Análisis crítico del texto ‘’EL CATACLISMO DE DAMOCLES’’

Leidy Daniela Tique Serrato

Código. 1921023385

Politécnico Grancolombiano
Facultad de sociedad, cultura y creatividad
Licenciatura en educación para la primera infancia
Bogotá
2019
 Análisis crítico del texto ‘’EL CATACLISMO DE DAMOCLES’’

OBJETIVO:
Establecer los elementos estructurales del texto y el sentido de este.

ACTIVIDAD
Identifica lo siguiente:

1.Predicciones a partir del título:

 Anuncio de un desastre o catástrofe de algo
 Descripción de una alteración

2. Tema
El texto es un presagio de a donde llegaremos o estamos llegando con esta guerra hostil que
vivimos desde hace siglos, plantea la necesidad de paz que posee el ser humano y expone el
amor y la educación como una manera de prevenir una catástrofe.
Cuando habla de guerra no se refiere solo a armas, sino a hambrunas y pobreza extrema.
3. Idea principal o tesis
Una “visión anticipada de un desastre cósmico” es lo que plantea Garcia Márquez en el
cataclismo de Damocles, donde se expone la posibilidad de explosión de una parte del arsenal
nuclear con el que disponen las potencias mundiales, así como los impactos negativos que esto
podría generar para las condiciones actuales del planeta; Así mismo de manera transversal se
piensa que la única salida a este factor de riesgo es la búsqueda de la paz mundial.
4. Argumentos
García Márquez mantiene su posición frente a la búsqueda de soluciones a los principales
problemas del ser humano teniendo en cuenta los siguientes pilares:
* Atención a la primera infancia: Contribuir a la solución de problemas esenciales a los que se
ven expuestos los niños en condición de pobreza y pobreza extrema los cales se listan a
continuación: la asistencia sanitaria, la educación. Las condiciones higiénicas, el agua potable y
la alimentación.
 *Referente al tema de la salud, Garcia Márquez afirma que con el valor que se gasta en la
compra de 15 portaviones se podría realizar un programa contra el paludismo a más de 1.000
millones de personas.
* Frente a la problemática de alimentación en el planeta, se podría reducían durante cuatro
años el índice de hambruna con solo el valor de 27 cohetes mx.
* En cuanto a la educación, Garcia Márquez aclara que la alfabetización mundial se podría
financiar con los recursos que se invierten o malgastan en la compra de dos submarinos
afónicos.

5. Conclusión

Al final del discurso, el autor concluye que a pesar de todos los dramas que se observa en nuestro
planeta “la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia humana” hecho del que
no podemos sentirnos orgullosos, razón por la cual deberíamos unir nuestras voces por un mundo
sin armas, los hombres de ciencia, del arte, y de la paz.
6. Referencias

https://elpais.com/diario/1986/08/09/internacional/523922413_850215.html