TAP2015-1/PRIMER BLOQUE-

TECNICAS DE APRENDIZAJE
AUTONOMO (GOMEZ MONTERO
SILVIA MARCELA)Grupo[008]
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(GOMEZ MONTERO SILVIA MARCELA)Grupo[008] / ►
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 Examen parcial - Semana 4

Comenzado el viernes, 27 de febrero de 2015, 20:09

Estado Finalizado

Finalizado en viernes, 27 de febrero de 2015, 21:22

Tiempo empleado 1 hora 12 minutos

Puntos 19,0/20,0

Calificación 95,0 de un máximo de 100,0

Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
 Existen aspectos que facilitan el aprendizaje, implican
la adquisición de destrezas mentales o físicas para
hacer las cosas y, como es un proceso de cambio,
significa que hay que adquirir más herramientas para
tener éxito. Cuál de las siguientes opciones contiene
los ocho elementos que permiten lograr que el objetivo
del aprendizaje se lleve a cabo:
Seleccione una:
a. Estímulos, condiciones, atención, concentración, visión, orden, recreación y memoria.
b. Motivación, aptitud, visualización, análisis, escucha, organización, repetición, memoria.
c. Estímulos, aptitudes, atención, análisis, concentración, comprensión, repetición y presencia.
d. Motivación, actitud, escucha, concentración, comprensión, organización, repetición y

memoria.
Hay ocho elementos que facilitan el aprendizaje:
 Motivación que es el deseo de hacer algo
correctamente, puede ser originada, externa o
internamente.
 Actitud: que asume una persona, determinada por
el resultado que obtendrá.
 Escuchar: mantenerse alerta para que obtenga el
mayor provecho.
 Concentración: es un proceso voluntario que
depende de su esfuerzo y dedicación, y crece
progresivamente con la práctica.
 Comprensión: equivale a entender, analizar
términos, ideas y conceptos de forma clara para
obtener e interiorizar los conceptos.
 Organización: disponer el aprendizaje de la mejor
forma, no solamente para que usted lo entienda
sino cualquiera que lo estudie con usted.
 Repetición: para recordar algo,
 Memoria: la memoria es la capacidad para retener y
recordar lo aprendido.
Retroalimentación

Hay ocho elementos que facilitan el aprendizaje:

  Motivación que es el deseo de hacer algo
correctamente, puede ser originada, externa o
internamente.
 Actitud: que asume una persona, determinada por
el resultado que obtendrá.
 Escuchar: mantenerse alerta para que obtenga el
mayor provecho.
 Concentración: es un proceso voluntario que
depende de su esfuerzo y dedicación, y crece
progresivamente con la práctica.
 Comprensión: equivale a entender, analizar
términos, ideas y conceptos de forma clara para
obtener e interiorizar los conceptos.
 Organización: disponer el aprendizaje de la mejor
forma, no solamente para que usted lo entienda
sino cualquiera que lo estudie con usted.
 Repetición: para recordar algo,
 Memoria: la memoria es la capacidad para retener y
recordar lo aprendido.
La respuesta correcta es: Motivación, actitud, escucha, concentración, comprensión,
organización, repetición y memoria.

Pregunta 2
Correcta
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Enunciado de la pregunta

1. Para lograr que el estudiante tenga éxito en su desempeño, debe asumir nuevos
desafíos, como aumentar su nivel de exigencia, organizar el tiempo académico cada
vez mejor, con mayor dedicación, autonomía, entre otros. Es importante que él no
confunda las prácticas constantes de unas actividades habituales, con la forma y
los recursos que utiliza para lograr su meta, ambos aspectos contribuyen a la
eficacia del estudio. Teniendo en cuenta lo anterior,¿Cuál es la diferencia entre los
hábitos y las técnicas de estudio?
Seleccione una:
a. Los hábitos son objetivos que establece el estudiante para aprender y las técnicas son los
métodos para adquirir conocimientos.
b. Los hábitos son prácticas constantes de una misma actividad y las técnicas son los

procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.

Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes de las mismas
actividades mediante diferentes técnicas que pueden ser procedimientos o
recursos.

c. Los hábitos son comportamientos del estudiante y las técnicas son la forma como el
estudiante aprende
d. Los hábitos son actitudes frente a los conocimientos y las técnicas son las fuentes de
aprendizaje.

