REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE ARAUCA
MUNICIPIO DE ARAUCA
VEREDA TODOS LOS SANTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
RES: 3498 DEL 2011 CÓDIGO DANE 281001000739
Nit; 900444279-8

PLAN DE AULA CIENCIAS NATURALES

INFORMACIÓN GENERAL
DOCENTE SANDRA AREA CIENCIAS ASIGNATURA CIENCIAS GRADO TERCERO PERIODO IV
MILENA LUGO NATURALES NATURALES
OBJETIVO DE Entorno físico: Reconozco que la atmosfera es parte gaseosa del planeta y está compuesto por aire
APRENDIZAJE formando capas desde el cielo hasta arriba. Rodea a la tierra como océanos, de air. Protege como
un filtro a los seres vivos de las relaciones mortales procedentes del sol y del espacio. En ella existe un
elemento indispensable para el desarrollo de la vida: oxigeno
TIEMPO
METODOLOGIA TRABAJO X TRABAJO X TRABAJO X OTRO X
COOPERATIVO COLABORATIVO INDIVIDUAL

FACTORES O ESTANDAR EJE TEMATICO EVIDENCIA DE DBA DESEMPEÑO

AMBITO O APRENDIZAJE (MATRIZ DE
REFERENCIA)
PENSAMIENTOS
COMPONENTE: ESTÁNDARES EJE TEMATICO COMPETENCIA DBA DESEMPEÑO
Entorno vivo BÁSICOS DE  Agua y suelo SABER: Conoce la 4.Comprende
Entorno físico COMPETENCIA (EBC)  El sol en la importancia animal, la influencia Explica la
Ciencias, fotosíntesis plantas, agua y de la importancia,
tecnología y DBA 4.  El sol como suelo, fuentes de luz, variación de aplicaciones y uso
sociedad 2.1 Propongo fuente de luz y objetos que emiten la adecuado de la
experiencias para calor sonidos y temperatura electricidad e
comprobar la  Energía solar en los identifica circuitos
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
MUNICIPIO DE ARAUCA
VEREDA TODOS LOS SANTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
RES: 3498 DEL 2011 CÓDIGO DANE 281001000739
Nit; 900444279-8

propagación de la  fuentes necesidades del cambios de eléctricos simples

luz y del sonido. DBA naturales de luz cuerpo. estado de la en el entorno y
6.  Fuentes HACER clasifica y materia, participa en su
3.1 Identi co artificiales de luz reconoce las considerando construcción
aparatos que  Instrumentos características e como
utilizamos hoy y que musicales importancia ejemplo el
no se utilizaban en  Objetos que animales, caso del
épocas pasadas. emiten sonidos plantas, agua y agua.
DBA 5 LTE. fuertes suelo, fuentes de luz, 5. Explica la
 Objetos que objetos que emiten influencia de
emiten sonidos sonidos y los factores
débiles necesidades del abióticos (luz,
 Necesidades cuerpo temperatura,
de mi cuerpo SER: Asume suelo y aire)
actitudes positivas en el
que promueven el desarrollo de
cuidado y los factores
preservación del bióticos
ambiente (fauna y flora)
de un
ecosistema

DESARROLLO DE LA SESION 1
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
MUNICIPIO DE ARAUCA
VEREDA TODOS LOS SANTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
RES: 3498 DEL 2011 CÓDIGO DANE 281001000739
Nit; 900444279-8

TEMA: FUENTE DE LUZ Y SONIDO

MOMENTO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO/SEMANA

A. EXPLORACIÓN  observa las ilustraciones y responde las Libros del M.EN.
En este momento se preguntas, analiza cuidadosamente los Guías de
motiva a los estudiantes siguientes dibujos y con base en la actividad escuela nueva
hacia un nuevo anterior, dialoga sobre estos, lee el texto y Talleres
responde las preguntas y debates con tus
aprendizaje
compañeros las conclusiones de este dibujan Fotografías
reconociendo sus diferentes fuentes de luz y calor. Lecturas.
saberes previos frente a  Salir del salón de clases cierra los ojos y
la temática a abordar escuchen diferentes sonidos, luego responde las Ambiente
y/o la actividad a preguntas, juega a imitar sonidos, realiza el familiar
realizar, la importancia y experimento y responde las preguntas, investiga Imágenes
necesidad de dicho en la biblioteca de la escuela todo lo varias Material
relacionado con el sentido de la audición. de trabajo
aprendizaje.
 Los estudiantes observan la lámina 1 que Herramientas
muestra una casa de día y de noche. Y multimedia.
responder las preguntas.
 Pre Saberes - Saberes - Palabras clave - Ideas Material de
preconcebidas trabajo
 Diagramación - Experiencias de vida - Pregunta Material de
Orientadora. apoyo
B. ESTRUCTURACIÓN  Resumen en el cuaderno sobre el sol la principal
En este momento el fuente de energía, realiza dibujos relacionados
docente realiza la con el tema.
conceptualización,
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
MUNICIPIO DE ARAUCA
VEREDA TODOS LOS SANTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
RES: 3498 DEL 2011 CÓDIGO DANE 281001000739
Nit; 900444279-8

