COLEGIO DE BACHILLERATO “MACAS”

Acuerdo Ministerial No. 407-12 -10-09-2012

Resolución Dirección Distrital de Educación M-S- No. 02- 15-10-2012
Macas - Morona Santiago 2700214 2701909 2702351
coltecmacas@hotmail.com

PROYECTO DEL CAMPO DE ACCION

DATOS INFORMATIVOS:

 INSTITUCIÓN: COLEGIO DE BACHILLERATO MÁCAS

 PARROQUIA: MACAS
 CANTÓN: MORONA
 PROVINCIA: MORONA SANTIAGO
 CAMPO DE ACCION: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y REFORESTACION.
 CURSOS: SEGUNDO BACHILLERATO A CONTABILIDAD
 AÑO LECTIVO: 2014 - 2015
 TUTOR: Patricio Coello

1.- TITULO DEL PROYECTO:

MANTENIMIENTO Y REFORESTACIÓN DE LAS AREAS VERDES DEL COLEGIO DE

BACHILLERATO MACAS

2.- ANTECEDENTES
Art. 202.- Programa de participación estudiantil. El programa de participación estudiantil
tiene una duración de doscientas (200) horas de trabajo, divididas de la siguiente manera:
ciento veinte (120) horas en primer curso de Bachillerato y ochenta (80) horas en segundo
curso de Bachillerato.
Las actividades de participación estudiantil son de carácter obligatorio en todas las
instituciones educativas del país, constan en el Proyecto Educativo Institucional y contemplan
las siguientes opciones:
1. Animación a la Lectura;
2. Apoyo al Proceso de Alfabetización;
3. Educación Ambiental y Reforestación;
4. Educación en Ciudadanía, Derechos Humanos y Buen Vivir;
5. Educación en Cultura Tributaria;
6. Educación en Gestión de Riesgos;
7. Educación en Orden y Seguridad Ciudadana;
8. Educación para la Salud;
9. Educación para la Seguridad Vial y Tránsito;
10. Educación para la Sexualidad;
11. Educación Preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas; y,
12. Periodismo Comunitario.

Art. 203.- Informes de las actividades de participación estudiantil. Para aprobar el programa
de participación estudiantil, fijado como requisito previo para presentarse a exámenes de
grado, los estudiantes deben llevar un registro de sus actividades en un portafolio o bitácora
que se evaluará al término del Quimestre.
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Cumplidas las doscientas (200) horas de actividades de participación estudiantil, los
estudiantes deben presentar un trabajo escrito final, que describa las experiencias más
importantes del proceso y que incluya su reflexión sobre los aprendizajes.
Remitirse al Distrito para su registro en régimen escolar.

3.- JUSTIFICACIÓN:

La educación ambiental es muy importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la

medida en que protejamos nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro país y
nuestro planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras generaciones. Hoy en
día es común hablar sobre la necesidad de conservar y hacer mejor uso de nuestros recursos,
porque cumplen una función vital para satisfacer nuestras necesidades básicas. El ambiente
es de todos, por ello los seres humanos debemos cuidarlo, mejorarlo y preservarlo para así
tener un presente y un futuro mejor. Con este trabajo además de crear una conciencia de
cuidar el medio ambiente se pretende crear espacios interiores al establecimiento que están
sin uso en jardines mejorando el paisaje con especies de la zona.

4.- OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL.

Concientizar a los estudiantes sobre la conservación del medio ambiente, las causas y
consecuencias que produce la deforestación en el planeta.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

 Conocer acerca de los problemas ambientales que afectan los suelos a nivel mundial y local
 Identificar las formas de conservación de los suelos y las diferentes fuentes de contaminación
 Adquirir conocimiento sobre algunas leyes del Ecuador referente a los suelos.
 Planificar con los estudiantes el mejoramiento paisajístico del colegio.
 Diseño de un modelo de jardinería.
 Proyecto para donación de plantas para realizar la intervención en los terrenos sin uso.
 Siembra del césped en los lugares que no están intervenidos.
 Cuidado y mantenimiento de los lugares intervenidos.
 Poner en práctica lo aprendido en la capacitación.

5.- BENEFICIARIOS:

BENEFICIARIOS DIRECTOS:

Comunidad educativa del Colegio de Bachillerato Macas.

6.- MARCO TEORICO.

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Reforestación.-

Es la práctica que permite la regeneración de la vegetación natural mediante la implantación

de árboles en combinación con el establecimiento de pastizales. En aquellos suelos se presenta
limitaciones para el desarrollo de los cultivos agrícolas debe mantenerse la cubierta vegetal,
lo que constituye la forma más efectiva y económica de controlar la erosión. El dosel formado
por las copas de los árboles, la cubierta inferior constituida por hierbas y arbustos, la capa de
mantillo y humus constituida por residuos vegetales orgánicos en distintos grados de
descomposición, protegen al suelo de la erosión.

Se deben conservar los recursos forestales y el suelo, bajo el adagio “árbol talado, árbol
plantado”, lo cual permitirá mantener un nivel de productividad alto e ingresos económicos
que eleven en nivel de vida y la condición social del agricultor y su familia.