Retroalimentación

Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes de las mismas
actividades mediante diferentes técnicas que pueden ser procedimientos o
recursos.
La respuesta correcta es: Los hábitos son prácticas constantes de una misma actividad y las
técnicas son los procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.

Pregunta 3
Correcta
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Enunciado de la pregunta

Si pretendo sintetizar la información, basado en una lógica de asociación y no de tiempo,

debo hacer:
Seleccione una:

a. Un mapa mental.
Es la forma de sintetizar o resumir la información basado en una lógica de asociación y no
en una lógica de tiempo, por lo que permite extenderse en cualquier dirección y con ideas
ordenadoras básicas.

b. Un diagrama
c. Una Piramide
 d. Un Resumen

Retroalimentación

Es la forma de sintetizar o resumir la información basado en una lógica de asociación y no

en una lógica de tiempo, por lo que permite extenderse en cualquier dirección y con ideas
ordenadoras básicas.
La respuesta correcta es: Un mapa mental.

Pregunta 4
Correcta
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Enunciado de la pregunta

1. El ambiente de estudio está directamente relacionado con un espacio preestablecido

donde vamos a estudiar y es variable dependiendo de los gustos y la forma de ser
de cada persona. Asimismo, el hábito de estudiar y el proceso de aprendizaje no
solamente se crea desde la metodología, también es importante la distribución de
periodos, la planeación de horarios para estudiar, diseñar un plan de estudio, revisar
cada día los apuntes para afianzar contenidos y comprender mejor los nuevos
temas. De las siguientes opciones, ¿cuál influye en el ambiente de estudio?
Seleccione una:

a. Tener un lugar y establecer un tiempo

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y
claro el ambiente que se genere alrededor generará ciertos resultados. Los
resúmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio.
Y el espacio relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a
estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona, donde
uno se sienta cómodo y libre de distracciones e interferencias, donde estén todos
los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea desde la
metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la planeación
de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.

b. Adecuar un espacio relajante y descansar

c. Tener un grupo de estudio y estudiar al máximo
d. Sacar resúmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes
 Retroalimentación

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y

claro el ambiente que se genere alrededor generará ciertos resultados. Los
resúmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio.
Y el espacio relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a
estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona, donde
uno se sienta cómodo y libre de distracciones e interferencias, donde estén todos
los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea desde la
metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la planeación
de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.
La respuesta correcta es: Tener un lugar y establecer un tiempo

Pregunta 5
Correcta
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Enunciado de la pregunta

1. La cita:

Seleccione una:
a. Es la nota o registro que se hace de forma específica, tal cual la expone el autor, por eso
requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.
b. Es la nota o registro que se hace de forma analítica, tal cual la expone el autor, por eso
requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.
c. Es la nota o registro que se hace de forma descriptiva, tal cual la expone el autor, por eso
requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.
d. Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor, por eso

requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.

Justificación: la respuesta correcta es la c, pues el texto dice: “ La cita: Es la nota o registro
que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor, por eso requiere señalar la fuente de
dónde ha sido tomada.
Retroalimentación

“ La cita: Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor, por
eso requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.
 La respuesta correcta es: Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone
el autor, por eso requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.

Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

1. Según la psicología, la motivación se puede estudiar desde diferentes teorías o

perspectivas:
Seleccione una:
a. Teoría del psicoanálisis, cognitivas y mentalistas

b. Teoría de la reducción del impulso, teoría humanística y teoría cognitiva

La teoría biológica o del impulso promueve la reducción de la tensión; la humanística
aborda el desarrollo integral del individuo, y la cognitiva que analiza el pensamiento
de forma propositiva para lograr las metas.

c. La terapia de choque, el psicoanálisis y el conductismo

d. Teoría de la relatividad, de la gravedad y humanística de Maslow.

Retroalimentación

La teoría biológica o del impulso promueve la reducción de la tensión; la humanística

aborda el desarrollo integral del individuo, y la cognitiva que analiza el pensamiento
de forma propositiva para lograr las metas.
La respuesta correcta es: Teoría de la reducción del impulso, teoría humanística y teoría
cognitiva

Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. En la lectura ________ el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto
conlleva.

