EVALUACIÓN DE PROCESOS

LECTURA
1. Test de Comprensión

La Rana que quería ser una rana auténtica de Augusto Monterroso

Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se
esforzaba en ello. Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente
buscando su ansiada autenticidad.
Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora,
hasta que se cansó de esto y guardó el espejo en un baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de
la gente, y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba
otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana
auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus
piernas, de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas
ancas cada vez mejores, y sentía que todos la aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr
que la consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se
las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué
buena Rana, que parecía Pollo.

1. La rana de la historia encuentra su autenticidad...

a. Según el humor del día o de la hora.
b. Según la opinión de los demás.
c. Dependiendo de lo que veía en el espejo.

2. Para conocer su verdadero valor, la rana...

a. Guardó el espejo en un baúl.
b. Decide fijarse en la opinión de los demás.
c. Cambió de peluquería.

3. Los demás admiran de la rana:

a. El sabor de sus ancas.
b. Su forma de hacer sentadillas.
c. La belleza de sus piernas.

4. De las siguientes palabras del texto, señala la que sea derivada:

a. Autenticidad. b. Humor. c. Rana.
5. La forma verbal "buscando" (línea 2) es:
a. Pretérito imperfecto de Indicativo del verbo buscar.
b. Presente de Indicativo del verbo buscar.
c. Gerundio simple del verbo buscar.

2. Test de Velocidad

La técnica consiste en aumentar el ritmo de los ojos hasta conseguir que estos vayan
acompasados con el cerebro.; En contra de lo que se cree, leer más rápidamente es
también el mejor medio para comprender mejor lo que estamos leyendo, ya que,
mientras el cerebro está esperando la información que captamos con nuestros ojos
pueden venir otros pensamientos que nos distraen de lo que estamos haciendo.

El pensamiento sobre el Hombre.

En el mundo occidental , griegos y romanos, comenzaron a preguntarse sobre el

origen del hombre y las sociedades, al mismo tiempo que el paradigma
exploratorio y la necesidad de descubrir al “Otro“ en sus límites culturales y
geográficos, alimentaban la esperanza de un mundo desconocido y abundante
en diversidad.

Los sofistas trataron de dar una explicación práctica al surgimiento de las

sociedades, Sócrates y Platón propusieron la ética y los valores universales como
explicación a esos fenómenos comunes en todos los pueblos, Aristóteles apostó
por la biología haciendo de la sociedad y la cultura una carga inherente al ser
humano. Epicúreos y estoicos centraron el origen social en el individuo y en su
necesidad de bienestar.

“ El ser humano es un ser social por naturaleza, y el insocial por naturaleza y no

por azar o es mal humano o más que humano…el que no puede vivir en sociedad,
o no necesita nada por su propia suficiencia, no es miembro de la sociedad sino
una bestia o un dios “ ( Aristóteles 384-322 a.C.)

“Con perfecto derecho los españoles ejercen su dominio sobre estos bárbaros
del Nuevo Mundo e islas adyacentes, los cuales en prudencia, ingenio y todo
género de virtudes y humanos sentimientos son tan inferiores a los españoles
como los niños a los adultos, las mujeres a los varones, como gentes crueles e
inhumanos a muy mansos, exageradamente intemperantes a continentes y
moderados, finalmente estoy por decir, cuanto los monos a los hombres” (Fray
Ginés de Sepúlveda. XVI)

“El alma humana es cierta sustancia; más no sustancia universal. Luego es

sustancia particular, y por consiguiente hipóstasi o persona, y precisamente
humana. Luego el alma es el hombre, pues la persona humana es el hombre”
(Santo Tomás de Aquino)
-Se dan 90 segundos para leer todo el texto y se otorgan 5 puntos por terminar todo el
texto, descontando 1 punto por cada párrafo.

3. Análisis y síntesis
A. ¿Cuántas letras tienen las siguientes palabras?
- “psicotrópico” : ( )
- “sinestesia” : ( )
- “resiliencia” : ( )

B. ¿Cuál es la tercera letra de la palabra “sabiduría”? _____________

¿Y la quinta de “hombre”? _____________
¿Y la segunda de “filosofía”? _____________

C. ¿Qué letra, en la palabra “dios”, viene después de la “i”? ___________

¿Qué letra, en la palabra “universo”, viene antes de la “r”? _________ ¿y
después de la “e”? _______

D. ¿Qué palabra se hace con las letras “r-a-e-c-o-n-i-c”? ______________________

ESCRITURA
 Copia estas letras en tu cuaderno:
(se muestran 2 letras durante 20 segundos)

 Ahora estas sílabas:

(se muestran 3 sílabas durante 30 segundos)

 Mira con atención las letras que te voy a mostrar. Cuando las retire, escribirás las
palabras que has visto.
(se muestra las letras durante 5 segundos, luego 30 segundos para la respuesta)

 Escribe tu nombre y primer apellido

(Se da 15 segundos para la respuesta, si demora se le quita 1 punto)

 Escribe algo sobre cómo la pasas y qué haces en la universidad.

(se dan 60 segundos y se quitan puntos por corrección gramatical)