UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

“ESTADISTICA DESCRIPTIVA”

UNIDAD 1: PASO 1 - PLANEACIÓN (FORO DE DISCUSIÓN)

PRESENTADO POR:
JOHN EDWAR OVIEDO DÍAZ
C.C. 1110.456.640

DIRECTOR DE CURSO:
MILTON FERNANDO ORTEGON PAVA
GRUPO 100105_257

29 DE AGOSTO DE 2019
 INTRODUCCIÓN
En el desarrollo del siguiente trabajo donde se lleva a cabo el proceso de aprendizaje con
respecto a la Estadística Descriptiva, entenderemos que para el entendimiento de este proceso
de aprendizaje es necesario comprender que la estadística nos permite recopilar, organizar,
analizar e interpretar los datos donde se puede describir de una manera más sencilla las
diferentes características empleando diversos gráficos en este proceso, dando solución a
problemas que se presentan en nuestro entorno.
También es necesario entender los diferentes temas y conceptos que maneja la estadística
Descriptiva estos Conceptos preliminares son; Población, muestra, muestreo, unidad
estadística, Variables y atributos, Escalas de medida, Distribuciones de frecuencia, Análisis de
datos y representarlos en Gráficos, Histogramas y Polígonos de frecuencia, que permiten la
observación de muestras y datos necesarios para representar la información teniendo en cuenta
cada uno de los temas y conceptos.
JUSTIFICACION
Con el estudio siguiente vamos a corroborar que los métodos estadísticostradicionalmente se
utilizan para propósitos descriptivos, para organizar yresumir datos numéricos, y que poniendo
en práctica dicho estudio de esosdiferentes tipos de representación estadística, lograremos gran
parte de lautilidad que tiene la Estadística Descriptiva; es decir, nos va a proporcionar unmedio
para informar basado en los datos recopilados, y a su vez se verá reflejadala eficacia con que se
pueda realizar tal proceso de información dependiendo dela presentación de dichos
datos, específicamente siendo la forma gráfica una delas formas más rápidas y eficientes de
analizar unos resultados.

OBJETIVOS

Analizar los diferentes tipos de conceptos básicos de la EstadísticaDescriptiva.

Comprender los conceptos básicos y temas, como son: población, tamañode muestra, unidad
estadística, variables y tipos de muestreo.
Entender la variación presentada a través de los resultados gráficos que nosbrindan los
Histogramas y polígonos de frecuencia.
Estudiar los diferentes métodos estadísticos, que se utilizan en propósitosdescriptivos.
Actividad 2. Ficha Técnica.
Definir los siguientes conceptos e identificarlos en la problemática estudiada “¿Cómo ha
evolucionado el desempleo en Colombia y que factores influyen en el mismo?”, bajo la
siguiente ficha técnica:
La Población es el conjunto de elementos que son objeto de estudio.
La Muestra es una parte de la población con la que se realiza el estudio.
La Variable es la expresión simbólica representativa de un elemento no especificado en un
conjunto.
Los Instrumentos De Recolección De Información son las herramientas que se utilizan para
llevar a cabo las observaciones.

Identificación según la
Concepto
base de datos

Población. Población Colombiana

Tamaño de la muestra 144 meses

 Instrumento de Recolección de la Encuesta
información.

Ubicación espacio temporal del estudio. Enero 2005

/Diciembre 2016

Unidad estadística Cifra de desempleo en

Colombia

Actividad 3. Clasificación de variables.

Clasificar las variables de la base de datos: Desempleo en Colombia_2019 (16-4) en

cualitativas (nominales, ordinales), y cuantitativas (Discretas o Continuas), siguiendo el
esquema:

Variables cualitativas: son aquellas que no se pueden medir numéricamente ejemplo:

nacionalidad, color de la piel, sexo, etc.

A su vez, las variables cualitativas pueden ser:

Nominales: son datos que corresponden a categorías que por su naturaleza no admiten un
orden. Por ejemplo: sexo (masculino y femenino); carrera de estudio: economía, contabilidad,
administración, etc.

Ordinales: son aquellos que corresponden a evaluaciones subjetivas que se pueden ordenar o
jerarquizar. Por ejemplo: en una competencia artística las posiciones de los ganadores se
ordenan o jerarquizan en primer lugar, segundo lugar, tercer lugar, cuarto lugar, etc.

