Redacción de textos

EJERCICIO #

NOMBRE:______________________________ FECHA:________________

1). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado
que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles
expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso.

Se congratulaban, _______ habían obtenido un gran triunfo _______ su inexperiencia; _______,

el público se mostró indiferente.

A. ya que – debido a - pero

B. y - por - mas
C. porque - a pesar de - sin embargo
D. y - mas – pero

2). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado
que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles
expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso.

_______ había elecciones, no era una sociedad democrática, _______ el poder estaba
concentrado en una élite.

A. Aunque - y
B. Porque - aun cuando
C. A pesar de que - ya que
D. Aunque - pero

3). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado
que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles
expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso.

_______ tenía fuerza moral no pudo continuar el viaje _______ su organismo no se lo permitía.

A. Conque - pues
B. Puesto que – dado que
C. A pesar de que - por ello
D. Aunque - ya que

4). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado
que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles
expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso.

Suele tener cómplices, _______ no tiene amigos; la hipocresía no ata por el corazón, _______
por el interés.

A. pero - sino
B. por ello - más
C. en cambio - y
D. aunque - entonces
 Redacción de textos
EJERCICIO #
5). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado
que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles
expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso.

Se aceleró la ceremonia _______ estaba planificado otro evento, _______ dejaron de hacer
algunas actividades ya previstas.

A. pues – pero
B. debido a que - conque
C. aunque - entonces
D. ya que - aunque

6). Identifique el tipo de error que se presenta en el siguiente párrafo:

Hay escasez de agua en los municipios de la Costa Atlántica. El Gobierno Nacional ha decidido
implementar programas de vivienda gratis en los municipios de la Costa Atlántica, en especial
de aquellos que sufrieron los estragos causados por la ola invernal 2010-2011.

A. Perífrasis
B. Rupturas
C. Contradicciones
D. Párrafos – frase

7). Identifique el tipo de error que se presentan en los siguientes párrafos:

Hay soluciones de vivienda en los municipios de la Costa Atlántica.

La Costa Atlántica se ve cada día mejor beneficiada con los programas de vivienda gratis del Gobierno
Nacional. En Barranquilla, la gerente del Fondo Adaptación, Carmen Arévalo Correa y la Alcaldesa Elsa
Noguera entregaron 200 soluciones de vivienda en la Urbanización Villas de la Cordialidad, con lo que el
programa llega a la atención de más de 1.200 hogares que resultaron damnificados durante el
Fenómeno de la Niña 2010-2011 en el Atlántico. “Los estragos causados por la ola invernal 2010-2011
en este departamento nos dejaron muchas enseñanzas y hoy estamos cumpliéndole a los atlanticenses.
Con éstas 200 viviendas para los afectados, se logró la construcción y asignación de la vivienda número
1.000 en el Atlántico”, indicó Arévalo Correa. De otro lado, reveló que también en Manatí se reubicaron
87 familias que ahora cuentan con una vivienda nueva en condiciones dignas con lo cual se completa
una entrega en ese municipio de 375 unidades habitacionales. “En general, las viviendas del Sur del
Atlántico están beneficiando a más de 3 mil 500 familias con una inversión de alrededor de $200 mil
millones”, puntualizó Arévalo Correa.

Fuente: Adaptado de Fincaraiz.com.co. (2014). Más viviendas gratis para la Costa Atlántica Colombiana.
Consultado el 18 de julio de 2014, en
:http://www.fincaraiz.com.co/mas_viviendas_gratis_para_la_costa_atlantica_colombiana-noticia-
397.aspx

A. Párrafos lata
B. Párrafos – frase
C. Desequilibrios
D. Contradicciones
 Redacción de textos
EJERCICIO #
8). Identifique el tipo de error que se presenta en el siguiente párrafo:

Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las
proposiciones, y en consecuencia dan estructura a un texto. Con estos signos se logra ordenar las ideas y
jerarquizarlas según su importancia. Así mismo, se eliminan ambigüedades. Se puede decir que son los
que velan por el sentido de un texto. Su correcto uso implica el dominio de la sintaxis y, por ende de la
gramática de la lengua en general. Con todo, la mayoría de los escritores dudan a la hora de utilizarlos
ya que se trata de un recurso bastante polémico. La abundancia o escasez de los mismos, especialmente
de la coma, marcan el ritmo de la lectura: mayor cantidad, más lentitud; menor cantidad, más fluidez en
el desarrollo del discurso. La manera de encarar los signos puntuarios varía según el estilo de cada
escrito. Si se recarga el texto de pausas, el lector se verá constreñido a leer de forma interrumpida, lo
que puede convertir el discurso en una carrera de obstáculos. No obstante en temas de didáctica, por
ejemplo, es muy aconsejable este uso, a diferencia de una puntuación suelta o funcional. “Tan
perjudicial es desdeñar las reglas como ceñirse a ellas con exceso” (Juan Luis Vives).

Fuente: Adaptado de Stajnsznajder, J. (2014). La importancia de la puntuación. Consultado el 18 de julio

de 2014, en:http://www.literaltura.com/la-importancia-de-la-puntuacion/

A. Párrafos lata
B. Párrafos – frase
C. Cita impertinente
D. Párrafos escondidos

9). Identifique la clasificación que más encaje al siguiente párrafo:

Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la palabra y la habilidad en la discusión. Sin
embargo, existen notables diferencias entre ellos. Sócrates es el maestro que se propone ayudar al
discípulo a conocerse mejor a sí mismo, a encontrar por medio del diálogo conocimientos que ya
estaban implícitos en su interior, aunque ocultos; mientras que los sofistas se proponen como finalidad
el enseñar a hablar bien sobre no importa qué tema. El diálogo socrático estimula a buscar la verdad y el
bien, en tanto que los sofistas enseñan habilidades oratorias útiles para conseguir el éxito en la vida de
la Polis. El conocimiento del bien tiene como consecuencia, para Sócrates, un comportamiento
éticamente correcto, mientras que los sofistas no se plantean el problema de la moral.

Fuente: Serafini, M. (1994). Cómo se escribe. Barcelona, España: Paidós.

A. Párrafo de comparación y contraste

B. Párrafo de definición de conceptos
C. Párrafo de solución de un problema
D. Párrafo de causa-efecto

10). Identifique la clasificación que más encaje al siguiente párrafo:

A. Párrafo de razonamiento por analogía

B. Párrafo de solución de un problema
C. Párrafo de comparación y contraste
D. Párrafo de causa-efecto