Pregunta 1

3.75 / 3.75 ptos.

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no sólo
se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos
de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias, analogías,
presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. La buena lectura no se reduce a
un acto mecánico. Por el contrario, requiere un lector atento y dispuesto a establecer
relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos del conocimiento. Existen
varios tipos de lectura, la lectura Connotativa es:

La que lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus propios
argumentos e ideas.

En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de otros
autores.

¡Correcto!

Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto
conlleva

La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo de su

estructura intelectual.

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
Las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se necesita para
estudiar. El propósito de hacer las fichas de estudio como método de lectura consiste
en:

Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los conceptos
del texto que se está leyendo.

Consignar las ideas que el lector define como importantes.

¡Correcto!
Todas las anteriores

Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de pensamiento o
inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la lectura.

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
Cada momento del método IPLER de estudio contiene unos pasos importantes para el
cumplimiento y éxito del objetivo propuesto, de estos se derive su nombre. En el
método de lectura IPLER si yo como lector me he fijado un propósito con la lectura,
preciso ideas centrales y he destacado las secundarias utilizando el qué, cómo, dónde,
cuándo, por qué y quién, comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya
estoy aplicando ¿qué paso del método?
¡Correcto!

Preguntar, predecir

Leer y valorar

Revisar y consolidar

Inspeccionar

Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
¿De dónde viene la palabra autonomía?

Viene del sentido de cambio en uno mismo.

¡Correcto!
Parte de la autoestima, de la forma como nos vemos a nosotros mismo y creemos en
nosotros

Proviene del sentido de interactuar con el mundo.

Proviene de la tranquilidad de como mejoramos con el cambio.

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las cosas y de la forma en
que evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009a). Desde otro ángulo podemos
apreciar el tiempo como un elemento que nos permite: Autodirección • Autocontrol •
Automotivación • Autorrealización. Podemos definir la autorrealización como:

Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo

Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

¡Correcto!

Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta que nos sirve
para registrar lo que debe hacer con una lectura, con el objeto de hacer del aprendizaje
un elemento eficaz y autónomo. Podemos definir la eficacia del método de registro de
lectura en:
Poder relacionar temas entre sí.

Conocer el esquema general del autor.

¡Correcto!

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje

Encontrar el sentido del texto.

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede abordar
un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El propósito de asumir
la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas, nos permite mejorar nuestra
comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un conocimiento previo.
En ese sentido la comprensión consiste en:
¡Correcto!

Re- construir conocimientos a medida que se lee, asociando lo que se conoce con los
nuevos contenidos

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes, profesionales y

docentes.

Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas de
lectura académica.

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de lecto-

escritura.

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Contexto: Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos:
metá = más allá, a través; y odós = camino que se recorre. En el estudio el método
abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es otro que el aprendizaje de
los contenidos propuestos. Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio
por lo tanto entendemos cómo método de estudio a:

El proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.

Una serie de estrategias de distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje general.

¡Correcto!

El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo

en cuenta sus hábitos de estudio

Una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
Margarita ha leído un artículo muy interesante sobre Estrategias de Venta. Ella ha
realizado una lectura comprensiva y al terminar la lectura ha logrado generar una
interpretación de qué son las estrategias de venta y de cómo puede aplicarlas a su
caso particular. El tipo de ficha que Margarita debería utilizar para escribir su
interpretación es:

Ficha contextual

Ficha textual

¡Correcto!

Ficha conceptual

Ficha de resumen
Pregunta 10
0 / 3.75 ptos.
Lea el siguiente texto. Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de
mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios.
Los negros carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el
cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada
por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con
demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por
la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones
y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los
colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley,
padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias de la pobreza

El método de registro de lectura permite la toma de notas de manera clara y ordenada.

Al aplicar este método a la lectura anterior, el registro que mejor resulta de aplicar el
método es:
Respondido

Los mestizos estaban descalificados y por la misma dinámica social del mestizaje, pero
de todos modos aumentaron todavía hay muchas discriminaciones, además de las
propias de la pobreza

Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de

las propias de la pobreza. Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de
mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios.
Las leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor.

Los mestizos estaban descalificados para ingresar en seminarios. Los negros carecían
de todo hasta que fuera decantada su sangre por cuatro generaciones de blancos.
Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los
hijos de uniones libres de negros. Hoy se padecen todavía de muchas discriminaciones
propias de la pobreza
Respuesta correcta

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros carecían de todo.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor. Los negros, iguales en la
ley, padecen todavía de muchas discriminaciones
Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
“La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda
progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social…” Según Jacques Delors la
educación es el medio para:

No es un medio ni una herramienta, es un método para garantizar que las personas

sean menos ignorantes.

Para cumplir una norma y un derecho que tienen todas las personas.