Variables cuantitativas: son aquellas que tienen valor numérico como la edad, el precio de un
producto, ingresos anuales de un consumidor, etc.
A su vez, las variables cuantitativas pueden ser:

Discretas: estas son aquellas que sólo pueden tomar valores enteros como 1, 2, 8, -4, etc. En
este sentido, los hermano en una familia podrán ser: 1, 2, 3..., etc. Sin embargo, nunca podrán
ser 1.5 o 2.3.

Continuas: son aquellas que pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo o
rango. Por ejemplo, los litros de leche ordeñados podrán ser 1.5 o 10.3 etc.

Variables CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

Nominales Ordinales Discretas Continuas
Mes X
Año X
Tasa de desempleo
(%) X
Tasa de empleo (%) X
Población Cantidad
de personas X
Personas Sin Empleo X
Personas Con
Empleo X
Producción Millones X
Índice de Precios X
Valor Dólar X
Tasa de Interés que
pagan los bancos X
Exportaciones Millo X
Optimismo Población X
Cantidad Empresas X
Facilidad Crédito
Bancos X
Producción por
persona X
Inversión Nacional e
internacional en el
país Billones X
Tasa de
incertidumbre
empresarial X
Presidente X
 Favorabilidad
Presidente X
Ministro Hacienda X
Incertidumbre
Empresarial X

Actividad 5. Caracterización de Variables cualitativas.

a partir de la base de datos: Desempleo en Colombia_2019 (16-4)

, la cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo, en la carpeta: guía de
actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2– organización y presentación cada estudiante
deberá elegir mínimo, una variable cualitativa distinta y caracterizarlas; es decir:

a- Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que contenga como mínimo
lo siguiente:

Variable Incertidumbre Empresarial

Frecuencia Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
Datos Absoluta porcentual
Absoluta Relativa
Acumulada (%)

Muy alta 44 44 0,30555556 30,555556

Alta 37 81 0,25694444 25,694444
Media 31 112 0,21527778 21,527778
Baja 32 144 0,22222222 22,222222
TOTAL 144 1 100

b- Representar la información por medio de diferentes diagramas estadísticos, según

corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc.).
 Incertidumbre Emp
50

40

30

20

10

0
Incertidumbre Empresarial Muy alta Alta
Ministro de Hacienda Muy Alta Alta Media Baja
Alberto Carrasquilla 8 5 9 4
Oscar Iván Zuluaga 12 13 7 10
Juan Carlos Echeverry 6 7 2 9
Mauricio Cárdenas 18 12 13 9
Incertidumbre Emp
total 44 37 31 32
Baja
32 Muy alta
22% 44
31%
Media
31 Alta
21% 37
26%

Muy alta Alta Media

c- Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y asociarla con
la situación objeto de estudio.

Variable Moda
Muy alta 44

d- Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas, las
cuales ustedes consideren podrían estar relacionadas.
La tabla de contingencias o de doble entrada, se realizó tomando las variables de Ministro de
Hacienda e incertidumbre Empresarial.
Laboratorio Diagramas Estadísticos: Desarrollar en el paso (2)
EJERCICIOS

1.1 Revolución T. En una encuesta se preguntó a 180 empresarios cual

creían que sería la próxima revolución tecnológica. Los resultados fueron
los siguientes:
Razón
Nuevas formas de producción energética 40
Inteligencia artificial 32
Relacionada con la ciencia de la mente humana 11
Biotecnología, medicina o genética 7
Nanotecnología y/o nuevos materiales 66
Una nueva oleada de la revolución informática 21
Otras razones 3

a. Construya una gráfica de barras.

