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Cinética Enzimática
Contenido
1. Introducción ................................................................................................................................ 3
2. Objetivos ................................................................................................................................. 3
3. Fundamento teórico ................................................................................................................. 4
3.1 Cinética Enzimática............................................................................................................. 4
3.2 Proteasas sulfhídricas .......................................................................................................... 4
3.3 Actinidina ............................................................................................................................ 5
3.3 Fruto .......................................................................................................................................... 5
3.3.1Propiedades Nutritivas ............................................................................................................ 5
4. Metodología ................................................................................................................................ 9
Conclusiones ..................................................................................................................................... 11
Bibliografía ........................................................................................................................................ 11
1. Introducción
La elección del sustrato fue de acuerdo a las posibilidades efectivas de hallarlo y poder
trabajar con el mismo. Las frutas crudas son portadoras de enzimas proteolíticas y al ser
una fruta de fácil obtención, en mercados locales, y conservación, fue elegida como el
sustrato para la extracción de la proteasa.
2. Objetivos
Objetivo general:
Objetivos específicos
3. Fundamento teórico
Las enzimas son proteínas que realizan la catálisis de las reacciones químicas que se llevan
a cabo en los seres vivos. Aunque las reacciones enzimáticas obedecen a los mismos
principios de la cinética química, se diferencian de éstas por el hecho de que las enzimas
son saturadas por los sustratos. (Mathews, Van Holde, & Ahern, 2002)
Las proteasas sulfhídricas más conocidas son las de origen vegetal, ya que dichas fuentes se
obtienen con relativa facilidad y en cantidades considerables. Este tipo de proteasas es
ampliamente utilizado en la industria, por ejemplo en el ablandamiento de carnes y clarificación
de cerveza, su función metaólica sugiere que en lo vegetales actúan como agentes proteolíticos
contra infecciones fúngicas. (Baker & Drenth, citado en Alvarez, 1992).
Existe una gran variedad ed proteasas sulfhidrílicas caracterizadas por sus masas moleclares y por
ss puntos isoeéctricos, casi todas estas enzimas tienen masas moleculares enre 20 000 y 33 000
Da. Su puntos isolectrocios son muy variables lo que probablemente se debe a los diferentes
medio biologicos en los cuales actuan. (Alvarez, 1992)
3.3 Actinidina
El nombre científico de la actinidia, que pertenece a la familia delas Actinidiáceas , un
género de plantas de árboles nativos del este templado de Asia, China, Corea y Japón,
extendiéndose a Siberia sr oriental y en el sur de Indochina.
El genero incluye arbustos con 6 metros de altura y vides vigorosas de hasta 30 meros.
3.3 Fruto
El kiwi procede de una planta trepadora que recibe
su mismo nombre y pertenece a la familia de las
Actinidiáceas, que incluye unos 300 árboles y
arbustos, muchos de ellos trepadores y
ornamentales propios del hemisferio sur. A pesar de
su aspecto externo poco atractivo, se trata de un
fruto muy sabroso y de interesantes propiedades Ilustración 1. Arbol de Kiwi
nutritivas.
3.3.1Propiedades Nutritivas
Su componente mayoritario es el agua. Es de
moderado aporte calórico, por su cantidad de
carbohidratos. Destaca su contenido en vitamina C;
más del doble que una naranja, y vitaminas del grupo
B, entre ellas el ácido fólico. Así mismo es rico en
minerales como potasio, magnesio y fibra, soluble e
Ilustración 2. Un fruto de kiwi por
insoluble, con un potente efecto laxante. La fibra
mitad
mejora el tránsito intestinal. La vitamina C interviene
en la formación de colágeno, huesos y dientes, glóbulos rojos y favorece la absorción del
hierro de los alimentos y la resistencia a las infecciones. El ácido fólico colabora en la
producción de glóbulos rojos y blancos, en la síntesis material genético y la formación
anticuerpos del sistema inmunológico. El magnesio se relaciona con el funcionamiento de
Por otra parte, esta proteína hace que el kiwi sea muy difícil de combinar con productos que
contienen leche o gelatina hechos que no se vayan a consumir pronto. La actinidina
destruye las proteínas de la leche y de la gelatina, por lo que los productos que contienen
esto se harán blandos en poco tiempo o no endurecerán. (Botanical online, 1999). El calor,
como en muchas otras enzimas, desnaturaliza la estructura terciaria perdiendo su actividad
catalítica en éste caso proteolítica.
En sistema gastrointestinal humano, las enzimas proteolíticas funcionan cortando las largas
cadenas de aminoácidos complejos que componen las proteínas presentes en los alimentos
en cadenas más cortas, los aminoácidos más simples que luego pueden pasar a las células
que recubren el intestino delgado, donde son procesados en combustible para proporcionar
al cuerpo algunos de los ingredientes necesarios para el crecimiento y producción de
energía.
Una serie de composiciones de tipo digestivos / laxante son conocidos, muchos de los
cuales se basan en materiales sintéticos o compuestos. Es posible en al menos una parte de
estos casos, para que haya incompatibilidades o conflictos entre los medicamentos - en el
escenario menos grave este puede ser simplemente una reducción en la eficacia de uno de
los medicamentos. En un escenario más grave, la salud del usuario podría verse
comprometida. (Donaldson, 2004)
Es por esto que se buscan alternativas para el tratamiento del proceso digestivo lento,
siendo la actinidina una opción viable.
4. Metodología
El método para preparar una composición digestiva/laxativa, incluye los pasos de:
El proceso se lleva a cabo a temperatura y/o condiciones las cuales no resultan en una
degradación significante de la actinidina. La temperatura no debe de superar los 40°C y la
proporción de actinidina en el producto resultante no debe caer por debajo del 1% en peso,
y cerca del 10 al 20%.
El gel enriquecido con enzima fue probado para su actividad colocando un poco en una
pieza de película de rayos X sin revelar. El líquido removió la capa de color púrpura de la
película exponiendo el celuloide subyacente.
El gel fue puesto en piezas de pan y después comido. El pan claramente poseía similares
características digestivas que la pulpa de kiwi fresca. Fue por lo tanto concluido que la
enzima actidina es en hecho el ingrediente activo en lugar de fibra en la dieta como se
pensaba inicialmente.
De los ensayos posteriores fue posible estimar el rendimiento de actidina entre 50 y 150 grs
de pulpa de kiwi fresca para desencadenar un efecto digestivo positivo y/o mecanismo
regulatorio en la media adulta. (Donaldson, 2004)
Conclusiones
A través de este trabajo pudimos ver como se desarrolla una cinética enzimática, además de
conocer un proceso de extracción de enzima a partir de una fruta cruda, las propiedades de
la fruta y el mecanismo de la enzima.
Bibliografía
Botanical online. (1999). Recuperado el 1 de Mayo de 2012, de El mundo de las plantas:
http://www.botanical-online.com/kiwispropiedades.htm
Arandia, E. R. (1998). Efecto del pH en la actividad y conformación de la actinidina del fruto del kiwi
(Actinidia chinensis). Mexico: UNAM.
Bozzola, C., Ivancevich, J., Kriunis, I., & Tassielo, E. (2010). Alergia al kiwi. Recuperado el 12 de
mayo de 2012, de Alergia a alimentos:
www.alergialimentaria.org/alergenos/alergeno_wiki.pdf
Lehninger Nelson, D., & M. Cox, M. (2005). Principles of Biochemistry. U. de Wisconsin, Madison:
W. H. Freeman.
Mathews, C. K., Van Holde, K., & Ahern, K. G. (2002). Bioquímica. Madrid: Pearson Educación.