división.
Habilidades / Destrezas Resumen Niveles de Aprend.
Representar Aplicar Inicial 2
Comparar/ordenar Calcular Intermedio 8
Identificar Argumentar Avanzado 0

Confío en que darás lo mejor de ti. Concéntrate.

¡Éxito!
 Instrucciones: Lee atentamente cada una de las indicaciones y resuelve los
ejercicios y problemas matemáticos propuestos.

I. - Dictado

1. ______________
2. ______________
3. ______________
4. ______________
5. ______________

II. Marca con una X, la alternativa correcta en cada caso. (1 punto c/u). (Registra
cada aplicación)

1. - Observa: 5• = 40

El valor que debe ir en lugar del es:

A) 6
B) 7
C) 8
D) 9

2. - Si tengo 16 calcetines y debo ordenarlos de a dos. ¿Cuántos pares lograré juntar?

A) 9
B) 8
C) 7
D) 5

3. - Pedro compró colaciones para sus 3 hijos. Si compró 7 frutas y 4 yogures para cada
uno, ¿cuántas colaciones compró en total?

A) 7 frutas y 4 yogures.
B) 10 frutas y 7 yogures.
C) 33 frutas y 33 yogures.
D) 21 frutas y 12 yogures.

4. - Camila demora 6 minutos en escribir una página en el computador. Si sigue a

este ritmo, ¿cuánto demorará en escribir 15 páginas?

A) 30 minutos.
B) 60 minutos.
C) 90 minutos.
D) 120 minutos.

5. - En una librería, un día se vendieron 9 lápices en un valor de $ 350 cada uno.

¿Cuánto dinero se recaudó con la venta de los lápices?

A) $ 2.750
B) $ 2.759
C) $ 3.150
D) $ 3.250
6. Daniela gasta $ 130 diarios en ir a su colegio. Si estudia de lunes a viernes,
¿cuánto dinero gasta esos 5 días?
7.
A) $ 550
B) $ 650
C) $ 655
D) $ 1.300

8. ¿Cuál de las siguientes situaciones se resuelve con una multiplicación?

A) Tengo 22 láminas y las reparto entre 11 amigos. ¿Cuántas láminas le corresponde a

cada uno?
B) Tengo 22 cajas con 11 juguetes cada una. ¿Cuántos juguetes tengo en total?
C) Tengo 22 chocolates y 11 caramelos. ¿Cuántos dulces tengo en total?
D) Tengo 22 bolitas y regalo 11. ¿Cuántas bolitas me quedan?

9. La señora Ximena compró una caja de frutillas. Si la caja trae 49 frutillas en total,
¿cuántos paquetes de 7 frutillas puede hacer?

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8

10. -¿Qué operación permite resolver de forma más rápida el siguiente problema?. Un
obrero hace 300 tornillos en una hora, ¿Cuántos tornillos hará en 6 horas?
A) Suma
B) Resta
C) Multiplicación
D) División

III- Compara y completa, usando los signos <, > ó =, según corresponda.
IV.- Identifica los errores que han cometido los estudiantes al resolver cada
multiplicación.

Corrige los errores que identificaste.

V.- Verdadero o falso. Coloca una V si la aseveración es verdadera o una F si es falsa.

Justifica las falsas. (10 puntos).

1. - ______ La multiplicación es una suma abreviada.

____________________________________________________________________
2. - ______ Al multiplicar un número por cero el resultado es 1.
____________________________________________________________________
3. - ______ La división tiene dos elementos básicos: dividendo y divisor.
____________________________________________________________________
4. - ______ Todo número multiplicado por 1 da como resultado el mismo número.
____________________________________________________________________
5. - ______ Los elementos de la multiplicación son factor • factor = producto.
____________________________________________________________________
VI.- Calcula los siguientes ejercicios de multiplicación. (12 puntos)

VII.- Reparte en partes iguales y, luego completa.

VIII.- Dibuja tres formas distintas de repartir 36 objetos en partes iguales y que no
sobre ninguno.
IX.- Resuelve los siguientes problemas. (4 pts. c/u)

1. - Mónica compró 6 litros de leche con chocolate a $ 720 el litro y 2 panes de

molde a $ 950 cada uno. ¿Cuánto debía pagar, en total?

Datos Operación 1 Respuesta:

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Operación 2 ____________________________
____________________________

Operación 3

2. - Fernanda hizo 56 pastelitos y quiere ponerlos en cajas de 7 unidades cada una.

¿Cuántas cajas necesita?
Datos Operación Respuesta:

____________________________
____________________________
____________________________

Autoevaluación
Mi nivel de estudio fue. Encierra con un círculo:

Regular Malo
Bueno