“Ciencia, Tecnología y Cultura al servicio del ser humano”

Física II
PROYECTO 1° PARCIAL

Equipo #5
 Andrea Berenice Cepeda 180613
 Ossiel Arturo González Silva 180015
 Jared Medina Flores 180368
 Rocío Moctezuma Arenas 180443
 Georgina Monserrat Saavedra Cervantes 180127

Prof. Luis Fernando Calderón

Grupo. 250C/Clase/M06A Aula. A02
Horario. 07:00 - 07:55hrs.
Fecha de entrega: martes 18/09/19
Proyecto primer parcial
INTRODUCCION

El propósito de esta actividad es poner en practica nuestros conocimientos acerca de lo aprendido

en el primer parcial de Física 2, este contiene los temas de esfuerzo normal, esfuerzo cortante,
distorsión e incluye un poco de los temas que vimos al termino de nuestro curso de Física 1 como
lo son equilibrio y momentos de inercia.

Para empezar se nos planteó el siguiente problema :

DESARROLLO

Partimos de los datos que nos daba el problema y fuimos observando los valores que teníamos que
considerar durante todo el sistema y en cada inciso del problema.

Después realizamos nuestro diagrama de cuerpo libre para ver que fuerzas actuaban sobre nuestro
sistema y como se considera que esta en equilibrio igualábamos las sumatorias de fuerzas y el
torque a cero.
Después conforme obtuvimos los datos fuimos sustituyendo en las fórmulas de distorsión las
relaciones que teníamos y sustituyendo incógnitas, para eso cabe recalcar que el problema no
contenía valores numéricos entonces todo se quedó en cuestión algebraica representado con letras
solamente.

Lo siguiente fue relacionar los datos que teníamos, los conocimientos sobre esfuerzos y las
consideraciones que nos hacían al comienzo del problema.
CONCLUSION

En este proyecto concluimos que todo el problema fue a base de las restricciones y de los puntos a
considerar los diámetros del cable y del perno tienen una relación con los valores que consideramos
y por las formulas y conocimientos de distorsión observamos que era lo que pasaba en el perno,
muestras tanto en el cable había un alargamiento del mismo debido a los aspectos que
consideramos y al esfuerzo normal que había en el por las fuerzas que estaban en el diagrama.

Este proyecto sirvió para que plasmáramos los conocimientos adquiridos del parcial y poner el
practica como las restricciones son las que iban a hacer al problema y mediante eso era como
teníamos que trabajar y los valores a considerar.