GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE 1

 Denominación del Programa de Formación: Lectura Crítica

 Código del Programa de Formación: 52130001_Versión 1
 Competencia: 210601001 - Producir los documentos que se originen de las funciones
administrativas, siguiendo la norma técnica.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 210601001 – 01 – 01 Redactar textos de acuerdo con las
normas ortográficas y de estilo vigentes.
 Duración de la Guía: 10 horas - Para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz deberá
destinar dos (2) horas diarias de trabajo, comprendiendo que la realización total de la guía abarca
un tiempo mínimo de diez (10) horas en una semana de trabajo individual.

2. PRESENTACION

Estimado Aprendiz SENA:

Para alcanzar el desarrollo de la competencia lectora, es necesario consolidar un adecuado proceso

escritor; por ello, un texto escrito debe redactarse correctamente empleando las normas de ortografía y de
estilo vigente, ya que de lo contrario podrá generar confusión y al final no podrá ser comprendido con
exactitud.

En los diferentes ámbitos de actuación, los errores ortográficos en los textos que se redacten pueden
afectar seriamente la imagen corporativa, por ello muchas instituciones se aseguran de que sus empleados
tengan un dominio de las normas de ortografía vigentes, para lograr adecuados procesos de escritura y
lectura.

Esta actividad de aprendizaje le permitirá conocer las normas de ortografía vigentes, así como las normas
de acentuación y puntuación que faciliten la redacción correcta de cualquier texto escrito; además de
iniciar su preparación para la presentación de las pruebas Saber, en lo que a lectura crítica se refiere,
teniendo en cuenta que se plantearán ejercicios prácticos que le permitirán relacionar conceptos básicos y
además reconocer los elementos que se relacionan en un texto.

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas sugeridas y
desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de las mismas desde los tiempos
trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta
actividad, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafía, en caso de que sea
necesario. Al usar contenidos, fragmentos de textos o parafrasear, debe realizar las correspondientes
referencias y citas de autores acorde a la Norma APA.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial:

1. Consultar el botón “Inducción a la plataforma”, en el menú del programa de formación para visualizar
los videos sobre el manejo de la plataforma Blackboard.

2. Luego de hacer la inducción, en el enlace “Actividades” acceder a la carpeta “Actividades previas” y

realizar lo siguiente:

* Actualizar la ficha de matrícula.

* Realizar el sondeo de conocimientos previos.
* Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social.

3. Consultar el botón “Información del programa”, en el menú del programa de formación para conocer la
descripción del mismo y la metodología a seguir.

4. Para iniciar el proceso de reflexión, se le invita a responder con base en su experiencia y saberes
previos, la siguiente pregunta: ¿cómo es la ortografía de los textos escritos que redacta?

Nota: Este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable pero si muy importante realizarlo para su proceso
de aprendizaje.

3.2. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

IMPORTANTE: Antes de realizar estas evidencias por favor leer y estudiar el material del programa
dispuesto para la actividad de aprendizaje 1, ingresando por el botón “Materiales del programa” que está
en el menú de la plataforma, en la carpeta “Materiales de formación” puede ver el contenido interactivo y
descargable del material dispuesto para la Actividad de aprendizaje 1.

3.2.1. Ejercicio: Practiquemos las normas de ortografía

Ejercicio: Practiquemos las normas de ortografía

Debe ingresar a la carpeta en donde encontrará los ejercicios de práctica relacionados con el área de
conocimiento. Tome en cuenta que esta actividad es un ejercicio de práctica, y usted lo puede realizar las
veces que considere necesario, hasta lograr su máximo potencial.
Antes de hacer los ejercicios por favor estudiar el “Documento: Justificaciones Practiquemos las normas
de ortografía.pdf”.

Para acceder a los ejercicios prácticos, remítase al menú principal, dando clic en el botón Actividades /
Actividad de Aprendizaje 1 / Ejercicio: “Practiquemos las normas de ortografía”.

3.2.2. Evidencia: Actividad Interactiva “Practiquemos las normas de ortografía”.

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Una vez haya practicado, puede ingresar a la Actividad Interactiva “Practiquemos las normas de
ortografía” en donde encontrará una actividad calificable, así como algunos tips para el manejo del tiempo
y las consideraciones a tener en cuenta al presentar la prueba. Para evidenciar que desarrolló la actividad
interactiva, debe enviar captura de pantalla una vez la culmine; recuerde que es calificable y por ello se le
recomienda enviar el resultado más alto de su desempeño alcanzado, dado que este lo podrá enviar sólo
una vez.