Seleccione una:
a. Intrínseca.
b. Denotativa.
c. Extrínseca.

d. Connotativa.
la respuesta correcta es la A, pues en el texto se define a la lectura connotativa como “el
lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.”
Retroalimentación

la respuesta correcta es la A, pues en el texto se define a la lectura connotativa como “el

lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.”
La respuesta correcta es: Connotativa.

Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

1. El mapa mental es otra forma de sintetizar o resumir la información, se basa en la lógica de:

Seleccione una:
a. Terminación.

b. Asociación.
El texto dice: “El mapa mental es otra forma de sintetizar o resumir la información, se basa en la
lógica de la asociación y no en la lógica del tiempo, por lo tanto se extiende en cualquier
dirección…”

c. Descripción.
d. Tiempo.

Retroalimentación
 El texto dice: “El mapa mental es otra forma de sintetizar o resumir la información, se basa en la
lógica de la asociación y no en la lógica del tiempo, por lo tanto se extiende en cualquier
dirección…”
La respuesta correcta es: Asociación.

Pregunta 9
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

1. El plagio puede solucionarse con:

Seleccione una:
a. La implementación de muchas fuentes.
b. Las citas correspondientes.

c. Las referencias bibliográficas.

el texto dice textualmente: “Actualmente, con tanto flujo de información, es importante saber
de dónde la obtuvimos. Lo que conocemos como plagio podría solucionarse si hiciéramos
las referencias bibliográficas correspondientes, es algo muy sencillo de hacer.”

d. La creación de nuevas fuentes.

Retroalimentación

el texto dice textualmente: “Actualmente, con tanto flujo de información, es importante saber
de dónde la obtuvimos. Lo que conocemos como plagio podría solucionarse si hiciéramos
las referencias bibliográficas correspondientes, es algo muy sencillo de hacer.”
La respuesta correcta es: Las referencias bibliográficas.

Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta
1. Sintetizar implica ir de lo simple a lo complejo. Significa que el lector debe generar una visión
global del contenido del texto. Para esto el lector debe realizar una serie de pasos, uno de los
siguientes no corresponde:

Seleccione una:
a. Establecer una bibliografía de consulta o un grupo de textos que me sirvan para mi
investigación o para mi lectura.
b. Hacer un mapa con los datos de la lectura.

c. Reescribir la lectura con todos los detalles específicos.

el enunciado de la opción D no corresponde, pues no se encuentra dentro de los 4 elementos
necesarios para sintetizar la información.

d. Elaborar un cuadro sinóptico con los puntos más sobresalientes de la lectura.

Retroalimentación

el enunciado de la opción D no corresponde, pues no se encuentra dentro de los 4 elementos

necesarios para sintetizar la información.
La respuesta correcta es: Reescribir la lectura con todos los detalles específicos.

Pregunta 11
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

1. Lectura en _____, se lee el primer reglón de un párrafo, y se desciende de izquierda a derecha

buscando palabras claves, luego se lee en último reglón del párrafo.

Seleccione una:

a. Zigzag.
la anterior definición hace referencia a la lectura en zigzag. El texto dice: “Lectura en Zigzag,
se lee el primer reglón de un párrafo, y se desciende de izquierda a derecha buscando palabras
claves, luego se lee en último reglón del párrafo.”

b. Enunciados
c. Pirámide invertida.
d. Verticales
 Retroalimentación

la anterior definición hace referencia a la lectura en zigzag. El texto dice: “Lectura en Zigzag,
se lee el primer reglón de un párrafo, y se desciende de izquierda a derecha buscando palabras
claves, luego se lee en último reglón del párrafo.”
La respuesta correcta es: Zigzag.

Pregunta 12
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

1. El apunte evaluativo es:

Seleccione una:
a. Lo que los críticos literarios dicen de lo que dice el autor.

b. Lo que el lector dice de lo que dice el autor.

la respuesta correcta es la A porque el texto dice: “Lo que el lector dice de lo que dice el
autor. En este tipo de apunte el lector confronta lo que dice el autor, el lector pasa de sujeto
pasivo a activo. Le permite al lector adoptar una postura ante la lectura, reforzándola o
refutándola.”

c. Lo que las editoriales dicen de lo que dice el autor.

d. Lo que los demás autores dicen de lo que dice un autor.

