ESTADÍSTICA Prof. Edgar A. Aponte C.

TEMA 3: ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LOS DATOS

1. Datos cualitativos
Al organizar los datos, en ocasiones empezamos a descubrir patrones o relaciones en ellos. Para explorar y descubrir
mejor dichos patrones y relaciones, podemos visualizar los datos creando diversas gráficas. Las técnicas que se
utilicen para graficar los datos dependen del tipo de variable (cualitativa o cuantitativa) que estos representen.
La gráfica que elija para hacer una representación gráfica de los datos de una sola variable cualitativa depende de si
su objetivo es comparar las categorías entre sí de manera directa (gráfica de barras), en destacar la manera en que
las categorías forman parte de un todo (gráfica circular), o de que los datos se concentren solamente en algunas de
las categorías (gráfica de Pareto).
1.1. Gráficas de barras
Una gráfica de barras compara diferentes categorías utilizando barras individuales para representar los conteos de
cada categoría. La longitud de una barra representa la cantidad, la frecuencia o el porcentaje de datos que caen dentro
de una categoría. A diferencia de un histograma (lo veremos después) la gráfica de barras separa las barras entre las
categorías.
Ejemplo: Se hizo una encuesta acerca del tipo de programas televisivos preferidos por algunos niños; los resultados
se representan en la gráfica de barras que se muestra a continuación:

1.2. Gráfica Circular

Una gráfica circular utiliza las partes de un círculo para representar los valores de cada categoría. El tamaño de cada
parte o porción del círculo varía de acuerdo con el porcentaje en cada categoría. El mismo ejemplo anterior quedaría:

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1.3. Gráfica de Pareto.

En una gráfica de Pareto los valores de cada categoría se grafican como barras verticales en orden descendente, de
acuerdo con sus frecuencias, y se combinan con una línea porcentual acumulada en la misma gráfica. Puede revelar
situaciones en las que se presenta el principio de Pareto.
Principio de Pareto
Se presenta cuando la mayoría de los elementos en un conjunto de datos ocurre en un número pequeño de categorías,
mientras que los pocos elementos restantes se distribuyen en una gran cantidad de categorías. A estos dos grupos a
menudo se les denomina “los pocos vitales” y “los muchos triviales”.
Tiene la capacidad de separar a “los pocos vitales” de “los muchos triviales”, con lo que permite centrar la atención en
las categorías importantes. Por ejemplo en situaciones en las que los datos representan artículos defectuosos o que
no cumplen con las normas, es una herramienta muy útil para priorizar los esfuerzos de mejora.
Ejemplo: Un banco estableció las causas por las cuales ocurrían las transacciones incompletas en sus cajeros
automáticos, los datos recopilados se muestran a continuación:

2. Datos cuantitativos
2.1. Distribución de frecuencias por puntos
El primer procedimiento que se emplea para organizar y resumir un conjunto de datos es una tabla de frecuencias.
Tabla de frecuencias: Agrupación de datos cualitativos en clases mutuamente excluyentes que muestra el número
de observaciones en cada clase.
Es posible convertir las frecuencias de clase en frecuencias relativas de clase para mostrar la fracción del número total
de observaciones en cada una de ellas.

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2.2. Distribución de frecuencias por intervalos o Clases

Distribución de frecuencias: Agrupación de datos en clases mutuamente excluyentes, que muestra el número de
observaciones en cada clase
Pasos para crear una distribución de frecuencia:
1. Definir la variable
2. Determinar el rango o amplitud
3. Estimar el número de los intervalos (Regla de Sturges)
4. Obtener el tamaño de los intervalos (rango/número de intervalos)
5. Crear la tabla de distribución de frecuencias para agrupar los datos
6. Contar los datos de acuerdo a su categoría
7. Calcular la frecuencia simple, relativa y porcentual en cada categoría
8. Graficar los datos
Ejemplo:

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ACTIVIDAD EN CLASE: Construya la distribución de frecuencias y grafique el siguiente conjunto de datos:

1000 360 7500
1200 13450 23500
8600 1000 14500
8300 1250 16000
4500 12360 24500
7890 17000 3800
4500 1856 15600
1230 1970 6900
450 21750 15650
4600 9600 11250

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3. Presentación grafica de los datos agrupados en tablas de frecuencias

3.1. Histograma de frecuencias
Un Histograma es un tipo especial de gráfica de barras que despliega la variabilidad dentro de un proceso, también
toma datos variables (tales como alturas, pesos, densidades, tiempo, temperaturas, etc.) y despliega su distribución.
Un histograma es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra
es proporcional a la frecuencia de los valores representados. En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el
eje horizontal los valores de las variables, normalmente señalando las marcas de clase, es decir, la mitad del intervalo
en el que están agrupados los datos.

3.2. Polígono de frecuencias

El polígono de una variable cuantitativa corresponde al diagrama de líneas. Se construye a partir del histograma de
frecuencias.
Para esto, se unen los puntos medios de cada una de las barras con un segmento recta. Para que la gráfica sea un
polígono, es necesario construir un segmento de recta. Para que la gráfica sea un polígono, es necesario construir un
segmento de recta que inicie en el eje horizontal y termine en el punto medio de barra. De forma similar, se debe hacer
en la última barra que la figura que se obtenga sea cerrada.
Para construir el polígono de frecuencia se toma la marca de clase que coincide con el punto medio de cada rectángulo
de un histograma.

3.3. Ojivas
La representación gráfica de un cuadro de frecuencia acumulada son curvas llamadas ojivas. En la gráfica de ojiva, el
último intervalo no se une con el eje horizontal.
La ojiva apropiada para información que presente frecuencias mayores que el dato que se está comparando tendrá
una pendiente negativa (hacia abajo y a la derecha) y en cambio la que se asigna a valores menores, tendrá una
pendiente positiva. Una gráfica similar al polígono de frecuencias es la ojiva, pero ésta se obtiene de aplicar

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parcialmente la misma técnica a una distribución acumulativa y de igual manera que éstas, existen las ojivas “mayor
que” y las ojivas “menor que”.

INFORMACIÓN TOMADA DE:

 Daly, K., Herrera, J., Cardoze, R. (2013). Estadística General Aplicada. Panamá: Editorial Universitaria UTP.
 Triola, M. F. (2013). Estadística (11ª ed.). México: PEARSON EDUCACIÓN.
 http://graficosdeexperimentosalaetorios.blogspot.com/2013/05/histograma-poligono-de-frecuencia-y.html

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