El espacio “Practiquemos” puede ubicarlo en la siguiente ruta, partiendo del menú principal dando clic en
el botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia: “Practiquemos”.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón Actividades /
Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia: Actividad interactiva “Practiquemos las normas de ortografía”.

Para el envío de la captura de pantalla, ubique la carpeta de Envío de Actividad, la que se encuentra en
Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Envío de Actividad 1.

3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Evidencia: Blog “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía”

Para una mejor comprensión de los contenidos de la Actividad de Aprendizaje, se le convoca a indagar y
profundizar sobre:

* Normas de ortografía.
* Reglas de acentuación.
* Signos de puntuación.

Una vez que ha profundizado en los temas que propone esta actividad de aprendizaje y ha desarrollado los
ejercicios de la actividad interactiva, los cuales son una práctica a las preguntas que enfrentará en la
prueba Saber, es hora de que aporte en la construcción de este blog, que se denomina: “Compartiendo
experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía”.

Para ello, tome en cuenta la siguiente reflexión:

-¿Mejoró su nivel de ortografía?, ¿cómo escribía antes?.
-¿De qué manera esta práctica le ayudó a mejorar su habilidad, de responder preguntas sobre la aplicación
de las normas de ortografía?.

Recuerde comentar las opiniones o respuestas dadas por al menos, uno de sus compañeros.

El blog se encuentra disponible en el botón Actividades/ Carpeta “Actividad de aprendizaje 1”/ Evidencia:
Blog: “Compartiendo experiencias sobre la aplicación de las normas de ortografía”.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Evaluación de seguimiento “Aplicación de las normas de ortografía”.

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Para evidenciar su desarrollo de la habilidad para responder preguntas sobre la aplicación de las normas
de ortografía, teniendo en cuenta los criterios presentados en la etapa práctica de la actividad interactiva
“practiquemos las normas de ortografía”, más los conocimientos enunciados en el material de formación,
deberá usted responder una evaluación de 30 preguntas en un lapso de 60 minutos.

Para acceder a la evaluación, remítase al menú principal, luego dar clic en el botón Actividades / Actividad
de aprendizaje 1 / Evidencia: Evaluación de seguimiento “Aplicación de las normas de ortografía”.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Blog: Compartiendo experiencias Argumenta y construye de

sobre la aplicación de las normas
de ortografía
Evidencias de desempeño:
Ejercicio: “Practiquemos las
normas de ortografía”.
Evidencia: Actividad Interactiva
“Practiquemos las normas de
ortografía”.
Evidencias de Producto:
Evidencia: Evaluación de
seguimiento “Aplicación de las
normas de ortografía”.
forma colaborativa con sus Aporte en el blog
compañeros el tema planteado
en el blog.
Desarrolla la habilidad de
responder preguntas Actividad interactiva y prueba
correctamente sobre la
aplicación de las normas de
ortografía.
Desarrolla la habilidad de
responder preguntas
Evaluación
correctamente sobre la
aplicación de las normas de
ortografía, en un lapso de
tiempo determinado.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación “Lectura Crítica”, por favor diríjase al espacio
“Glosario”, ubicado en el menú principal.
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 1, es necesario dirigirse al material
descargable o interactivo ubicado en el apartado Actividad 1.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Eduardo Jesús Martínez Experto Centro de Comercio y Mayo 15 2014
Escorcia temática Servicios – regional
Atlántico

Gissela Alvis Norma Asesora Centro de Industria y la Mayo 15 2014

Buenaventura Pedagógico Construcción

Diana Rocío Possos Líder de Centro de Industria y de Mayo 15 2014

planificación y la Construcción
adecuación
didáctica

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Magda Melissa Rodríguez Instructora Centro Julio Actualización del
Celis Metalmecánico 2019 formato de la guía de
aprendizaje a la nueva
versión.

Se agregó una nueva

evidencia en lugar del
foro temático, la
construcción de un
blog en equipo.