Revolución Tecnologica

Otras razones

Una nueva oleada de la revolución informática

Nanotecnología y/o nuevos materiales

Biotecnología, medicina o genética

Relacionada con la ciencia de la mente humana

Inteligencia artificial

Nuevas formas de producción energética

0 20 40 60 80
 b. Construya un diagrama circular

Revolución Tecnologica
Nuevas formas de
producción energética

12% 2% 22%
Inteligencia artificial

Relacionada con la ciencia de

la mente humana
36% 18%
Biotecnología, medicina o
4% 6% genética
Nanotecnología y/o nuevos
materiales
Una nueva oleada de la
revolución informática

c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

Los datos de la encuesta corresponden a una Variable cuantitativa discreta.
d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
 El 36% de los encuestados dicen que la nanotecnología y nuevos
materiales será la próxima revolución tecnológica.
 Nanotecnología y/o nuevos materiales y las Nuevas formas de
producción energética, representan el 58% de la próxima revolución
tecnológica.
 2. Para los ejercicios del índice 2, según su elección inicial se requiere lo
siguiente:

2.1. Salario I. En EEUU los salarios por día en dólares, de los operarios
de una industria metalúrgica son:

62,5 73,4 51,1 73,2 71,1 61,6 91,1 50,8

94,7 96,1 70,5 68,6 66,7 90,7 62,2 80,1
54,3 89,6 80,3 58,7 85,7 88,6 83,4 61,8
90,1 60,4 87,6 90,7 93,3 58,3 59,1 88,4
89,1 91,6 62,7 89,3 87,4 59,8 82,6 69,9
51,8 80,7 77,9 61,0 52,2 72,7 71,0 51,8
71,6 58,6 53,0 57,5 66,5 63,3 87,7 42,2
90,3 88,3 94,4 77,8 44,3 86,7 58,5 68,2
93,4 64,2 60,4 58,3 62,3 79,6 90,1 86,7
96,1 85,3 91,2 89,2 88,9 90,4 79,3 74,2

a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un

histograma de frecuencias para los datos.

N. Datos 80
V. Max 96,1
V. Min 42,2
Rango 53,9
N. Intervalos 7,28
Amplitud de clase 7,40
Diferencia 1

Límite Límite Marca de frecuencia Frecuencia abs. Frecuencia

inferior superior Clase Absoluta Acumul relativa Frecuencia%
41,2 48,60 65,50 2 2 0,025 2,5
49,60 57,01 78,11 7 9 0,0875 8,75
58,01 65,41 90,71 19 28 0,2375 23,75
66,41 73,81 103,32 12 40 0,15 15
74,81 82,22 115,92 8 48 0,1 10
83,22 90,62 128,53 21 69 0,2625 26,25
91,62 99,03 141,13 11 80 0,1375 13,75
total 80 1 100

Histograma de Frecuencia
0.35
0.3
0.25
Frecuencia

0.2
0.15
0.1
0.05
0
67.00 79.61 92.21 104.82 117.42 130.03 142.63
Marca de Clase

b. Realizar un polígono de frecuencias.

 Poligono de Frecuencia
35.00%
30.00%
25.00%
Frecuencia

20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
67.00 79.61 92.21 104.82 117.42 130.03 142.63
Marca de Clase

c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

 Se puede observar que el salario en EEUU va en aumento ya que

empieza 48.6 y culmina en 99.03.

 Los gráficos muestran que el incremento que se presenta en el salario

diario en EEUU es un poco más del doble al salario inicial.

https://www.academia.edu/16697610/Trabajo_Colaborativo_Momento_1_.pdf_estadistica

3. Para los ejercicios del índice 3, según su elección inicial se requiere lo

siguiente:
a. Construya un polígono de frecuencias para la variable categoría.
b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.

3.1 Peso P. Considere la siguiente distribución de frecuencia, que

proporciona el peso ideal de cierto producto alimenticio.

Categoría Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

(fi) (hi)
 Peso insuficiente 5 0.1667

Peso aceptable 22 0.7333

Peso excesivo 3 0.1000

Totales 30 1.0000

POLIGONO DE FRECUENCIA
25

20

15

10

0
0.1667 0.7333 0.1000

 El peso aceptable en la figura muestra que tiene una gran

cantidad en el producto alimenticio.

 El peso insuficiente y excesivo su resultado no muestra mayor

influencia en el resultado.

Opción Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Estudiante

1 1.1. Revolución T 2.1. Peso Oz 3.3. Importaciones
2 1.2. Estudiantes U 2.1. Peso Oz 3.1. Peso P
3 1.1. Revolución T 2.2. Salario I 3.1. Peso P John Edwar
Oviedo
4 1.3. Prueba B. 2.3. Octanaje C 3.2. Altura E
5 1.2. Estudiantes U 2.2. Salario I 3.2. Altura E