Propuesta didáctica Nº 3

Escuela​: Nº 4775 “Profesora Elsa Salfity”

Grado​: 5º “A”, “B” y “C”
Área​: Tecnología
Docente​: Sandra Elena Vargas
Duración​: Hasta​:

Eje: Los procesos tecnológicos.

Contenidos​:

Los productos tecnológicos. Servicios domiciliarios. Servicio de energía

eléctrica. La electricidad en la casa. Como evitar accidentes con la electricidad.
El servicio de recolección de basura.

Objetivo:

Identificar las operaciones presentes en procesos de recolección,

transporte, y distribución. (Provisión de energía eléctrica, recolección de
residuos).
Reconocer operaciones similares en procesos diferentes.
Estrategias didácticas:
● Indagación de saberes previos
● Técnica de estudio
● Trabajo grupal r individual
● Redacción y organización de la información.
Recursos:
Láminas, fotocopias, libro, afiche, cartulina, cinta, etc.

Bibliografía:

Del docente:​ Tecnología 5, EGB 2. Editorial Sima. Diseño Curriculares.

Del alumno:​ Manual Salta Enseña, Salta Aprende.

 ACTIVIDADES
Día​ 1 Fecha​:
Contenidos​: Los productos tecnológicos. Bienes y Servicios.
Objetivo​: Reconocer, diferenciar y caracterizar bienes y servicios.

Actividad de Inicio:
La docente conversará con sus alumnos y preguntará si alguien sabe lo
que es un bien y un servicio.

Actividad de Desarrollo:
Explicará la siguiente información y luego la escribirán en la carpeta.

Actividad cierre:
Día:​ 2 Fecha​:
Contenido​: Los servicios domiciliarios.
Objetivo​: Identificar distintos servicios domiciliarios.

Actividad de Inicio:

Repaso de la clase anterior.

Actividad de Desarrollo:
La docente indagará:
o ¿De dónde viene el agua potable con la que cocinamos?
o ¿Cómo funciona la televisión? ¿Y la heladera?
o ¿Quién realiza la recolección de la basura?
o ¿Qué sucedería si no contamos con él?
Actividad de Cierre:
Día​: 3 Fecha​:
Contenido​: El viaje de la energía eléctrica.
Objetivo​: Reconocer como se genera, trasforma, y destribuye la energía
eléctrica.

Actividad de Inicio:
Se realiza la siguiente actividad:
Actividad de Desarrollo:
Lectura del siguiente texto:

Día​: 4 Fecha​:
Contenido​: Construcción de una herramienta a manivela.
Objetivo​: Construir una herramienta a manivela.
 Cuestionario oral:

o ¿Cuáles son las principales fuentes de energía?

o ¿La energía puede pasar de una forma a otra?

Actividad de Cierre:

En las carpetas:

1-

2-
a) Recorte los siguientes recuadros. Armen correctamente el proceso de
generación, trasformación y distribución de la energía eléctrica.
Día​ 4 Fecha​:
Contenidos​: La electricidad en casa.
Objetivo​: Distinguir que ocurre cuando llega la electricidad a casa.

Actividad de inicio:
Observar la siguiente imagen.

Actividad de desarrollo:

Los alumnos describirán en forma oral la imagen.

Actividad de cierre:

Día​: 5 Fecha​:
Contenidos​: Como evitar accidentes con la electricidad.
Objetivo​: Identificar acciones para evitar accidentes con la electricidad en
casa.

Actividad de inicio:

Se conversará con los alumnos si alguna vez escucharon de algún caso

de personas a las que les haya agarrado la corriente.
Se escuchará las experiencias de los mismos.

Actividad de Desarrollo:

Reunidos en grupo de cinco alumnos escribirán en afiches:

“Como evitar accidentes con la electricidad”

Actividad de cierre:

Exposición de los afiches en la cartelera de la escuela.

Día​ 6 Fecha​:
Contenidos​: El servicio de recolección de basura.
Objetivo​: Reconocer la importancia del servicio de recolección de basura.

Actividad de inicio:

Lectura del siguiente texto.

Actividad de desarrollo:

Comentario oral.
o ¿Quiénes generan residuos?
o ¿Quiénes lo recolectan?
o ¿Dónde se vuelcan los residuos?

Actividad de cierre:

EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍA
Apellido y Nombre​: ____________________________________
Grado​: ___ Sección​: ___
Fecha​: _________________________________
 Actividades

1-

2-Observa las imágenes e indica a que servicios hacen referencia.

3- Descubrí en la imagen y rodea con un círculo 5
situaciones de riesgo.
a. Escribe acciones preventivas para cada una.