PRÁCTICA No.

10

NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
CONFIABILIDAD

FECHA: 4 DE MARZO 2014

 PRACTICA 10. CONFIABILIDAD

 TEORIA

Observación
Del latín observatio, la observación es la acción y efecto de observar (examinar con atención,
mirar con recato, advertir). Se trata de una actividad realizada por los seres vivos para
detectar y asimilar información. El término también hace referencia al registro de ciertos
hechos mediante la utilización de instrumentos. La observación forma parte del método
científico ya que, junto a la experimentación, permite realizar la verificación empírica de los
fenómenos.

La observación es muy importante en la psicología, ya que es utilizado por el psicólogo

conductual y el investigador como instrumento básico para el logro empírico de sus
objetivos. Es uno de los aspectos más importantes del método científico, ya que de la
observación de un dato o de un hecho, surge el problema que la ciencia pretende explicar;
otras veces, el trabajo científico requiere que por medio de la información dada de la
observación de los hechos verifiquemos la comprobación o rechazo de una hipótesis. El
psicólogo conductual a partir de la observación analiza y determina técnicas para modificar
la conducta.

Las características esenciales que debe tener una definición según Hawkins y Dobes son:
 Objetiva. La definición debe referirse a características observables de la conducta o
eventos del medio ambiente. Las definiciones no deben referirse a estados internos
del organismo o a términos que no reflejan propiedades de la conducta en sí.
 Clara. La definición no debe ser ambigua que no pueda ser leída, repetida y
parafraseada (repetir con sus propias palabras). La definición debe ser entendida por
todo los observadores.
 Exhaustiva. Las condiciones que limiten la definición deben de ser delineadas de tal
forma que las respuestas que deban ser incluidas y excluidas sean numeradas, esta
exhaustividad es muy importante, ya que si la definición de una conducta o respuesta
blanco no se describe exhaustivamente, los observadores tienen que inferir o juzgar
si la conducta ocurre o no.

Algunos autores como Sackett, Puppental y Gluck, hacen alusión a que una definición de
respuesta puede catalogarse dentro de dos categorías según el segmento de la conducta a
la cual se elige definir, dichos autores proponen que la conducta se presenta en un continuo
y que al definir una parte de él se efectúa una segmentación. Así pues la segmentación de
este continuo es:
 Segmentación Molecular. Una taxonomía molecular define las categorías lo más
cercano posible a las acciones motoras específicas, postura, gestos, expresiones
faciales, objetos y direcciones de acción. Tratan de captar el escenario real lo más
cercano posible.
  Segmentación Molar. Reúne una cantidad de acciones, direcciones y objetos de
conducta.

Confiabilidad
Esto se refiere a que tan consistentemente mide, el formato de observación. La consistencia
se puede referir ya sea a, la prueba en sí mismo (consistencia interna) o la consistencia a
través del tiempo (estabilidad). El criterio de confiabilidad mínimo que se ha empleado, ha
sido de 80%; los datos que no posean este grado no son contados como validez en los
sistemas descritos. Este porcentaje de confiabilidad puede ser variado dependiendo del
grado de complejidad del registro, pero nunca es menor de un 70%.

Validez
Una prueba es válida, si mide lo que afirma medir, existen varias maneras de evaluar.
 Validez superficial o de contenido. Se refiere a si a la prueba que parece estar
midiendo lo que afirma medir, a través de examinar el tipo de conductas establecidas
en el cuestionario de observación.
 Validez concurrente. Implica el intento por correlacionar las puntuaciones
observadas, con alguna otra medida o criterio independiente en el mimo momento.
 Validez predictiva. Se refiere a la correlación de una prueba con alguna medida
futura de criterio y es el método que se utiliza que se utiliza de modo más común
para establecer la validez.

Conducta a observar: Llorar

Lugar de observación: Salón de clases
Hora de inicio de la observación: 08:00:00 am hora final de observación: 08:13:20

Ob1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ob2

𝐴𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑜𝑠
Confiabilidad= 𝐴𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑜𝑠+𝑑𝑒𝑠𝑎𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑜𝑠 𝑥 100

Acuerdos: 33
Desacuerdos: 7

33
Confiabilidad= 40 𝑥 100= 82.5% La observación si es confiable

Prueba de Ji cuadrada

(𝑓𝑜−𝑓𝑒)2
X2= ∑ 𝑓𝑒
 fe
𝒏𝟏 𝒙 𝒏𝟑 𝟐𝟖 𝒙 𝟐𝟕
Ob1 A= = = 18.9
1 0 𝑵 𝟒𝟎

24 4 n1
1 28 B=
𝒏𝟏 𝒙 𝒏𝟒 𝟐𝟖 𝒙 𝟏𝟑
= = 9.1
A B 𝑵 𝟒𝟎

3 9 n2
Ob2 0 12 𝒏𝟐 𝒙 𝒏𝟑 𝟏𝟐 𝒙 𝟐𝟕
C D C= = = 8.1
𝑵 𝟒𝟎

n3 n4 N
27 13 40 𝒏𝟐 𝒙 𝒏𝟒 𝟏𝟐 𝒙 𝟏𝟑
D= = = 3.9
𝑵 𝟒𝟎

Tabla 1a. Calculos

Fo fe fo-fe (fo-fe)2 (fo-fe)2/fe
24 18.9 5.1 26.01 1.37
4 9.1 -5.1 26.01 2.85
3 8.1 -5.1 26.01 3.21
9 3.9 5.1 26.01 6.66
∑=14.09

𝑥2 14.09
C= √𝑁+𝑥 2 C=√40+14.09 = .51

C=0.51 por lo tanto hay una correlación débil entre los dos observadores y no es confiable
esta observación.