Retroalimentación

la respuesta correcta es la A porque el texto dice: “Lo que el lector dice de lo que dice el
autor. En este tipo de apunte el lector confronta lo que dice el autor, el lector pasa de sujeto
pasivo a activo. Le permite al lector adoptar una postura ante la lectura, reforzándola o
refutándola.”
La respuesta correcta es: Lo que el lector dice de lo que dice el autor.

Pregunta 13
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta

1. La clave de cualquier lectura es lograr su comprensión. Para logralo, desarrollamos

habilidades para encontrar las ideas principales, por ejemplo. Las lecturas viene
estructuralmente en párrafos que, si están bien diseñados, tienen una idea principal
y varias secundarias y sobre esta idea, gira todo el párrafo. Una técnica para
encontrar la idea principal es:
Seleccione una:
a. La puntuación. Tener en cuenta los puntos y comas del párrafo.
b. Subrayar el párrafo y encontrar que el subrayado es importante

c. Extraer las ideas para ver cuál de todas tiene el peso semántico
Para obtener la idea principal se puede seguir este procedimiento: 1. Quitar del
párrafo idea por idea, esto se puede hacer extrayendo la parte que va de un punto
seguido a otro, o desde el inicio hasta el primer punto seguido. 2. Se procede a leer
el párrafo sin incluirle esa idea, si lo demás que está escrito pierde su sentido,
entonces esa es la idea principal. 3. Se extrae idea por idea con el fin de encontrar
la idea principal.

d. La acentuación y los tiempos verbales que hay en las lecturas.

Retroalimentación

Para obtener la idea principal se puede seguir este procedimiento: 1. Quitar del
párrafo idea por idea, esto se puede hacer extrayendo la parte que va de un punto
seguido a otro, o desde el inicio hasta el primer punto seguido. 2. Se procede a leer
el párrafo sin incluirle esa idea, si lo demás que está escrito pierde su sentido,
entonces esa es la idea principal. 3. Se extrae idea por idea con el fin de encontrar
la idea principal.
La respuesta correcta es: Extraer las ideas para ver cuál de todas tiene el peso semántico

Pregunta 14
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta

El manejo adecuado de la información permite:

Seleccione una:

a. Sintetizar de manera eficiente toda la información que obtengamos

El adecuado uso de la información permite no solo comprenderla, sino también acceder
fácilmente a ella cuando se requiera, como también entender lo mas útil y significativo y
así capturar la esencia de la misma para luego complejizar mas la búsqueda de
información.

b. Aprender tanta información como podamos

c. Salvar los archivos ante posibles riesgos informáticos
d. Estudiar mejor para las evaluaciones

Retroalimentación

El adecuado uso de la información permite no solo comprenderla, sino también acceder

fácilmente a ella cuando se requiera, como también entender lo mas útil y significativo y
así capturar la esencia de la misma para luego complejizar mas la búsqueda de
información.
La respuesta correcta es: Sintetizar de manera eficiente toda la información que obtengamos

Pregunta 15
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

1. La motivación es el motor que promueve, determina y enfoca las acciones del

estudiante para lograr su objeto de aprendizaje, lo que comúnmente llamamos,
fuerza de voluntad o espíritu de lucha. La motivación tiene las siguientes
características:
Seleccione una:
a. Es propositiva, fuerte y persistente
b. Los motivos que la generan estar organizados jerárquicamente, pueden ser intrínsecos y
extrínsecos, son comprensibles o inexplicables.
c. El ser humano siempre desea más cosa

d. Todas son correctas

De acuerdo con la lectura, la motivación es propositiva porque está orientada hacia
una meta que el individuo quiere alcanzar. Es fuerte y persistente porque son
cualidades necesarias para superar las dificultades e inconvenientes que surjan en
el camino. Tiene unos motivos organizados jerárquicamente enfocados a la
supervivencia y al crecimiento personal, éstos pueden ser comprensibles o
inexplicables, conscientes o inconscientes y pueden ser intrínsecos (por placer o
por responsabilidad) o extrínsecos (ganar más dinero o nivel profesional).
Retroalimentación