enseñanza explícita y  Escribe en el cuaderno sobre el sonido y lo

modelación en relación represento por medio de varios dibujos.
al objetivo de  Completar fichas, resuelve. crucigramas.
 Dibuja el patio de tu escuela y dibuja algunas
aprendizaje.
fuentes de luz que observa y responde si natural
Presenta el tema – hace o artificial.
 Marca con una x la ficha que se le entregue y
la modelación y Verifica
responde.
la comprensión del
aprendizaje en los
estudiantes.

Plantea la secuencia de
actividades a
desarrollar teniendo en
cuenta los tiempos, la
organización de los
estudiantes, el producto
esperado, etc.

Se contemplan para su
construcción los EBC, los
DBA y las evidencias de
la matriz de referencia.
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
MUNICIPIO DE ARAUCA
VEREDA TODOS LOS SANTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
RES: 3498 DEL 2011 CÓDIGO DANE 281001000739
Nit; 900444279-8

C. EJECUCION  Busca en sopa de letras las palabras

Acciones de relacionadas con energía solar, realizar el
aprendizaje según el uso experimento y contesta las preguntas.
de materiales  Lee el texto y en base al texto responde las
educativos y el objetivo preguntas, observa las ilustraciones y elabora
de aprendizaje. un cuadro comparativo, dibuja y colorea los
Relaciona el objetivo de objetos que proporcionan luz.
aprendizaje con el
contexto en el que se  Dibuja y escribe los nombres de tres fuentes
encuentran los de sonidos fuertes y tres fuentes de sonidos
estudiantes. suaves, observa con atención los siguientes
animales y pieza en los sonidos que emiten e
identifica si el sonido que produce cada
animal es suave o fuerte
 Elabora diferentes instrumentos musicales
con materiales del entorno luego responde
las preguntas.
 Hacer un cuadro comparativo de la luz y el
relámpago y responde preguntas.
D. TRANSFERENCIA Y  Emplea el conocimiento como instrumento
VALORACIÓN para entender el mundo y su realidad
En este momento el  Vive en el medio adaptándose a las
docente planea cómo condiciones de este, sin causarle deterioro.
los estudiantes van a  Emplea la ciencia y la tecnología de forma
racional para mejorar las condiciones de vida.
socializar y transferir lo
comprendido durante
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
MUNICIPIO DE ARAUCA
VEREDA TODOS LOS SANTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
RES: 3498 DEL 2011 CÓDIGO DANE 281001000739
Nit; 900444279-8

la actividad con el fin  Usa el conocimiento fundamental con el

de constatar si se logró propósito de trascender en él y alcanzar la
el objetivo de realización personal.
aprendizaje.
 Maneja habilidades y destrezas básicas del
trabajo científico y los aplica en la resolución
de problemas y en la realización de
experiencias reales.

E. REFUERZO
EVALUACION Trabajo en cuaderno Actividades y participación
FORMATIVA Desarrollo de taller Elaboración de trabajo individual Pruebas por competencias
Desarrollo material de apoyo Trabajo en clase Pruebas por competencias
Participación
PLAN DE Estudiantes que durante el período cumplen satisfactoriamente las metas propuestas.
MEJORAMIENTO Se diseña y ejecuta planes de profundización que permitan potenciar sus
habilidades.
Plan de Apoyo: Estudiantes que al finalizar el período no cumplieron
satisfactoriamente las metas propuestas. Se diseña y ejecuta planes que les permitan
superar sus dificultades en el área.
Como:
Guías de apoyo para trabajo en casa.
Asesorías individuales o grupales.
Sustentaciones escritas.
Pruebas tipo Saber.
Trabajos escritos que incluyan
indagación y que estén debidamente referenciados.
 REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARAUCA
MUNICIPIO DE ARAUCA
VEREDA TODOS LOS SANTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ASUNCIÓN SILVA
RES: 3498 DEL 2011 CÓDIGO DANE 281001000739
Nit; 900444279-8