Coeficiente PHI
𝑎𝑑 − 𝑏𝑐 (24)(9) − (4)(3)
∅= ∅=
√(𝑎 + 𝑐)(𝑏 + 𝑑)(𝑎 + 𝑏)(𝑐 + 𝑑) √(24 + 3)(4 + 9)(24 + 4)(3 + 9)

216 − 12 204
∅= ∅=
√(27)(13)(28)(12) √117936

∅ = 𝟎. 𝟓𝟗 Este resultado indica que hay una asociación

baja entre los dos observadores)

 DESARROLLO

Se grabó la conducta de un niño de 3 años en su casa, con una duración de 10 minutos con
intervalos de 5 segundos. La conducta que se registra es la sonreír:

Tabla 1b. Definición de la conducta a observar

Conducta Definición
Sonreír Es el desplazamiento de las comisuras de los labios, más la
emisión de ruidos guturales.
El código que se utilizo es poner un “1” cuando la conducta sea observada y un “0” cuando
la conducta no sea observada. Todos estos datos serán registrados en una tabla por dos
observadores al mismo tiempo, para determinar la confiabilidad de la observación.
 INSTRUCCIONES

No se dieron instrucciones ya que solo se observaría la conducta del niño.

 RESULTADOS

Tabla 1c. Registro de la conducta de sonreír hecha por dos observadores.

Conducta a observar: Sonreír
Lugar de observación: Casa del niño de 3 años
Hora de inicio de la observación: 12:00 pm Hora final de observación: 12:10 pm

Ob1
40
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ob2

Ob1
80
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ob2

Ob1
120
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ob2

𝐴𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑜𝑠
Confiabilidad= 𝐴𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑜𝑠+𝑑𝑒𝑠𝑎𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑜𝑠 𝑥 100

Acuerdos: 98
Desacuerdos: 22

98
Confiabilidad= 120 𝑥 100= 81.66% La observación si es confiable

Prueba de Ji cuadrada
 (𝑓𝑜−𝑓𝑒)2
X2= ∑ 1 77 6
𝑓𝑒 83
A B
n2
Ob2 16 21 37
fe C D
𝒏𝟏 𝒙 𝒏𝟑 𝟖𝟑 𝒙 𝟗𝟑
A= = = 64.32 n3
1 n4 0 N
Ob1
𝑵 𝟏𝟐𝟎
93 27 n1
𝒏𝟏 𝒙 𝒏𝟒 𝟖𝟑 𝒙 𝟐𝟕
B= = = 18.67
𝑵 𝟏𝟐𝟎

𝒏𝟐 𝒙 𝒏𝟑 𝟑𝟕𝒙 𝟗𝟑
0
C= = = 28.67
𝑵 𝟏𝟐𝟎

𝒏𝟐 𝒙 𝒏𝟒 𝟑𝟕 𝒙 𝟐𝟕 120
D= = = 8.32
𝑵 𝟏𝟐𝟎

Tabla 1d. Calculos

Fo Fe fo-fe (fo-fe)2 (fo-fe)2/fe
77 64.32 12.68 160.78 2.49
6 18.67 -12.67 160.52 8.59
16 28.67 -12.67 160.52 5.59
21 8.32 12.68 160.78 19.32
∑=35.99
𝑥2 35.99
C= √ C=√ = 0.48
𝑁+𝑥 2 120+35.99

C=0.48 por lo tanto hay una correlación débil entre los dos observadores y no es confiable
esta observación.

Coeficiente PHI
𝑎𝑑 − 𝑏𝑐 (77)(21) − (6)(16)
∅= ∅=
√(𝑎 + 𝑐)(𝑏 + 𝑑)(𝑎 + 𝑏)(𝑐 + 𝑑) √(77 + 16)(6 + 21)(77 + 6)(16 + 21)

1617 − 96 1521
∅= ∅=
√(93)(27)(83)(37) √7711281

∅ = 𝟎. 𝟓𝟒 (Este resultado indica que hay una asociación baja

entre los dos observadores)

 CONCLUSIONES

La conducta de sonreír de un niño de 3 años fue observada por dos sujetos por un lapso de
10 minutos en intervalos de 5 segundos, los resultados fueron registrados en la tabla 1c se
hicieron una serie de procedimientos y basándonos en la correlación que resulto 0.48
podemos decir que es débil por lo tanto esta observación no es confiable.