De acuerdo con la lectura, la motivación es propositiva porque está orientada hacia

una meta que el individuo quiere alcanzar. Es fuerte y persistente porque son
cualidades necesarias para superar las dificultades e inconvenientes que surjan en
el camino. Tiene unos motivos organizados jerárquicamente enfocados a la
supervivencia y al crecimiento personal, éstos pueden ser comprensibles o
inexplicables, conscientes o inconscientes y pueden ser intrínsecos (por placer o
por responsabilidad) o extrínsecos (ganar más dinero o nivel profesional).
La respuesta correcta es: Todas son correctas

Pregunta 16
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

La pirámide como método de resumen o síntesis, es:

Seleccione una:
a. Lo que dice el autor, expresado en nuestras propias palabras
b. La nota o registro que se hace de forma textual
c. Reducir un escrito manteniendo la esencia del mismo

d. Una figura grafica que explica las ideas centrales

 La pirámide permite la jerarquización de las ideas para escalonarlas dentro de la figura,
que categoriza los contenidos. (a. Cita, b. Paráfrasis y c. Resumen)
Retroalimentación

La pirámide permite la jerarquización de las ideas para escalonarlas dentro de la figura,

que categoriza los contenidos. (a. Cita, b. Paráfrasis y c. Resumen)
La respuesta correcta es: Una figura grafica que explica las ideas centrales

Pregunta 17
Incorrecta
Puntúa 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

1. La siguiente cita corresponde a cuando hay más de 3 autores:

Seleccione una:
a. HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos y BATISTA LUCIO,

Pilar (2003). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill, 705 págs.

b. ASHER, Spring y CHAMBERS, Wieke (1998). Cómo hacer presentaciones exitosas: utilice
su persuasión. México: Prentice-Hall Hispanoamericana, 224 págs.
c. BARTHES, Roland et al. (2001) Análisis estructural del relato. México: Coyoacán, 5 ed. 229
págs.
d. SALÓN NACIONAL DE ARTISTAS (1990). 50 años Salón Nacional de Artistas. Bogotá:
Colcultura, 363 págs.

Retroalimentación

“• Cuando hay más de tres autores:

BARTHES, Roland et al. (2001) Análisis estructural del relato. México: Coyoacán, 5 ed. 229 págs.”
La respuesta correcta es: BARTHES, Roland et al. (2001) Análisis estructural del relato.
México: Coyoacán, 5 ed. 229 págs.

Pregunta 18
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta

1. Los pasos para elaborar un mapa mental son:

Seleccione una:
a. El énfasis, la cuantificación, la claridad.
b. El énfasis, la ejemplificación, la claridad.
c. El énfasis, la descripción, la claridad.

d. El énfasis, la asociación, la claridad.

el texto nos dice que los pasos para la elaboración de un mapa mental son: “El énfasis, la
asociación, la claridad” como lo dice la opción A.

Retroalimentación

el texto nos dice que los pasos para la elaboración de un mapa mental son: “El énfasis, la
asociación, la claridad” como lo dice la opción A.

La respuesta correcta es: El énfasis, la asociación, la claridad.

Pregunta 19
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

1. La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo
o cuando:

Seleccione una:

a. Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.

la respuesta correcta es la B porque el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un
volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es
relevante para nuestro objeto de estudio.”

b. La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en esa fuente de

información.
c. Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y específica.
d. Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia.

Retroalimentación

la respuesta correcta es la B porque el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un
volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es
relevante para nuestro objeto de estudio.”
La respuesta correcta es: Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de
estudio.

Pregunta 20
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

La buena lectura implica:

Seleccione una:
a. Una lectura rápida, que capte los contenidos básicos

b. Un lector atento, capaz de establecer relaciones con el texto

Una buena lectura no se reduce a un acto mecánico, debe permitir que el lector amplíe sus
campos de conocimiento a través de la comprensión textual

c. Leer varias veces un documento y memorizar parte de el

d. Encontrar y leer varios textos referentes al mismo tema en poco tiempo

Retroalimentación

Una buena lectura no se reduce a un acto mecánico, debe permitir que el lector amplíe sus
campos de conocimiento a través de la comprensión textual
La respuesta correcta es: Un lector atento, capaz de establecer relaciones con el texto