El cuidado de los suelos es esencialmente para la supervivencia de la raza humana;

proporciona la mayor parte de los alimentos necesarios, fibras para empresas y maderas para
materiales de construcción. Y, sin embargo en muchas otras partes del mundo el suelo ha
quedado tan dañado por una manejo erróneo y por abusos que nunca podrán de nuevo
producir alimentos, y para no hablar de fibras y otros cultivos industriales, al menos en el
futuro previsible. Este maltrato a conducido a la erosión de los suelos, a contabilizar una
pérdida física de la capa superficial del suelo, que es la parte vital y muy necesaria para un
sano crecimiento de las plantas.

La producción de los cultivos se basa en la interacción, suelo, agua, planta, atmósfera; la

variación de uno de estos componentes produce un desequilibrio entre ellos, perjudicando
notablemente a las cosechas. El suelo, principal componente de éste sistema, es el escenario
donde las plantas a través de sus raíces extraen los nutrientes y el agua necesaria para poder
cumplir con su ciclo biológico.

Las pruebas históricas indican que en la región de mediterráneo oriental, millones de

hectáreas de terreno se convirtieron en desierto; en China, dilatadas zonas quedaron
erosionadas y abandonadas, y en fechas de 1934, los registros indican que el río Amarillo
transportó limo de tierras cultivadas equivalente a un metro de suelo depositado en 145.000
hectáreas. En América Latina existen zonas densamente pobladas en que el suelo es muy
susceptible a la erosión y las pérdidas han sido tan elevadas que han situado al menos tres
países del continente entre las zonas de bajas calorías del mundo.

En Ecuador, las variaciones climáticas, su topografía accidentada, la distribución y tamaño de

las propiedades, los asentamiento de poblaciones desordenadas, el mal manejo de suelos,
cultivos y maquinaria agrícola, entre otros, son factores que han contribuido a que las áreas
erosionadas se incrementen día a día, produciendo el afloramiento de un subsuelo endurecido
denominado “tobas volcánicas”, comúnmente conocido como cangagua, que posee poca o
ninguna fertilidad.
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Parecería curioso que tengamos que enseñar cómo utilizar los recursos o sea como
"desarrollar" tecnología basado en un desarrollo sustentable. Pero hay razones para creer que
algunas personas no comprenden el impacto que muchos comportamientos humanos han
tenido y están teniendo sobre el ambiente, no solo en lo natural sino en ese "desarrollo" salvaje
la parte social de las relaciones de poder.

Paisajismo es la actividad destinada a modificar las características visibles, físicas y anímicas

de un espacio, tanto rural como urbano, entre las que se incluyen: los elementos vivos, tales
como flora y fauna, lo que habitualmente se denomina jardinería, el arte de cultivar plantas
con el propósito de crear un bello entorno paisajístico; los elementos naturales como las
formas del terreno, las elevaciones o los cauces de agua; los elementos humanos, como
estructuras, edificios u otros objetos materiales creados por el hombre; los elementos
abstractos, como las condiciones climáticas y luminosas; y los elementos culturales.

7.- LUGAR:

Colegio Nacional Técnico Macas, Parroquia Macas, Cantón Morona, Provincia Morona
Santiago, ubicado en el barrio la loma al norte de la ciudad de Macas, en la calle Hernando de
Benavente, teléfono 2700-214.

8.- RECURSOS:

HUMANOS Autoridades
Alumnos
Profesor tutor del campo de acción
MATERIALES Herramientas para labrar la tierra.
Carretillas
Papelotes
Marcadores
Computadora
Impresora

9.- PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN EL FRENTE INTERNO DEL COLEGIO.

El uso de materiales del medio en los distintos procesos de construcción ayudan a disminuir la
contaminación por transporte, y una alternativa consiste en la construcción con materiales del
medio en este caso guadua con el debido tratamiento es un material estructural como cualquier
otro y además la guadua es considerada un material renovable porque en 3 años de su siembra
esta lista para usarse.
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OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO
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ACTIVIDADES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Elaboración del plan x x
Presentación del plan x x
Inicio de desarrollo del x
plan con los estudiantes
Conocer acerca de los x x x
problemas ambientales que
afectan los suelos a nivel
mundial y local
Preparación del suelo para x x x x x
la siembra de plantas
ornamentales.
Elaboración de objetos con x x x x x x x
material reciclado
Elaboración del proyecto x x x x x x
para solicitar la donación
de plantas (seguimiento)
Mantenimiento de las x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
áreas verdes de la
institución.
Siembra de plantas x x x x x
ornamentales en la parte
frontal del
establecimiento.
(jardinería)
Entrega del informe x x
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Miércoles 19 y 26 de noviembre del 2014, preparación del suelo para la siembra de plantas ornamentales de 14h10 a 15h10.

Miércoles 3, 10 y 17 de diciembre del 2014, siembra de plantas ornamentales en la parte frontal del establecimiento de 14h10 a 15h10.

Miércoles 7, 14, 21, 28 de enero y 4 de febrero 2015. Mantenimiento de las áreas verdes de la institución de 14h10 a 15h10.

Miércoles 4, 11, 18 y 25 y 25 de Marzo 2015 de Mantenimiento de las áreas verdes de la institución 14h10 a 15h10.

Miércoles 1, 8, 15, 22 y 29 de Abril Mantenimiento de las áreas verdes de la institución de 14h10 a 15h10.

La elaboración de objetos con material reciclado, los estudiantes lo realizaran como una labor complementaria a su formación del campo de acción de medio
ambiente y reforestación, en caso de ser necesario para cumplir con otras actividades propias de su formación y sea necesario utilizar un día que no está especificado
en esta planificación, se les enviará la notificación respectiva al padre de familia.
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