Fomentar el crecimiento de las industrias, y crear un país con más empleos, es decir,
más educación más trabajo
¡Correcto!

Para crear un desarrollo en las personas y en la sociedad, no como un milagro, sino

como un canal para la evolución yo el equilibrio de todas las sociedades

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
La educación virtual no es otra cosa más que la utilización de las nuevas tecnologías,
de esa realidad virtual para comunicar esos valores intrínsecos que lleva consigo la
educación. A parte de la herramienta principal física, que es la tecnología, ¿qué otros
elementos complementan y son esenciales en la educación Virtual?

Autonomía, entusiasmo y mucho tiempo.

Voluntad, motivación y valor propio

Disciplina, tiempo y motivación.

¡Correcto!

Autonomía, disciplina, voluntad y motivación

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
Lo virtual es otra forma de realidad, es una realidad que ocurre en otros ámbitos.
Basados en la lectura 1 de la educación virtual, la frase anterior hace referencia a:
¡Correcto!

Es una realidad que posee un dinamismo distinto y construye alrededor de si, su propia
lógica

Tiene su propio tiempo y espacio, en el cual no podemos interactuar con él.

Lo virtual es algo irreal, que está en un mundo paralelo que no podemos ver.

Es un mundo ficticio o imaginario.

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
“En términos generales se puede decir que en todos los casos la denominada
autonomía en el aprendizaje reflejará una conducta de la estudiante orientada
fundamentalmente a dar respuestas a las demandas específicas de conocimiento
formuladas por el profesorado, escogiendo por sí mismo tan solo aquellas condiciones
contextuales que estime necesarias para elaborar aquella respuesta”. RUÉ, Joan. El
aprendizaje autónomo en Educación superior. Madrid: Narcea. 2009.p87. Según
Narcea:

En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación.

En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio

proceso de aprendizaje.
La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable,
asumir decisiones personales sobre su aprendizaje, voluntad de participación.
¡Correcto!

Se pueden inferir las tres opciones

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
Comprender o producir un texto es establecer un proceso de comunicación animado
por diferentes motivaciones. Al ser un proceso comunicativo, hablamos de una
interacción entre un emisor y un receptor. Como toda actividad, el lenguaje verbal es un
proceso que se realiza mediante una serie de etapas, la etapa que se realiza a través
de interrogantes es:

Realización

Consecución

¡Correcto!

Planificación

Motivación

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
La educación virtual costa de muchos elementos que ayudan a lograr un mejor y
provechoso aprendizaje, es con ellos que podemos desarrollar un método para lograr el
éxito en la virtualidad entre ellos está la autonomía y la heteronomía. ¿Qué
componentes NO hacen parte de ese proceso?

Sociedad y respeto
Aprendizaje y libertad

Autoestima y voluntad

¡Correcto!

Conciencia y desarrollo

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
Plano Valorativo según el cual le damos un valor al tema estudiado, porque permite la
búsqueda de la solución a algún problema o la aplicación de una idea nueva a la
actividad prevista. Al realizar una lectura Autorregulada, en el plano valorativo el lector
debe:

Activar el conocimiento de base.

¡Correcto!

Todas las anteriores

Dirigir la atención a los contenidos principales

Evaluar los contenidos de manera crítica.

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
A lo largo de los años se han usado diferentes métodos de registro de lectura con el
principal propósito de:

Señalar los errores del autor.

¡Correcto!

Señalar las ideas principales y llamar la atención sobre el contenido de lo que se

transmite.

Memorizar palabras.

No tener la necesidad de leer el texto en su totalidad.

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
Existen 2 tipos de metas, las de aprendizaje y las de rendimiento en las primeras lo
importante es el conocimiento y en la segunda lo importante es el resultado. Basados
en lo anterior, escoja la afirmación correcta.
¡Correcto!

El conocimiento y el resultado, son igual de importantes y los dos se complementan,

para lograr un buen aprendizaje

Las metas de aprendizaje se pueden generar por si solas, no es necesario hacer las
metas de rendimiento.

Cuando las metas de rendimiento arrojan resultados negativos, simplemente nos

cumplen su cometido.

No siempre lograr una meta conlleva a un conocimiento.

Pregunta 20
0 / 3.75 ptos.
Para la correcta elaboración de una ficha de estudio debemos tener en cuenta los
siguientes aspectos con excepción de:
Utilizar palabras claves para identificar lo esencial del texto.

Respondido

Determinar si sobre la información leída tenemos conocimientos previos o es un nuevo

tema

Respuesta correcta

Registrar todas las ideas encontradas a través del texto leído

Mantener claridad entre la información que es importante y la que no lo es.

Calificación de la evaluación: 67.5 de 75